幼儿园大班幼儿发展评估表.doc

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1、. .幼儿园大班幼儿开展评估表幼儿XX：本班教师： 学历： 职称： 教师： 学历： 职称：幼儿开展观察评估表一、 安康工程观察评估指标等级生长发育身高cm Cm体重kg kg根本动作1、上体稍前倾，上下肢协调灵活地跑，躲闪灵活2、立定跳远，跳距不少于40厘米3、在高20厘米30厘米，宽15厘米20厘米的平衡木上走4、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登，速度快5、听信号、有节奏、协调有力地做操生活自理能力1、能独立、安静、文明地进餐，能做值日生工作2、独立、正确、迅速地洗干净手和脸3、自理大小便，便后整理好自己的衣裤4、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清左右，会系鞋带，整理床铺5、养成饭前便后和手脏

2、时主动洗手的习惯6、能自觉安静入睡，睡姿正确7、经常保持仪表整洁，勤洗澡自我保健1、不把不平安的东西装入口袋，不到危险的地玩2、保护视力，坐、立、行、看书、绘画姿势正确3、会根据气温、活动量的变化增减衣服4、不承受陌生人的礼物，不跟陌生人走5、乐意承受安康检查，预防接种和疾病治疗6、知道自己家的地址和二、 认知工程观察评估指标等级感知思维1、对围事物、人爱提问，求知欲强，学习积极性高，对认、写、讲述有兴趣，喜欢动手动脑2、能主动运用感官细致观察，活动中注意力集中3、能用语言或绘画、符号等式表达感知过程和结果4、能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果想象力5、能掌握10以数的组成和

3、加减运算6、能大胆进展联想、再造和创造想象7、能清楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片容认识环境1、会制作简单植物标本，在成人指导下会简单的播种2、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系3、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳开工作名称、用途自我意识1、正确评价自己的优缺点，有信心，不骄傲，愿意学习他人长处2、知道自己要入小学了，有强烈的入学求知愿望,对自己有信心交往能力1、对人热情大，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为2、能团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务三、 社会性工程观察评估指标等级情感1、愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪2、知道自己是中国人，能说出祖国的全称和象征物

4、，有爱祖国的情感3、关心围环境和重要的社会生活事件，知道主要的传统节日并喜欢参加庆典活动4、富有同情心，关心并热情帮助有困难的人5、具有初步的是非感，对损害集体和他人利益的行为表示不满6、尝试解决困难，遇到挫折不气馁行为习惯1、能坚持按时入园，有特殊事情知道向教师请假2、能较快适应各种活动规那么，主动遵守公共场所规那么3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯4、有较强的为集体效劳和自我效劳的能力5、能积极、主动、认真倾听别人说话阅读能力1、能清楚 完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻2、积极主动与人交往，养成文明交往的习惯3、能积极参加阅读活动，围绕话题谈话，会用轮流的式交

5、谈4、喜欢阅读图书中的简短文字，认识常见的汉字四、 语言工程观察评估指标等级听说阅读1、喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美2、能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品容和自己体验3、会有表情地朗读诗歌，较完整地复述故事情节4、会创造性地进展表述，能大胆改编，创编儿歌或故事5、会正确评价自己和别人对伤口的理解和表现五、艺术工程观察评估指标等级感受美1、能感受和注意发现围生活大自然，人们的行为举止及艺术作品的美2、能体验审美活动的情趣，热爱大自然3、能评价自己和别人作品的容与特点4、能进展审美想象、想象角度多样、容较丰富表现美1、会用多种美术法和多种材料工具，创造性地表现

6、自己的感受，构造多种物体2、能随伴奏轻声、自然地唱歌，能跳简单的集体舞、表演舞3、会用线条、形状、色彩表现事物的根本特征4、能正确评价自己和同伴的美术作品5、能注意自己的行为美和仪表美6、能积极地用多种式创造性地表现美的事物及自己的感受，愿意效仿优秀人物的品行注： 等级一栏 为表现优秀， 为表现一般幼儿园中班幼儿开展评估表幼儿XX：本班教师： 学历： 教师： 学历：幼儿开展观察评估表一、安康1、关心，体贴长辈，有爱长辈的言行工程观察评估指标等级2、关心集体，争取为集体和同伴效劳3、保护幼儿园的花草树木及各种物品根本动作身高cm Cm行为习惯1、能与同伴愉快地合作，玩耍，分享物品体重kg kg2

7、、主动与教师及围的人交往，心情愉快1、上体正直，上下肢协调地走，轻松地跑3、会使用礼貌用语，不干扰他人活动2、屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡4、初步能控制自己的行为，服从集体规那么3、在攀登架上手脚协调地地上下5、能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具生活处理能力1、会使用筷子愉快，文明地进餐6、不随意拿别人的东西，做错事主动成认并改正，坚持自我效劳劳动2、按一定顺序洗干净自己的手和脸7、能在成人鼓励下完成各种任务3、便后能正确使用手纸擦屁股并拉上裤子8、保持愉快情绪，热情大，不任性4、能独立、有序地穿脱鞋袜四、语言5、初步养成饭前、便后和手脏时主动洗手的习惯工程观察评估指标等级6、安静入睡，

8、不蒙头，不玩玩具，睡姿正确听说阅读能力1、集中注意力，耐心听别人讲话，不打断别人的话7、不乱丢果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画2、能大胆地用较完整的话表达自己的意愿二、认知3、会围绕话题谈话，不跑题工程观察评估指标等级4、能用较完整的词，句，较连贯地讲述图片容，有认读汉字的兴趣认识1、能注意听别人讲话，用完整语句讲述自己的见闻及图片容5、乐意参加阅读活动，养成保护图书的好习惯2、知道四季名称，明显特征五、艺术3、知道家用电器的名称，用途工程观察评估指标等级三、社会性感受表现美1、喜爱美好事物，能体验到美的愉悦工程观察评估指标等级2、会用各种法表现自己熟悉的物体的主要特征，进展审美联想，想象自我意识1

9、、知道自己家所有的主要环境特征3、能简单评价自己和别人的作品2、知道父母的工作单位和工作容4、随伴奏清楚地唱歌，感受简单乐曲性质3、有表现自己的愿望，大胆在集体中讲话和表演5、能为熟悉的歌曲改编局部歌词，能随音乐舞蹈4、会选择自己喜欢的活动，对自己有信心6、能初步注意自己的行为美和仪表美幼儿园小班幼儿开展评估表幼儿XX：本班教师：学历： 教师： 学历：幼儿开展观察评估表工程观察评估指标等级1、能进展相似联系2、尝试与别人玩得不同，想得不同身高cm cm认识环境3、会使用玩具，材料和简单工具进展操作体重kg Kg4、知道两种常见蔬菜，水果，动物的名称和明显外形特征根本动作1、上体正直自然地走，自

10、然地跑2、在15厘米20厘米斜坡或宽25厘米平行线中间走不左右摇晃5、知道12种日常生活用品和交通工具的名称，用途，主要特征3、能在攀登架上爬上爬下三、社会性4、模仿教师认真做操，能随音乐或儿歌节拍做模仿操或徒手操工程观察评估指标等级1、会使用小勺愉快，独立地进餐个性品质1、知道自己的XX，性别，年龄2、在教师指导下正确洗脸，洗手2、知道自己父母的XX，家庭所在地的地名3、自己上厕所，学习正确使用便纸3、知道自己所上幼儿园的园名，班级4、初步学习自己脱衣裤鞋袜4、会选择自己喜欢的玩具卫生习惯1、初步养成饭前，便后洗手的习惯5、喜欢上幼儿园，喜欢教师和小朋友2、初步养成喝水的习惯，不喝生水6、能

11、不纠缠大人，独立玩耍，不好哭，不怯生，不发脾气3、安静入睡，睡姿正确4、会用手帕擦眼泪，用手纸擦鼻涕7、喜欢家中的父母和其它长辈，听他们的话5、在成人提醒下不乱丢果皮纸屑，不吃手指，衣角，玩具等不洁物品行为习惯1、能和同伴友好玩耍，不争抢玩具2、愿意参加集体活动，不哭不闹保健1、不把不平安的东西装入口袋带到幼儿园3、会说礼貌用语，对长辈，对同伴有礼貌2、不把异物放入耳，鼻，口4、能在教师引导下遵守根本的活动规那么3、初步养成看书，绘画的正确姿势5、爱惜玩具，用后放回原处，不将幼儿园的玩具带回家中二、认知工程观察评估指标等级四、语言工程观察评估指标等级感知思维能力1、对围的人和事物有观察兴趣2、在教师指导下能有序观察事物1、喜欢与人交往，在集体面前讲话，学说普通话3、能按物体的特征分类4、能理解4以数的实际意义2、会用简单句子表达自己的愿望5、能对应比较两种物体的多少，一样多3、喜欢看书，保护书籍6、会用感官感知物体典型特征4、能用口头语言讲述画面主要容五、艺术2、会用几种材料和技能进展操作工程观察评估指标等级3、会用色彩，点线和简单形状表现日常中熟悉的物体的大概形象1、能初步感受到艺术作品的美4、初步知道自己的行为美和仪表美教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。. .word.zl.