[2020疫情期间线上教学工作总结范文]-疫情年终总结.docx

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1、2020疫情期间线上教学工作总结范文 疫情年终总结 单位姓名20XX年X月（本文档共【8】页/【2826】字）2020疫情期间线上教学工作总结范文.DOCX（20XX20XX学年第X学期）XX学校2020高三年级线上教学工作总结（20192020学年第二学期）单位姓名2020年X月因疫情严重，防控形势严峻，为响应上级教育主管部门“停课不停学”的总体要求和XX学校线上教学实施方案的具体安排。XX年级超前谋划，精细安排，较为顺利地开展了线上教育教学工作。特别是自X月X日学校发布线上教学辅导的动员令开始，全体XX教师主动担当，积极作为，通过卓有成效的线上教学工作，为我校高三学子的高考备考争取了近乎两

2、个月的宝贵时间，有效地化解了疫情期间高考备考的难题。为了更好地推进后期教学、备考工作，现将前期线上教学工作简要总结如下。 一、积极筹备，线上教学有序开展。 （一）快速反应，提前筹划，积极准备在接到上级部门的相关通知和要求后，高三年级领导立即召开领导组会议，研究新形势下的疫情防控工作和学生的在线学习辅导。X月X日，学校召开高三年级领导组会议，安排疫情防控和假期作业的检查辅导工作，并对下一阶段的教学工作提出要求； X月X日开始，全体高三领导进入工作状态，先后召开多次领导组会议，明确假期工作的目标和要求。安排部署学生取书、线上教学技术保障、班级管理、家校联系和心理辅导等各项工作； 后期又召开高三级班

3、主任和备课组长视频会议，对线上教学和班级管理等各项工作进一步细化要求，确保工作有序开展。 （二）家校动员，统一师生、家长认识为了让全体师生和家长认识到防控形势的严峻性和高考备考的紧迫性，高三年级于X月X日，发布分别针对全体高三教师、学生和家长的动员令，统一各方认识，积极准备，协调配合，为线上教学的实施做好准备。 学校发布致全体教师的倡议书，让全体教师更进一步认清当前形势和责任担当，充分调动老师进行线上教学的积极性。 各班主任认真召开班级学生和家长的视频会议，做好学生和家长的思想工作，消除顾虑，为线上教学创设条件。 （三）周密部署，各项工作迅速展开1针对学生大部分复习资料都放在教室、居家复习缺少

4、资料，而防控形势又不允许学生返校取书的情况，级组精心制定计划，安排各班班主任和任课教师帮助学生取书，用两天时间（X月X日，、X日），以快递的方式顺利地将学生所需资料送达学生手中，赢得学生和家长的一致好评。 2高三年级制定延迟开学期间高三年级网上教学实施方案，对学生居家学习的时间、线上教学课程、各备课组教学计划的制定和落实、线上教研活动的开展等做了详细安排和部署，保证线上教学有序开展。 3成立“高三年级线上教学技术支持保障小组”，由信息老师负责，对老师进行线上教学技术培训，并解决教师教学过程中遇到的技术难题，保证学校教学设备的正常使用，为需要录课的老师提供条件和指导。 4成立“高三年级心理健康辅

5、导小组工作组”，由心理健康老师负责，加强对师生心理健康教育，及时推送新冠肺炎防控知识和心理健康教育等相关内容。 5班主任负责搭建线上教学软件平台，创建QQ群、微信群、钉钉群等，并对学生线上学习的软件、硬件设施进行摸底，对软件使用进行培训，为老师线上教学模式选择提供依据。 6全体高三级教师严格按照年级发布的延迟开学期间高三年级网上教学实施方案线上教学课程与作息时间安排及高三年级线上教学辅导工作规范等相关制度，规范开展线上教学活动。利用“腾讯课堂极速版”和“钉钉课堂”等平台进行教学直播； 利用“作业簿”和“班级小管家”等小程序进行作业的布置、检查和批改。 7积极开展线上检测的研究和实践。级组制定线

6、上监考工作要求、线上检测工作安排、线上检测学生考试及答题要求，要求各备课组做好线上测试题的命制。成功开展了线上测试、监考、阅卷及成绩的统计等工作，从开展情况来看，效果良好。 二、正视问题，促进教学质量提升（一）由于电脑和网速的问题，不少直播课在直播的过程中出现图像卡顿、杂音大，甚至突然掉线的情况。 （二）个别教师线上工作状态不佳，甚至不在工作状态，对工作不上心，不上手，消极懈怠。个别备课组对线上教学工作思想上认识不足。行动上迟缓，对组内线上工作计划性不强，组织不力，执行不力。 （三）还有部分教师在线上教学中对线上教学软件和平台的使用不够熟练，不能充分挖掘利用教学软件的功能，将线上教学局限于共享

7、屏幕，对着PPT一讲到底，不管教学效率，不顾学生学情，缺乏有效的师生线上互动和对学生的有效监管监控。 （四）通过年级领导在各班学习群中听课时发现还有部分教师教学计划性不强，对线上教学准备不足，包括对教学内容、教学设备和对学生学情的了解都有不充分的情况。 （五）个别教师不能严格遵守年级发布的高三年级线上教学辅导工作规范，主要体现在不坚持线上候课制，有时会延迟上课； 不按时下课，导致下一节课学生上线迟到； 随意占用其他科目的课程时间； 自己随意调整教学计划，按照周教学安排本来是直播课，随意安排为自主学习课等。 三、今后的线上教学及备考工作要求（一）要求全体高三教师要进一步提高认识，充分认识线上教学

8、已经从应急之举、无奈之举，变成了我们今后教育教学的一个方向，会成为我们今后教育教学的必然选择和有机组成部分。 （二）现在离2020年高考还有XX天，级组将加强组织，强化管理； 强化每位教师的紧迫感和责任感，要求每位教师要快速反应，快速行动，提高工作效率，保证工作质量。 （三）进一步提高线上集体备课活动的质量，发挥集体优势，加强研讨活动。活动的重点由线上教学技能的研讨交流，转向二轮备考研讨，转向线上教学瓶颈的突破和质量的提高。活动内容要具体、丰富、充实，组织要高效，针对性要强。 （四）在集体备课活动中，重点做好以下几方面工作。一是加强考试大纲和考试说明的研读与研讨，以纲为纲，明确复习备考目标；

9、二是通过对最新试题的使用和研究，加强命题研究，加强对高考命题方向的研究和预测，提高试题和考试的针对性； 三是加强对线上及线下学生作业练习有效性和质量的研究。 （五）多方位、多渠道加强尖子生的培养、拔高工作。班主任和任课教师要通过线下和线上两个模式开展尖子生的培养工作。从学生的思想、学习、生活、心理等方面准确了解学生，通过励志教育、学法指导、高考信息与方向指导、应试解题技巧指导、心理疏导等方式多渠道开展培养，促使我们的尖子生更快，更优的提高。 （六）进一步提高线上教学的管理和教学质量，特别是加强早读和自习对学生的组织管理。加强对学生作业的检查指导，优化线上课堂教学模式，提高线上课堂的效率，规范开展线上教学，不迟到，不拖堂，不缺课。 （七）班级任课教师进一步加强互相间的交流沟通与合作，增加合力，消除内耗。 回顾一个多月来的线上教育教学，不论是学校领导、级组分管领导，还是老师、学生、家长，都付出了巨大的努力，也采取了很多的办法。高三年级也将继续做好线上、线下的复习备考工作，克服困难，加强实践反思，以研究的态度从事线上教学，以研究的视角反思在线教学，以反思的成果改进线上教学，力争将疫情对教学的冲击缓解到最低程度。相信只要我们齐心协力，定能够取得疫情防控和高考的全面胜利。 第 7 页 共 7 页