一年级下册书法教案28.doc

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1、. -1折文 言字旁 春字头 单立人 绞丝旁 草字头教材分析本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的根本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面开展。根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的

2、难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画，不仅使学生能够把左右构造的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。教学目标在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。教学重难点1、 在观察、比拟、临摩的根底上，学会书写根本笔画。2、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学课时 一课时教学准备课件 实物投影；练字的练习纸教学过程一、导入：师讲本学期书法要求。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：一讲解：“折文 言字旁 春字头 单立人 绞丝旁 草字头的书写要领。1、教师示书写，指名说笔画名称。教师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次写

3、，让学生说说自己看到的这些偏旁有什么特点。分小组讨论。 4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：折文 ：先写短撇，再写长横撇，最后写长斜撇。图示：5、指名说一说竖折怎样书写。6、师边讲解边示。二学生练习书写，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三学习书写“折文 言字旁 春字头 单立人 绞丝旁 草字头的字。1、出示字。冬 语 说 春 你 绿 草2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带着学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三小结2、双立人 父子头 竖心旁教材分析本课是小学一年级下学期写字课

4、，依据“新课程标准的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的根本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面开展。根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌

5、握笔画，不仅使学生能够把左右构造的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。教学目标在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。教学重难点1、 在观察、比拟、临摩的根底上，学会书写根本偏旁“双立人 父子头 竖心旁的写法。2、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学课时 一课时教学准备课件 实物投影；练字的练习纸教学过程一、复习写字姿势二、学习的双立人 父子头 竖心旁写法1、师边讲解边示：双立人：短撇在家一个单立人就是双立人。父子头：先写一个编八字，八字下的捺变成点，再写撇和捺。竖心旁：先写两点，再写垂露竖。左点长且低，右点短且高。垂露竖要写正写长。 2、学生练习书写偏旁。三、书写汉字1、出示汉字

6、：行 爷 忙2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 指名说一说。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写 爷 亲 节 的 岁 行5、比一比，改一改四、总结，小组评一评谁的字写得漂亮。 3、三点水 提手旁 宝盖头 人字头 倒八字教材分析本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的根本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良

7、好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面开展。根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画，不仅使学生能够把左右构造的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。教学目标在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。教学重难点1、在观察、比拟、临摩的根底上，学会书写三点水 提手旁 宝盖头 人字头倒八字的字。2、进一步培养学生良好的书写习惯。教学课时 一课时教学准备 课件 实物投影；练字的

8、练习纸教学过程一、复习竖折、短提的写法，激发学习兴趣二、学习短提、三点水的写法1、师边讲解边示：短提：起笔重按，然后向右上由重到轻运笔，收笔可露锋。三点水：上两点间的距离近，三点之间呈弧形，让右。提手旁：竖钩位于短横和短提的中间偏右的位置，让右。短提要比短横长。 2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：扫 洗2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？扫：左窄右宽。洗：字形左窄右宽，三点水不要太拥挤。写：左点直接起笔后由轻到重略微向左下运笔，运笔较短。 完：宝盖头，上点要在横钩的中心，它一般不与横钩连在一起。全：人字头，捺的起笔高，不能在撇的中间起笔。关：倒八字，先写点，再写短撇，

9、形状像写倒的八字。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写 洗 认 父 母 爸 写 全 完 关 家 四、总结，小组评一评谁的字写得漂亮。 4、八字底 目字旁 竹字头教材分析本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的根本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审

10、美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面开展。根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画，不仅使学生能够把左右构造的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。教学目标在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。教学重难点1、在观察、比拟、临摩的根底上，学会书写八字底目字旁 竹字头的字。2、进一步培养学生良好的书写习惯。教学课时 一课时教学准备 课件 实物投影；练字的练习纸教学过程一、复习提手旁、宝盖头的写法，激发学习兴趣二、学习书写“八字底 目字旁 竹

11、字头的字。1、师边讲解边示：兴：八字底：把“八字的捺变成点就是八字底，它要写在田字格的下半格。看：目字旁：如果目字旁在“看“着这样的字里面，它要写在田字格的下半格。 此时的“目比我们单独写“目字时可要扁。笑：竹字头：竹字头要写在田字格的上半格，组成它的两局部分别在田字格的左半格和右半格里。2、学生练习书写。三、书写汉字1、出示汉字：兴 看 笑2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？兴：上半局部不要写得太大，给下面要留位置。看：目字不要写得太宽。笑：这个字的第二笔和第五笔是横不是点。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写 看 笑 着 兴 画 会5、比一比，改一改

12、。 四、总结，小组评一评谁的字写得漂亮。 5、女字旁 反文旁 点横头教材分析本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的根本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面开展。根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方

13、面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画，不仅使学生能够把左右构造的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。教学目标在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。教学重难点1、在观察、比拟、临摩的根底上，学会书写合体字。2、进一步培养学生良好的书写习惯。教学课时 一课时教学准备 课件 实物投影；练字的练习纸教学过程一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣二、学习合体字的书写规那么1、介绍合体字的书写规那么合体字，笔画一般较多，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正，注意每局部的位置。 2、出示

14、汉字：妈 放 亮3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 妈：女字旁：女字旁要写在田字格的左半格，最后一笔是短提，它的收笔可不能超过撇画。 放：反文旁：反文旁要写得瘦长，整体上面窄下面宽。横要在第一个撇的下端起笔。 亮：点横头：点横头要写在田字格的上半格。点在横画的正中，在竖中线上，它不与横画连在一起。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、总结，小组评一评谁的字写得漂亮。6、禾字头 木字头 禾字旁 口字旁 走之 心字底教材分析本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的根本要求。特别是对于低段学

15、生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面开展。根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画，不仅使学生能够把左右构造的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。教学目标在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书

16、写要领。教学重难点 1、在观察、比拟、临摩的根底上，学会书写左右构造与上下构。2、进一步培养学生良好的书写习惯。教学课时 一课时教学准备 课件 实物投影；练字的练习纸教学过程一、复习独体字和上下构造汉字的书写规那么，激发学习兴趣二、学习左右构造汉字的书写规那么1、介绍左右构造汉字的书写规那么左右构造的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。 2、出示汉字：香 和3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？香：禾字头：把独体字禾写扁就是禾字头了。注意垂露竖要写在竖中线上，写短，让下。撇捺要伸展。：木字头 ：禾字头去掉上面的平衡就是木字头了。和：禾字旁：在田字格的左半格里

17、先写平衡，再写瘦长的木字，注意把独体字木的捺画写作有点；垂露竖要写在横画中间偏右的位置。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、总结，小组评一评谁的字写得漂亮。 7、走字旁 日字旁 两点水 同字框 左耳旁教材分析本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的根本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学

18、生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面开展。根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画，不仅使学生能够把左右构造的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。教学目标在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。教学重难点1、在观察、比拟、临摩的根底上，学会书写根本笔画横平竖直。2、进一步培养学生良好的书写习惯。教学课时 一课时教学准备 课件 实物投影；练字的练习纸教学过程一、复习左右构造和半包围构造汉字的书写规那么，激发学习兴

19、趣二、学习书写汉字的方法1、出示汉字：赶请小朋友观察：写赶字要做到什么？2、教师讲解、示：走字旁：写法跟走字相近，三个横的收笔要在竖中的线上，土中的横左边长右边短，捺可一定要写长。三、书写汉字：1、出示汉字：明 净 同 队2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？明：日字旁：写法跟日字相近，只是比日字略窄略小，要写在田字格的左半格里。 净：两点水：三点水去掉第一笔就是两点水。点与提要靠得近。同：同字框：带同字框的字都是半包围构造的字。被包围的局部可要记住靠上写。 队：横折弯钩与垂露竖组成了双耳旁。当它写在田字格的左半格就是左耳旁了。这个耳朵可要写得窄，高，小。百：字形略小，要注意横平竖直

20、。量、真：字形较长，横画紧凑均匀。 井：横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。可：竖钩的竖画正、直，“口略小。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。5、描一描，写一写注意横平竖直 先 干 明 净 才 工 级 专 队6、评一评，改一改四、总结，小组评一评谁的字写得漂亮。 8、虫字旁 户字头 木字旁 门字框 美字头教材分析本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的根本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，冶高

21、尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面开展。根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画，不仅使学生能够把左右构造的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。教学目标在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。教学重难点1、在观察、比拟、临摩的根底上，学会书写根本笔画。2、进一步培养学生良好的书写习惯。教学课时 一课时教学准备

22、 课件 实物投影；练字的练习纸教学过程一、复习笔画的写法 1、复习横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩、撇折、撇点八种笔画的写法。2、练习书写笔画。 二、按横平竖直的要求写下面的字。1、出示汉字： 蚂 请小朋友观察，说说写这些字要注意什么。2、正确、规地书写汉字。三、书写汉字，注意字的构造。1、出示汉字：蚂 房 林 闭 美 我蚂:在田字格的左半格里把虫字写瘦长就变成虫字旁了。可要注意下面是短提不是长提。房：点要写在竖中线上，上部小，撇画要伸展。林：把木字写瘦长，最后一笔变成点。可要注意垂露是要写在横画中间偏右的地方。横与点的收笔都在田字格的竖中线上。闭：门字框里的横折钩出钩太长，才字局部写得太大

23、，长撇侵犯了左竖。美：美字头：秃尾巴羊就是美字头，注意第三横和第一横长度要相等。我：斜钩，起笔要按一下笔，再向右下写弧线，在转折处按笔后，向右上钩出，收笔可露锋。2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字是什么构造，书写时要注意什么？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、写下面的词语。 和风细雨 花草 友好共处 四、总结，小组评一评谁的字写得漂亮。9、部件也和右耳旁教材分析本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的根本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实

24、践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面开展。根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画，不仅使学生能够把左右构造的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。教学目标在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。教学重难点1、在观察、比拟、临摩的根底上，学会书写根本笔画竖折

25、折钩、横折折折钩的写法。2、进一步培养学生良好的书写习惯。教学课时 一课时教学准备 课件 实物投影；练字的练习纸教学过程一、复习竖折、横折的写法，激发学习兴趣二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法1、师边讲解边示：竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。横折折折钩：横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：她 往 得 很2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？她：两横靠上，长横要平，竖折折钩形小。写：突宝盖不可太宽，“与上窄下宽。马：上小下大，底横要平，竖折折钩较大。乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起笔。：横折折

26、折钩较大，上窄下宽。 秀：上下对正，“乃略小。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写 鸟5、比一比，改一改四、总结，小组评一评谁的字写得漂亮。 10、曰字头 足字旁 围字框 月字旁教材分析本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的根本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想

27、素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面开展。根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画，不仅使学生能够把左右构造的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。教学目标在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。教学重难点1、在观察、比拟、临摩的根底上，学会书写根本笔画横折折撇、横撇弯钩的写法。2、进一步培养学生良好的书写习惯。教学课时 一课时教学准备 课件 实物投影；练字的练习纸教学过程一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法，激发学习兴趣

28、二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法1、师边讲解边示：也：部件也：也变成部件在汉字中出现的时候，与也字的写法相近，但是比也字略瘦，横折钩的横要向右上斜，也字边在田字格中的位置较大。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字：她 往 得 很 哪2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 她：她字横折钩的横应写成左低右高，不宜太平，竖弯钩不可太短，可以拖长。 往：建字底略低，长捺稍斜。 得：绞丝旁两个撇折上下对正，“及的撇较长，下段伸向提下，捺略向外伸。 很：双耳旁中部的横撇弯钩较小，竖长、直而正。“日形短居中。 哪：“人的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。3、学生练习书写，教师巡回指导，强

29、调写字姿势。4、描一描，写一写 及 部5、比一比，改一改四、总结，小组评一评谁的字写得漂亮。11、立刀旁和四点底教材分析本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的根本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面开展。根据课程

30、标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画，不仅使学生能够把左右构造的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。教学目标在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。教学重难点1、在观察、比拟、临摩的根底上，学会掌握部首单立旁、木字旁的写法。 2、进一步培养学生良好的书写习惯。教学课时 一课时教学准备 课件 实物投影；练字的练习纸教学过程一、复习左右、上下、包围构造汉字的写法，激发学习兴趣二、学习部首立刀旁、四点底的写法1、师边讲解边示：立刀旁：由垂露竖和竖钩组成。垂露竖的长度大概有

31、竖钩的一半。它要写在竖钩的中间。注意竖钩要写得正直。四点底：左点和最后一个右点略大，且方向相反，中间两点右斜，略小。 2、学生练习书写部首立刀旁、四点底。三、书写汉字1、出示汉字：到 照 象 像 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？到：单人旁的字，大都左窄右宽。“也横画较斜，竖弯钩的后段平而外伸。 照：竖画直而正，中竖左靠，横折钩长而正。象：“昔第二横长而平，“日形窄小。像：左右同形，左略小，右较大。右“木竖略长，撇伸向点下。桥：左旁端正。“乔短撇较平，横与长撇分别伸入左右上、下，下撇较正。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写注意字中左旁的大小与位置：别

32、 都 到 吓 那 叫5、比一比，改一改 四、总结，小组评一评谁的字写得漂亮。 12、爪字头和厂字旁教材分析本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的根本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面开展。根据课程标准的精神，教

33、材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画，不仅使学生能够把左右构造的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。教学目标在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。教学重难点1、在观察、比拟、临摩的根底上，学会三点水、草字头的写法。2、进一步培养学生良好的书写习惯。教学课时 一课时教学准备 课件 实物投影；练字的练习纸教学过程一、复习部首立刀旁、四点底的写法，激发学习兴趣二、学习部首爪子头、厂字旁的写法1、师边讲解边示：爪子头：先写平撇，再写两个右斜点，最后一笔的撇比第一笔要更短，更斜。厂字旁：

34、带有厂字旁的字都是半包围构造的字，要注意撇不要写得太斜。2、学生练习书写部首爪子头、厂字旁。三、书写汉字1、出示汉字：2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 江：三点水的字，左窄右宽。“江字，左长右短，“工的上横低于左上点。沙：竖直而正，长撇微弯，向左下斜伸。节：草字头的字，上短下长。“节字，上横长而平，下半局部较窄，长竖直而正。：上下宽度根本相等，“办先写“力，后加点，钩与撇头对正。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写注意字中各局部的大小位置：活 汽 芽 花5、比一比，改一改四、总结，小组评一评谁的字写得漂亮。 13、提土旁 矢字旁 又字旁教材分析本课是

35、小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的根本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面开展。根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整

36、合。本课主要引导学生掌握笔画，不仅使学生能够把左右构造的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。教学目标在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。教学重难点1、在观察、比拟、临摩的根底上，掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规那么。 2、进一步培养学生良好的书写习惯。教学课时 一课时教学准备 课件 实物投影；练字的练习纸教学过程一、复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法，激发学习兴趣二、学习笔顺规那么1、出示汉字：干 王 土 请小朋友书空这三个字，你发现了什么？ 总结出笔顺规那么：先横后竖 2、出示汉字：大 父 个 请小朋友书空，总结出笔顺规那么：先撇后捺三、书写汉字1、出示汉字：丰 井2

37、、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规那么书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、出示汉字：全 从 这两个字要按什么笔顺规那么书写？5、学生练习书写。6、描一描，写一写 注意笔顺。平 木 入 井 斗 关四、 总结，小组评一评谁的字写得漂亮。 14、学字头 党字头 子字旁教材分析本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的根本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，冶高尚的情操，培养坚毅意志

38、、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面开展。根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画，不仅使学生能够把左右构造的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。教学目标在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。教学重难点1、在观察、比拟、临摩的根底上，学会笔顺规那么。2、进一步培养学生良好的书写习惯。教学课时 一课时教学准备 课件 实物投影；练字的

39、练习纸教学过程一、复习先横后竖、先撇后捺的笔顺规那么，激发学习兴趣二、学习笔顺规那么1、出示汉字：古 光 请小朋友书空这两个字，你发现了什么？ 总结出笔顺规那么：从上到下 2、出示汉字：儿 以 请小朋友书空，总结出笔顺规那么：从左到右 3、出示汉字：小 办 请小朋友书空，总结出笔顺规那么：先中间后两边三、书写汉字1、出示汉字：去 真2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规那么书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、出示汉字：的 村 这两个字要按什么笔顺规那么书写？5、学生练习书写。6、出示汉字：永 业 这两个字要按什么笔顺规那么书写？7、描一描，写一写 注意笔顺：兰 行

40、 北 家8、评一评，改一改：主 山 送四、总结，小组评一评谁的字写得漂亮。 15、 雨字头和王字旁教材分析本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的根本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面开展。根据课程标准的精神，教

41、材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画，不仅使学生能够把左右构造的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。教学目标在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。教学重难点 1、在观察、比拟、临摩的根底上，学会按从外到、先里头后封口的笔顺规那么正确、规地书写汉字。 2、进一步培养学生良好的书写习惯。教学课时 一课时教学准备 课件 实物投影；练字的练习纸教学过程一、复习从上到下、从左到右的笔顺规那么，激发学习兴趣二、学习笔顺规那么1、出示汉字：用 向 请小朋友书空这两个字，你发现了什么？ 总结出

42、笔顺规那么：从外到 2、出示汉字：田 面 请小朋友书空，总结出笔顺规那么：先里头后封口 3、出示汉字：我 书请小朋友书空，总结出笔顺规那么：先主体后加点三、书写汉字1、出示汉字：网 闻2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规那么书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、出示汉字：且 回 这两个字要按什么笔顺规那么书写？5、学生练习书写。6、出示汉字：代 成 这两个字要按什么笔顺规那么书写？7、描一描，写一写 注意笔顺：匹 国 找 南8、评一评，改一改：盖 式 间四、总结，小组评一评谁的字写得漂亮。 16、斤字边 力字边 又字底教材分析本课是小学一年级下学期写字课，依据“新

43、课程标准的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的根本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面开展。根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画，不

44、仅使学生能够把左右构造的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。教学目标在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。教学重难点1、在观察、比拟、临摩的根底上，学会书写根本笔画、部首。 2、进一步培养学生良好的书写习惯。教学课时 一课时教学准备 课件 实物投影；练字的练习纸教学过程一、复习笔画的写法 1、复习竖折折钩、撇折折折钩、横折折撇、横撇弯钩八种笔画的写法。 2、复习单立人、木字旁、三点水、草字头的写法。 3、练习书写笔画。 二、按横平竖直的要求写下面的字。1、出示汉字：有 可 坐 苦 位 请小朋友观察，说说写这些字要注意什么。 2、正确、规地书写汉字。三、书写汉字，注意字的笔顺。 1、出示汉字：不 六 黄 洒 湖 变 发 滴2、请小朋友仔细观察，这些汉字是什么构造，要按什么笔顺规那么书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、写下面的词语。 江河 高山大海 桃林树四、总结，小组评一评谁的字写得漂亮。.