2022年人教版五级语文下册复习计划.pdf

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1、身处在瞬息万变的社会中, 应该求创新 , 加强能力 , 居安思危 , 无论你发展得多好, 时刻都要做好预备 . 钱人教版五年级语文下册复习计划一、指导思想：以教材和新课程标准为依据充分利用现有的教材根据学生目前存在的问题作个系统性的复习同时要面向全体学生切实抓好基础知识和基本技能的复习使好、中、差不同的学生都得到提高二、复习目标：1能用钢笔书写端正、规范的汉字2重点巩固精读课文内容背熟古诗和课文精彩片段3牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、标点、对联、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、转述、名言、格言、谚语、歇后语等知识点）4以基础达标（写作）为突破口提高作文能力能在规定时间内选择合适

2、的事例有条理地记叙一件事写出篇幅适宜的作文5阅读以课文教学为抓手加强课外阅读指导培养学生静下心来读文章沉浸其中悟情意切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力三、复习内容：( 一) 字、词、句1、字会认写生字表（一） （二）的生字练习形式：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词、扩词等方式完成注意：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - （1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语如：噩耗（2）容易写错、混淆的字如 儒和 蠕 的区别（

3、3）找出文中的多音字让学生反复练习2、词语（1）能正确读写每组课文中的重点词语（2）能写出部分词语的近义词、反义词（3）四字词语正确默写本学期学过的四字词语把词语补充完整能根据意思写出词语或成语能写出固定格式的词语或成语：（AA 、ABB 、AABB 、AABC 、ABCC 、ABAC 、一三字反、二四字反、一二字反的词语或成语）掌握本学期的描写人物品质的成语：如： （不屈不饶、大义凛然、豪情壮志、中流砥柱等）写有关描写人物心理、动作、神态、语言等词语：忐忑不安、狼吞虎咽、神采奕奕、滔滔不绝等要做为重点来抓（4）能写几个近或反的词：（甘甜、宽阔） （动静、长短）（5）能写几个数字成语： （千山

4、万水、千言万语、千奇百怪）3、句子（1）改写句子：（把字句、被字句、比喻句、拟人句、夸张句、转述句、缩句、扩句、反问句、祈使句、双重否定句）等要引导学生反复练习教师加强方法的指导（2）修改病句指出病因：（教会学生用修改符号在原句上修改和写下来修改）（3）加标点：（注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号、书名号破折号等的正确使用教育学生考试中对于加标点的题目一定不要漏做）（4）选词填空和关联词语填空要让学生多做多练：（5）能把同一句话用不同方式表达下来：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2

5、页，共 5 页 - - - - - - - - - - （6）语句积累：能背诵默写课本上的3 首古诗并能写出古诗的意思：能写几句诚信名言警句、谚语、歇后语、对联等写几句公益广告语和爱护花草树木的提示语：（二）阅读阅读以课文教学为本加强课外阅读指导培养学生静下心来读文章沉浸其中悟情意切实提高学生阅读兴趣和阅读能力形式：以学生练习为主老师有针对性评讲达到精讲多练内容：要求背诵的课文重点课文的重点段落和阅读练习题为主要求：懂得找出文中的中心句、首尾呼应的句子解释词语意思的方法等能知道中心句、过渡句、前后照应等句式的作用懂得写人文章的写作顺序和写景文章的描写顺序找出描写人物特点的句子能抓住人物的心理、

6、动作、神态、语言等词句体会人物品质和写景的句子等表情达意的作用懂得根据文章内容有理有据答题目会给文章分段写段意概括文章的主要内容和体会文章表达的思想感情了解文章的修辞方法和重点词句在文章的作用等（三）写作：写作时做到语句通顺连贯能在规定时间内有条理地习作写出篇幅适宜的作文重点指导活动类、写人写事（诚信为重）、景物、童话、想象、观后感等文章口语交际应注意人物对话、诚信、环保、介绍家乡的特产等表达精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - （四）

7、措施：（1）先全面复习每一课再重点攻有关重点课文的重点段落（2）采用多种方法提高学习兴趣比如学生抢答等（3）帮辅后进生加强合作与督促（4）教会学生抓住课文知识要点重点突破加强解决问题能力的培养（5）加强检查的落实必要时动用小组长和班干协助力求重要地方人人过关在进行总复习的过程中还要注意以下两点：1、突出重点从学生的角度看我们要特别注意差生多帮助他们一点从而提高及格率从整个学习内容来看阅读和作文是重点在阅读的复习中词、句、段的理解是重点在作文复习中怎样把话写通顺是重点从学生学习的方式来看探究性的学习是重点提出自己需要了解的问题是探究学习的关键2、讲练结合在整个复习阶段要以学生自己的复习为主要以练习为主但是老师必须作适当的提示、归纳在一堂课上学生应该有口头的练习又有笔头的练习精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -