开阳五小道德讲堂教学设计-- .docx
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1、精品名师归纳总结开阳五小六年级道德讲堂教学设计- 百善孝为先宣讲人:李加华教学内容:百善孝为先教学背景:“百善孝为先”,对父母尽孝心是中华民族的传统美德。中华民族有着几千年的辉煌文明史, 古代的、近代的、当代的很多以孝德著称的名人和典故, 都说明孝敬父母是一种高尚的行为,是一种令人称道的美德,更是每个公民 义不容辞的责任。在人们普遍追求物质享受的今日,加强人们特别是未成年 人的孝德训练就显得更为重要。教学目的:1、学习孝德模范人物事迹, 继承孝心传统美德, 培育同学孝道观念, 感恩的观念,博爱的观念,继承和发扬中华民族的传统美德。2、通过这样的活动形成深厚的孝德训练氛围, 使同学在潜移默化中受
2、到训练,从而到达人人孝敬父母、敬重师长、关爱社会,营造出以德立身、以 孝兴家、祥和共融的社会风气。3、通过孝德实践活动培育同学对自己、 对家庭、对学校、对社会的责任感,让同学知道生命的意义在于贡献。教学重难点:1、形成深厚的孝德训练氛围, 使同学在潜移默化中受到孝德训练, 增强同学的感恩意识,增强社会责任感,培育健康心态,塑造健全人格,学会感恩。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、让同学形成“亲善产生幸福,文明带来和谐”的良好社会风气。教学过程:环节一:走进历史,感受孝德1、向同学介绍“二十四孝的故事”让同学感受孝德之美主要介绍“二十四孝”中的“孝感动天” “鹿乳奉亲”“百里负
3、米”“卖身葬父”的故事让同学在故事中接受孝德训练。2、沟通“孝道” 的古代诗文同学在老师的引领点拨下, 回忆课内外读物中关于“孝道”的古代诗文,相互沟通,称颂“孝道”美德。通过互动沟通, 积存了以下诗文内容:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。唐孟郊受人滴水之恩,当以涌泉相报。 谚语3、诵读弟子规片段父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤环节二:直面现实,感悟至善生活是一面镜子,照出世间百态。我们生活中有一些感人至深的孝道故事,也有一些为人子女却不尽孝道的反面事例。这个环节就是让同学通过正反事例从而明
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