【问题描述】A5技术支持的《平抛运动》课堂导入案例信息表.docx

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1、A5技术支持的平抛运动课堂导入案例信息表一、基本信息所在教研组理化生教研组教 学 者职称高级讲师教学年限手 机邮箱能力维度学情分 析教学设计 学法指导 学业评价能力描述教师合理利用信息技术手段设计并实施课堂教学的导入环节，从而l 引起学生兴趣，激发学生学习动机l 让学生感到切身相关，认同学习目标l 建立所学内容与学生已有知识间的关联l 帮助建立学习信心、获得学习成就感l 奠定良好的课堂学习基调所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境学 科物理年级一年级教材版本物理（通用版）问题描述平抛运动是运动学的一个重要知识点，它是最简单的曲线运动，学习并掌握本节知识，是解决复杂曲线运动的重要基础

2、，也是今后解决电荷在电场和磁场中运动问题的重要基础。学生基础较差，学习兴趣不高，但好奇心较强，动手能力较强。在此之前已掌握匀速直线运动和和匀变速直线运动问题的处理方法。学生第一次接触曲线运动，第一次利用运动的合成与分解方法来解决复杂曲线运动问题，知识难度跨度大，学生难以接受，学习上有困难。利用多种现代教育技术手段，充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，将视频、演示、flash动画与ppt课件有机结合，通过学生观察、思考、参与、讨论、探究、互动等优化教学过程，充分调动学生学习积极性，有效降低了知识难度与梯度，突破了教学难点，学生易于接受、理解，达到提高教学效率的目的。课堂导入设计平抛运动课堂导入设计课堂导入设计小游戏：“请你来当飞行员”（flash课件），请一两个学生上台表演。师：看来要炸掉敌船还真不容易，学了这节课我们再来试试就容易多了。前面我们从理论上了解了通过运动的合成与分解能够研究曲线运动的规律，但我们还没有把这一理论应用到实际的曲线运动中来检验一番，所以这节课我们就来完成这一任务，通过运动的合成与分解来研究一种生活中常见的运动平抛运动信息技术手段及设计意图（1）动画提示，插入音乐，激发兴趣，创设轻松环境。（2）通过动画游戏，创设情境引入新课，学生积极参与，激发学习兴趣。课堂导入实录片段备注：手机微信扫描二维码，便可观看视频。2