大班数学《送给恶猫的礼物》PPT课件教案.docx

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1、大班数学送给恶猫的礼物PPT课件教案 这是大班数学送给恶猫的礼物PPT课件教案，活动目标是具有简单的统计、推理等数学逻辑思维，喜欢这个故事情节，乐于解决问题，初步理解实物图表和条形图表的形式，能看懂两种图表所表达的意思。适用于送给恶猫的礼物相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。 活动目标： 1.喜欢这个故事情节，乐于解决问题。 2.初步理解实物图表和条形图表的形式，能看懂两种图表所表达的意思。 3.具有简单的统计、推理等数学逻辑思维。 习惯要求 培养幼儿按要求回答教师问题的好习惯。 活动重难点 1.重点：初步理解实物图表和条形图表。 2.难点：能表达出两种图所表示的意思。 3.关键性语言：通

2、过图表你发现了什么？ 活动准备： （1）教师准备：故事送给恶猫的礼物、一张实物图表、一张条形图表、内容（同幼儿用书p35-36） （2）幼儿准备幼儿用书。 活动过程 一、玩一玩： 1.看图讲故事导入:地下仓库住着16只老鼠。仓库里温暖舒适。鼠爸爸管理着仓库，妈妈带着孩子们一起玩着游戏，幸福的日子一直持续到今天。因为它们收到了一封信，看看上面的内容，真是让人心惊胆战。 2.恶猫给它们留下了一张纸条，上面恶狠狠的写着：我要把你们一个一个全都吃掉！怎么办呢？ 3.引导幼儿进入故事情境，简单说一下怎么对付恶猫的办法。 4.继续讲述故事鼠爸爸听说在恶猫脖子上挂个会响的东西，那恶猫一走路就会发出叮叮当当的

3、声音，小老鼠就不会再害怕它了。可是，挂个什么东西好呢？引导幼儿简单的讨论。 二、说一说： 1.引导幼儿观察实物图标。 （1）教师出示一个小铃铛和一个小闹钟图标，提问：这两种会响的物品你同意哪个呢？同意小铃铛的小朋友举手，同意小闹钟的小朋友举手。引导幼儿通过举手表决来比较。（图标贴在黑板上，统计数字） （2）小朋友们的结果已经出来了，那小老鼠们是怎么来选择的呢？ （3）出示实物图表，教师引导：鼠爸爸请小老鼠们仔细想想，同意挂什么就在它后面摆一个石子。请小朋友仔细观察实物图表，教师提问：铃铛下面摆了几个石子？小闹钟下边摆了几个小石子？你发现什么结果？ （4）小结：这是一种实物图表，是小老鼠们用石子

4、表示了自己的不同选择。 2.引导幼儿学习柱形图表。 （1）故事继续：什么时候把铃铛送给恶猫呢？大家提出了三种选择： A清早农场主拿牛奶的时候; B.中午邮递员送信时； C.晚上大家都睡着时。 （2）请幼儿观察柱形图表，教师提问帮助幼儿理解图表上的内容：三个图表分别代表什么？竖线上的数字表示什么？你能看出三种选择分别有多少只小老鼠同意呢？ （3）小结：这是一种条形图表，图表上一侧是表示三种时间，另一侧表示的是同一人数。 （4）通过柱形的高度你能发现什么？大家最后决定什么时候送出铃铛呢？ （5）故事结局：第二天中午趁邮递员叔叔送信时，老鼠们将准备好的铃铛放在门口，农场主看到铃铛很高兴，马上为恶猫带上铃铛。从此，老鼠们一听到桄榔桄榔的声音就藏起来。他们又过上了安全快乐的日子。 三、做一做： 幼儿看幼儿用书p35-36，巩固理解两种图表的形式。 四、延伸： 户外游戏：游乐场，沙池，蹦蹦床。选择自己喜欢的游戏站队，并统计人数。 相关教案第 3 页 共 3 页