幼儿园中班音乐优秀教案《小手小脚》含反思.docx

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1、幼儿园中班音乐优秀教案小手小脚含反思 中班音乐优秀教案小手小脚含反思这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图： 艺术教育目标中指出：喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验。在日常活动中幼儿总喜欢边听音乐边拍手，但个别幼儿总是不能掌握节奏随意拍手。为了让幼儿在音乐活动中获得愉悦，同时又培养幼儿的音乐节奏能力和良好的倾听习惯，生成了本次活动。我想以本次活动为契机，使幼儿在很好的掌握音乐节奏的同时感受音乐的快乐，从而激发幼儿参与音乐活动的兴趣。 活动目标： 1.尝试按照音乐的节拍动动小手与小脚。 2.学习按信号和指令进行游戏，体验音乐游戏的快乐。

2、3.乐于探索、交流与分享。 4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 活动重难点： 1.感受音乐的节奏，体验音乐游戏的快乐。 2.学习按信号和指令进行游戏。 活动准备： 1.底板较硬的小手和小脚卡片各一张。 2.粉色和红色的小脚、小手各一张。 3.录音机，小手小脚乐曲磁带。 4.音乐区中准备小脚、小手卡片。 活动过程： 一、玩游戏小手变变变，激发幼儿的兴趣。 1.师幼共同玩小手变变变：小手变变变，变只小兔跳跳跳。;文章出自.快思老师.教,案网引导幼儿将小手变成小兔耳朵，然后学兔跳。 2.引导幼儿用小手再变出其他的小动物，如：小鸡、小狗、小鸭等，并学学这些动物的叫声。 二、欣赏音乐，感受音乐的节拍

3、，学习游戏规则。 1.幼儿欣赏音乐小手小脚。 2.再次播放音乐，请幼儿随音乐拍手或跺脚，感受音乐的节奏。 3.教师介绍游戏规则：听音乐，看到小手的卡片就按节奏拍手，看到小脚的卡片就按节奏跺脚。 三、玩音乐游戏，跟着音乐有规律地拍手跺脚。 1.幼儿坐在位子上，跟着音乐看卡片拍手或跺脚，此时教师翻卡片的速度要稍慢。 2.引导幼儿边走边做游戏，先四小节换一次卡片，然后两小节变化一次卡片，加快速度。(先请个别幼儿参与游戏做示范，再集体练习游戏) 四、变化方式继续玩音乐游戏。 1.教师出示粉色和红色卡纸制作的小脚和小手，分别代表轻和重，请幼儿根据所出示的不同颜色的小脚和小手或轻、或重的拍手、跺脚。 2.教师请个别幼儿边听音乐边看教师出示的卡片进行游戏，感受游戏的快乐。 3.幼儿集体练习游戏。 4.教师点评幼儿活动。 活动延伸： 教师在音乐区中准备小脚、小手卡片，让幼儿互相翻卡片做该游戏。 活动反思： 本次活动是我根据本班幼儿的兴趣、年龄特点设计的，运用游戏的方式培养幼儿的节奏感，幼儿参与的积极性很高，就连平时在活动中比较安静的幼儿也在活动中玩得很快乐。幼儿在参与活动的过程中，能够按信号和指令进行游戏，不仅掌握了节奏，并把它表现出来，有效的增强了幼儿的自信心。 中班音乐优秀教案小手小脚含反思这篇文章共3169字。 第 2 页 共 2 页