大班主题让我告诉你教案反思.docx

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1、大班主题让我告诉你教案反思 这是大班主题让我告诉你教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。 分主题：我用动作告诉你之娃娃不倒 活动目标： 1、通过观察与动手操作方式探究不倒翁不倒的原因：一是下重上轻，二是底面大圆滑。 2、通过制作不倒翁发展幼儿的动手能力和创造能力。 3、激发幼儿在艺术创作中享受科学带来的乐趣。 4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动重难点： 重点：通过观察与动手探索，发现不倒翁不倒的原因。 难点：发现不倒翁不倒的原因并用鸡蛋壳制作不倒娃娃。 活动准备： 、形象不同的不倒翁玩具（或用鸡蛋壳

2、、废旧物品自制）3-4个。 、让幼儿自带一个已洗净的空鸡蛋壳,塑料碗、沙子、小勺子、水彩笔、双面胶、废纸片、水等。 活动过程： 一、活动导入： 1、以猜谜语的形式导入教学： 教师：小朋友，今天请大家猜个谜语，看谁猜得对？谜面是一个娃娃精神好,一天到晚不睡觉.身体虽小力气大,千人万人推不倒。谜底:不倒翁。 2、出示不倒翁玩具，激发幼儿学习的兴趣。 （）、教师：小朋友看，这是什么？ （）、教师让不倒翁动起来，并提出问题：为什么不倒翁怎么推它也不倒下？ （）教师：今天我们来找一找不倒翁不倒的秘密好吗？ 二、活动指导： （一）探究不倒翁不倒的原因1、看一看、说一说：可爱的不倒翁（1）教师引导幼儿观察不

3、倒翁的外形特点：不倒翁玩具看上去是什么样子的？有什么特点吗？ （2）教师引导幼儿思考：为什么不倒翁会推不倒呢？从外部看，它的底部是什么样子？它的顶部是什么样子？从内部看，它的上面部分和下面部分有什么不同吗？ 2、观察、发现不倒翁不倒的原因教师：请小朋友分组观察、摆弄不倒翁玩具，看看谁能发现不倒翁不倒的原因。 3、请幼儿谈谈自己的发现教师：谁来说说你发现了不倒翁为什么不倒呢？鼓励幼儿大胆发表自己的看法。 4、归纳小结： 教师：不倒翁不倒的原因有两个，一个是它的身体上面小下面大，而且它的底部是圆的；第二个原因是它的上面部分轻下面部分重，所以当我们推它的时候，它会向一边倾斜，但是底部重力的作用会使它

4、不倒。 （二）小制作：不倒娃娃过渡语：小朋友，不倒翁好玩吗？你们想不想自己做一个不倒翁呢？今天我们来学习制做不倒娃娃，小朋友可要认真听好制作方法啊。 1、介绍不倒娃娃的基本制作方法： 教师介绍不倒娃娃的制作方法：先把废纸片做成的简易漏斗对准鸡蛋壳上的小洞，然后用小勺子往鸡蛋壳里面装一些沙子，再倒日一点水，最后用双面胶封好小洞口，在鸡蛋壳上轻轻画出娃娃的五官和头发并涂上颜色。 2、幼儿尝试制作不倒娃娃教师：请小朋友每人拿一个鸡蛋壳作不倒娃娃。注意不要把沙子撒到自己或别人的眼睛。 3、交流分享作品幼儿制作完成后可以互相摆弄，看谁的不倒娃娃做得最好，最后将幼儿作品摆放展示，供全体幼儿观看。 三、活动

5、结束1、简要总结本节课的内容：这节课小朋友发现了不倒翁不倒的秘密，还学会了自己制作不倒娃娃，小朋友真棒！今后小朋友只要认真观察，积极动手操作，小手一定会越来越能干的。 2、收拾物品结束活动。 四、活动延伸： 1、幼儿手工制作纸筒娃娃 2、小游戏：不倒的娃娃（1）让幼儿听教师口令轮换左右脚，单脚站立。 （2）逐步增加单脚站立的时间，若有幼儿双脚着地，或跌倒则退出游戏。 （3）教师逐步加快换脚的频率，若幼儿站立不稳则退出游戏。 （4）教师发出口令，幼儿双脚站立后不能再优点，教师轻轻推搡，能保持站立姿势的幼儿获得胜利，获得不倒的娃娃封号。 教学反思 1.让孩子走进自然，在活动中感悟。 2.孩子的语言表达的能力还需要进一步的培养。 第 4 页 共 4 页