2019-2020学年九年级历史上册-第21课--日本明治维新导学案川教版.doc

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1、2019-2020学年九年级历史上册 第21课 日本明治维新导学案川教版【目标要求】1知识与能力：记住首先打开日本国门的国家和倒幕派的组成力量、明治维新开始时间、代表人物及内容；概述幕府统治的危机和武装倒幕运动；解析明治维新的性质和作用。2过程与方法：通过对明治维新背景、内容、性质和作用的学习，培养学生分析问题的能力 。通过与中国戊戌变法对比，培养学生的分析、比较能力。1 情感态度价值观：通过明治维新对日本产生巨大影响的学习，教育学生善于学习别人的长处，国家要进一步对外开放。【预习导学】一、幕府统治的危机（1）19世纪中叶以前的日本还是一个落后的封建国家，实权掌握在 手中。 的封建统治阻碍了日

2、本资本主义的发展。（2）1853年， 舰队入侵日本，日本关闭的国门被打开，幕府统治危机更加严重。二、武装倒幕（1）背景：西方列强入侵，国家面临沦为半殖民地的危险。外国商品涌入日本市场，工商业遭到冲击，物价飞涨，经济恶化，人民反侵略、反幕府的斗争一浪高过一浪。（2）参加者： 、商人、资本家和 联合形成改革力量，进行倒幕活动。（3）主要活动：1867年2月，倒幕派拥立年幼的 继位。（睦仁，称明治天皇）11月，明治天皇发布讨幕密诏，准备武装倒幕。1868年1月，幕府以讨伐叛逆为借口首先挑起战争， 得到人民群众的支持，又有富商赞助军费，对幕府军进行了坚决反击。双方在京都附近的 、 激战三天，倒幕派军队

3、打败了 。4月，德川庆喜投降， 在日本260多年的统治被推翻。随后，江户改称 。1869年3月，明治政府迁都 。5月，幕府残余势力被消灭，战争结束。三、明治维新（1）含义：推翻幕府后，倒幕实力派领袖 、 、 等进入政权核心。从1868年起，明治政府在“ ， ， ”的口号下进行改革。这次改革史称“明治维新”。（2）内容政治： 经济： 文化教育： 生活： 军事： （3）影响： （4）局限性： 【问题探究】1探究武装倒幕与明治维新的关系。2同是自上而下资产阶级改革，为何日本明治维新成功了，中国的戊戌变法却失败了？【例题精析】例1（ 2007年 湖北黄冈）19世纪下半期，日本进行明治维新 （ ）主张向

4、西方学习，富国强兵 废藩置县，改变了地方行政区划 彻底铲除了封建制度 使日本走上了资本主义道路A B C D 解析：本题考查明治维新的内容和影响，属于中等题。日本明治维新使日本走上了资本主义道路，但是保留了大量封建残余，所以的叙述是错误的。答案：B。举一反三：1 下面关于明治维新的说法，错误的是 （ ）A是一场自下而上的改革 B使日本走上了资本主义道路C使日本成为高度集权的国家 D改革保留了大量的封建残余2日本明治维新最主要的作用是 （ ）A改变了日本闭关锁国的政策 B使日本逐渐成为资本主义国家C加强了日本政府的中央集权 D使日本保留了不少封建残余【目标检测】1日本明治政府为加强中央集权而采取

5、的措施是 （ ）A废藩置县 B允许土地买卖 C文明开化 D发展近代工业2明治维新最重要的意义是使日本 （ ） A走上资本主义道路 B彻底铲除封建制度 C摆脱殖民统治 D实现工业化3.日本明治维新的措施中，最能体现改革“发展资本主义经济”的是 () A. 废藩置县 B废除行会制度，引进西方技术 C实行义务教育 D实行征兵制，建立“皇军”4.右图反映了日本明治维新哪一方面改革后出现的现象？ （ ）A.废藩置县加强中央集权 B.引进西方技术允许土地自由买卖C.采用欧美学制，设立新式学校 D.提倡欧美生活方式5日本前首相福田康夫谈到日中关系时说“我觉得春天已经到来，并希望尽可能地让这个春天长久持续下去

6、。”回首中日关系:19世纪中期，中日两国可谓是“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两国“相逢之时”已经“不曾相识”。这是因为日本 （ ）A. 沦为半殖民地 B开始受到西方的侵略C走上资本主义道路 D彻底铲除了封建制度6.明治维新的改革措施中，有利于国民素质整体提高和国家持续发展的是 （ ）A废藩置县 B允许土地买卖 C鼓励发展近代工业 D努力发展教育7.明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富决定物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的治国思想是 （ ）A学习西方 B鼓励人民富起来 C工业立国 D对外掠夺8下列关于明治维新与戊戌变法共同点的

7、叙述，不正确的是 （ ）A都是自上而下的资产阶级改革运动 B都有利于资本主义发展 C都在文化教育方面采取了重要措施 D都以失败告终9.阅读下列材料：材料一 打破疆界，重划全国行政区。全国划分为3府72县，由中央政府任命府县知事管理，完全取消大名的封建领主权。大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。材料二 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。材料三 见右图 日本的小学课堂请回答：（1）上述材料反映了近代史上哪一重大的历史事件？根据上述材料，你认为在这一事件实施过程中有远见的措施有哪些？（2）这一事件对该国历史发展产生了什么影响？(3 )从促进国家的发展来看，它对中国的现代化建设有什么启示？【质疑反思】举一反三：1A 2B【目标检测】1A 2A 3B 4D 5C 6D 7C 8D9.（1）明治维新；学习西洋文明，文化教育上学习欧美学制，设立新式学校，实行小学义务教育等等。（2）明治维新是一场自上而下的资产阶级改革，它使日本走上了资本主义道路，使日本逐渐强大起来。（3）启示：我国要坚持对外开放的基本国策和实施科教兴国的战略等。