四年级下册语文课文【四年级语文下册大自然的启示课文】.docx

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1、四年级下册语文课文【四年级语文下册大自然的启示课文】 大自然的启示是一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由两篇科普小短文组成的。小编在此整理了四年级语文下册大自然的启示课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 四年级语文下册大自然的启示课文原文 “打扫”森林 从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。 护林工人只好照着他的命令去做，把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不放过。森林面貌顿时改观了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。林务官看着，心里美滋滋的。 不想森林却从此遭了殃(yng)。几年过去了，橡树和菩(p)提树的叶子越来越少，光秃

2、秃的像一把把扫(so)帚(zhu)，有些树木甚至干枯了。 这究竟是怎么回事呢?是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。 原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐(f)烂之后，变成了腐殖质，能增强土壤(rng)的肥力。它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。 林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞(chng)凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻

3、，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。 人类的老师 人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。二三十年以后，由于飞行速度不断提高，经常发生机翼(y)因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了许多年，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜒早就解决了这个问题。每只蜻蜒的翅膀末端，都有一块比周围略(l)重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键(jin)。早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊!现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。 从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是

4、尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸(jng)，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了轮船航行的速度。 科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊! 四年级语文下册大自然的启示课文同步练习题 【字词荟萃】 1.读拼音，写词语。 sozhoucnhuflnfnzhkzhlny ()()()()() qxtrnbshunjinqnryj ()()()()() 2.比一比，再组词。 映()嚷()健()嫩()异() 殃

5、()壤()键()懒()导() 【句段集锦】 选词填空。 改变改观 1、工程师()了原来船体的形状，使轮船航行的速度大大提高了。 2、森林面貌顿时()了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。 抖动颤动 3、由于飞行速度提高，经常发生机翼因剧烈()而破碎的现象。 4、每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止 翅膀()的关键。 【课文链接】 林务官把灌木丛()了，把野草()了，鸟儿()了，森林里的害虫就()啦。它们大量()，成群地向树木()，()树叶，()树根，()树心。没有天敌来()害虫，树木就渐渐给()了。 1、在括号里填上恰当的词语。 2、林务官把灌木丛砍了后害虫就_了

6、。文中说明害虫多的词语是_。 3、这段话是写_。 四年级语文下册大自然的启示课文教学设计 【教学目标】 1、知识目标： 会认、会写4个生字。 2、能力目标： 自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。 3、情感目标： 激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。 【教学重难点】 学生通过交流学习，理解课文内容，增强学生环保意识。 【教学课时安排】 两课时。 【教学过程】 第一课时 一、以课文相关的资料、图片导入新课 二、学生齐读课文进行初步感知 三、检查生字预习及新词 yngzhufrng 殃及扫帚腐败土壤 四、了解课文内容，质疑交流、学习汇报 1、老师范读，学生思考课文主要讲了一件什么事情? 2、出示学习目标，学生自主学习，交流汇报。 林务官的命令给森林带来了怎样的灾难? “打扫”一词为什么加引号? 3、全班交流汇报。 4、再次默读课文，把自己感受最深的句子勾划出来，并谈谈自己的感受。 五、知识拓展 自由讨论，根据学生搜集的相关资料展开讨论，影响生态平衡的事例最终给大家的启示是什么? 六、小结 (学生谈论学完本篇课文后的体会)。 七、布置作业 先读懂下一篇人类的老师，再搜集相关资料。 八、教学反思 第 6 页 共 6 页