2020-2021学年第二学期《大学生心理健康教育》题库.docx

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1、2020-2021学年第二学期大学生心理健康教育题库一、判断题1、性格是人格个体差异的核心 对(正确答案)错2、没有理由把性自慰当成是有害身心健康的异常性行为看待 对(正确答案)错3、在心理学领域，气质没有好坏之分 对(正确答案)错4、现代心理学一般把情绪分为喜、怒、哀、乐四种基本形式。 对错(正确答案)5、心理治疗一般都是一对一的模式，团体治疗收效甚微。 对错(正确答案)6、当头脑中有一些稀奇古怪的想法，但是不会被这些想法所控制，我们认为这种情况是正常的 对(正确答案)错7、癔病型人格障碍的患者多有表演才能，与人交往时，表情丰富，谈话内容夸张，愿意成为大家注意的中心，在人际关系中受挫折或应激

2、情况下，较易产生自伤或自杀行为。 对(正确答案)错8、退缩型人格形成的主要原因是自卑心理。 对(正确答案)错9、当你的需要得到满足时，你会体验到积极的情绪。 对(正确答案)错10、在人们脑子里，女性总是柔弱的，男性总是强壮的;知识分子总是书生气十足，工人粗犷豪放，这体现了人际交往的投射效应。 对错(正确答案)11、对于想轻生的人，外界的预先干预也没有多大用。 对错(正确答案)12、情绪和情感都与人的先天生理需要相联系。 对错(正确答案)13、弗洛伊德认为，人格由三部分组成，其中自我受快乐原则支配，是人格发展的动力。 对错(正确答案)14、多年不见的朋友，在自己的脑海中印象最深的，其实就是临别的

3、情境，这体现的是近因效应。 对(正确答案)错15、适当的情绪宣泄是防治压抑的有效途径。 对(正确答案)错16、“我认为，我爸爸觉得我是守信用的人”这是投射自我。 对(正确答案)错17、“思维、语言与行为紊乱、情绪怪异，众人高兴我独愁，悲伤时却放声大笑”这是描述精神分裂症患者的。 对(正确答案)错18、性行为不当可能带来遗传疾病问题。 对(正确答案)错19、“超我”强的人，遵循现实原则，懂得如何适应现实环境。 对错(正确答案)20、八个月前，婴儿的生理自我已经萌芽。 对错(正确答案)21、偶尔或适度的性幻想是性发育过程中出现的正常现象。 对(正确答案)错22、理性情绪理论认为，左右我们情绪的并非

4、是事情的本身，而是我们对事件的态度和观念。 对(正确答案)错23、情绪一般不稳定，波动较大;而情感较为稳定，能持续较长时间。 对(正确答案)错24、人格具有绝对稳定性。 对错(正确答案)25、心理健康的人就是经历任何挫折失败，也不会出现负性情绪、留下心理创伤的人。 对错(正确答案)26、青春期是性的印刻期。 对(正确答案)错27、如果你的同学送人或抛弃自己珍视的东西，有遗书或自杀计划，涉及自杀方法，那么他可能有自杀倾向。 对(正确答案)错28、对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向。 对(正确答案)错二、单项选择题1、如果大脑中“布洛卡区”受到损伤，则该患者罹患（ ）的概率增大。 A、 运动性

5、失语症(正确答案)B、 感觉性失语症C、 失写症D、 失读症2、“我能否节制我自己”是属于自我意识中的（ ） A、 自我认识B、 自我体验C、 自我调节(正确答案)D、 自我观察3、婴儿具有自我意识的第一次重大飞跃，是发生在（ ） A、 八个月以前B、 1岁左右C、 2岁左右(正确答案)D、 3岁左右4、近代心理健康运动开始的标志是（ ） A、 1907年戴维斯设置了系统的心理辅导计划B、 1908年心理学家帕森斯创办学生职业指导局C、 1908年比尔斯出版专著一颗找回自我的心(正确答案)D、 1899年弗洛伊德出版著作梦的解析5、“自我评价过高，强调客观理由，拒绝接受批评，受到质疑好争论、好

6、斗，甚至有冲动攻击行为”，这属于（ ）人格 A、 反社会型B、 偏执型(正确答案)C、 边缘型D、 强迫型6、当一个人心情舒畅时，看什么都会觉得乐观积极;当一个人心情低落时，则会对许多事情都没有兴趣，甚至看不到色彩和希望。这体现了情绪的（ ）状态。 A、 沮丧B、 应激C、 心境(正确答案)D、 激情7、提出社会交换理论的社会学家是（ ） A、 霍曼斯(正确答案)B、 荣格C、 马斯洛D、 阿茨伯格8、有的人喜欢在背后议论别人，总以为别人时常在背后议论自己，这种心理体现了（ ） A、 首因效应B、 晕轮效应C、 定势效应D、 投射效应(正确答案)9、“第一印象”是人们初次见面时产生的印象，又称

7、为（ ） A、 投射效应B、 晕轮效应C、 近因效应D、 首因效应(正确答案)10、爱情元素中的“激情”，是一种混着浪漫、外表吸引力和性驱力的动力，属于（） A、 情感维度B、 动机维度(正确答案)C、 认知维度D、 发展维度11、性幻想是性冲动的发泄形式之一，属于（ ）心理、生理现象 A、 一般B、 严重C、 正常(正确答案)D、 神经症12、患者时常想要捣毁物品、从飞驰的汽车中跳出、从高楼跳下等伤害性想法，属于（ ） A、 强迫情绪B、 强迫意向(正确答案)C、 强迫对立思维D、 强迫仪式动作13、现代心理卫生运动的发起人是（ ） A、 荣格B、 弗洛伊德C、 马斯洛D、 比尔斯(正确答案

8、)14、“以小人之心度君子之腹”体现的是（ ）应对策略 A、 猜疑B、 投射(正确答案)C、 合理化D、 升华15、“挫折承受力”最早是由美国心理学家（ ）提出的 A、 埃森伯格B、 罗森茨威格(正确答案)C、 佛洛依德D、 荣格16、喜欢吃甜食但又怕发胖的冲突心境体现了（） A、 双重趋避冲突B、 趋避冲突(正确答案)C、 双避冲突D、 双趋冲突17、根据乔韩窗口理论，我知而他不知的“我”，属于（） A、 盲目我B、 潜在我C、 秘密我(正确答案)D、 公开我18、大学生人际交往最基本的原则是（ ） A、 尊重的原则B、 平等的原则(正确答案)C、 真诚的原则D、 理解的原则19、具有直率、

9、热情、精力旺盛、脾气暴躁、明显外倾性等特点的气质类型是（） A、 胆汁质(正确答案)B、 多血质C、 黏液质D、 抑郁质20、对自己的记忆、思维、智力、性格等方面的意识，称为（ ） A、 生理自我B、 社会自我C、 投射自我D、 心理自我(正确答案)21、和谐、融洽的人际关系，由浅入深，需要经过（ ）阶段 A、 定向阶段、感情交流阶段、情感探索阶段、稳定交往阶段B、 情感探索阶段、定向阶段、感情交流阶段、稳定交往阶段C、 定向阶段、情感探索阶段、感情交流阶段、稳定交往阶段(正确答案)D、 情感探索阶段、感情交流阶段、定向阶段、稳定交往阶段22、具有安静、稳重、情绪不易外露、善于忍耐、内倾性等特

10、点的气质类型是（） A、 胆汁质B、 多血质C、 黏液质(正确答案)D、 抑郁质23、以下行为反应不属于焦虑症的是（ ） A、 无缘无故的、没有明确对象的焦虑B、 焦虑更多指向未来C、 焦虑程度随着事件的发展而消退(正确答案)D、 紧张惊恐程度与现实情况不相称24、表现为孤独、淡漠、几乎没有体验过愉快的活动，过于沉溺于幻想和内省中，无法享受与他人亲密的关系等特点，这种人格障碍是（ ） A、 反社会型人格障碍B、 退缩型人格障碍C、 分裂型人格障碍(正确答案)D、 癔病型人格障碍25、具有孤僻、敏感、优柔寡断、善于观察细微事物、体验深刻、内倾性等特点的气质类型是（） A、 胆汁质B、 多血质C、

11、 黏液质D、 抑郁质(正确答案)26、“爱的三角形”理论是（ ）提出的 A、 荣格B、 埃森伯格C、 斯滕伯格(正确答案)D、 佛洛依德27、人际交往中最有价值、最重要的原则是（ ） A、 尊重的原则B、 平等的原则C、 真诚的原则(正确答案)D、 宽容的原则28、人格结构中遵循“现实原则”的部分，称为（） A、 本我B、 自我(正确答案)C、 超我D、 投射我29、爱情元素中的“承诺”，包括短期决定去爱一个人和长期承诺去维持爱的关系，属于（） A、 情感维度B、 动机维度C、 认知维度(正确答案)D、 发展维度30、人格结构中遵循“道德原则”的部分，称为（） A、 本我B、 自我C、 超我(

12、正确答案)D、 理想我31、20世纪60年代，（ ）发现了大脑两半球的心理功能差异。 A、 弗洛伊德B、 埃里克森C、 斯佩里(正确答案)D、 荣格32、根据乔韩窗口理论，他知而自不知的“我”，属于（ ） A、 盲目我(正确答案)B、 潜在我C、 秘密我D、 公开我33、有同学多次恋爱遭拒后，潜心学习，奋发努力，在学业上获得巨大成功，这里体现的是（ ）应对策略 A、 升华(正确答案)B、 合理化C、 反向D、 固执34、“鱼与熊掌，不可兼得”的冲突心境体现了（ ） A、 双重趋避冲突B、 趋避冲突C、 双避冲突D、 双趋冲突(正确答案)35、（ ）使一个人把自我和非我区别开来，即有了客体分离感

13、。 A、 社会自我B、 生理自我(正确答案)C、 心理自我D、 现实自我36、“掩耳盗铃”“眼不见为净”体现的是（ ）应对方式 A、 拒绝B、 压抑C、 否认(正确答案)D、 合理化37、自我意识的萌芽发生阶段是（ ） A、 8个月-3岁(正确答案)B、 3岁-14岁C、 14-21岁D、 21岁以后38、“己所不欲勿施于人”体现的是人际交往的原则是（ ） A、 理解的原则(正确答案)B、 谦逊的原则C、 宽容的原则D、 平等的原则39、人格结构中遵循“快乐原则”的部分，称为（ ） A、 本我(正确答案)B、 自我C、 超我D、 现实我40、“我是怎样的一个人”体现的是自我意识中的（ ） A、

14、 自我认识(正确答案)B、 自我体验C、 自我调节D、 自我控制41、 如图，“浅灰色”区域的服务模式为（ ）A、 咨询心理学模式(正确答案)B、 临床心理学模式C、 医学模式D、 不需要42、具有活泼、好动、反应迅速、善于交际、灵活性高、外倾性等特点的气质类型是（） A、 胆汁质B、 多血质(正确答案)C、 黏液质D、 抑郁质43、以下行为不属于强迫观念的是（） A、 强迫怀疑B、 强迫意向C、 强迫清洗(正确答案)D、 强迫计数44、“爱屋及乌”“情人眼里出西施”体现的是（ ） A、 晕轮效应(正确答案)B、 定势效应C、 首因效应D、 投射效应45、爱情元素中的“亲密”，是一种亲近的、联

15、结的、心与心交流的感情经验，属于（ ） A、 情感维度(正确答案)B、 动机维度C、 认知维度D、 发展维度46、表现为情绪不稳定，常为一时冲动所左右，以自我为中心，不顾别人的痛苦和社会的损失，易发生违纪行为和不正当的意向活动，这种人格障碍是（ ） A、 分裂型人格障碍B、 偏执型人格障碍C、 反社会型人格障碍(正确答案)D、 强迫型人格障碍47、弗洛伊德是（ ）学派创始人 A、 行为主义B、 认知主义C、 人本主义D、 精神分析(正确答案)48、当人在激动时血压升高;愤怒时浑身发抖;紧张时心跳加快;害羞时满脸通红。这体现情绪结构中的（ ） A、 生理唤醒(正确答案)B、 外部表现C、 主观体

16、验D、 自我觉知49、“人们所付出的行为是为了换取某种收获，或者逃避某种惩罚，希望能够以最小的代价来获得最大的收益”，这句话体现了人际交往理论中的（ ） A、 公平理论B、 自我表露理论C、 分割理论D、 社会交换理论(正确答案)50、“我对自己是否感到满意”是属于自我意识中的（ ） A、 自我认识B、 自我体验(正确答案)C、 自我调节D、 自我控制51、（ ）又称为妄想型人格，表现为极度敏感，思想行为固执死板，爱嫉妒，总自以为是，很难以讲道理或摆事实来改变这类人的想法。 A、 癔病型人格障碍B、 退缩型人格障碍C、 反社会型人格障碍D、 偏执型人格障碍(正确答案)三、多项选择题1、人格结构

17、之一的气质，具有以下（ ）特征 A、 心理活动的强度和速度(正确答案)B、 稳定性(正确答案)C、 灵活性(正确答案)D、 倾向性和指向性(正确答案)2、学校心理咨询的基本取向有（ ） A、 指导取向(正确答案)B、 治疗取向(正确答案)C、 发展取向(正确答案)D、 社会影响取向(正确答案)3、激情具有（ ）特性 A、 冲动的(正确答案)B、 强烈的(正确答案)C、 爆发的(正确答案)D、 短暂的(正确答案)4、心理异常的个体主要表现为（ ） A、 心理机能失调(正确答案)B、 个体的痛苦(正确答案)C、 自知力丧失D、 非典型的或非文化所预期的行为(正确答案)5、重性精神疾病常见种类有（

18、） A、 脑器质性精神障碍(正确答案)B、 精神分裂症(正确答案)C、 情感性精神障碍（双相情感障碍）(正确答案)D、 反应性精神病(正确答案)6、根据自我认识中的自我观念，自我意识可分（ ） A、 现实自我(正确答案)B、 投射自我(正确答案)C、 理想自我(正确答案)D、 生理自我7、大学生性心理的特点有（ ） A、 性焦虑(正确答案)B、 动荡性和压抑性(正确答案)C、 强烈性和文饰性(正确答案)D、 本能性和朦胧性(正确答案)8、大学生的自我认知具有以下（ ）特点 A、 深刻性(正确答案)B、 社会性(正确答案)C、 概括性(正确答案)D、 具体性9、情商（EQ）包含（ ）方面的能力体

19、现 A、 了解自我和了解他人(正确答案)B、 自我管理(正确答案)C、 自我激励(正确答案)D、 处理人际关系(正确答案)10、心理过程着重探讨人的心理的共同性，主要包括（ ） A、 认知(正确答案)B、 情绪(正确答案)C、 意志(正确答案)D、 人格11、根据心理联结的不同性质，可将人际关系划分为（ ） A、 业缘人际关系B、 以感情为基础的人际关系(正确答案)C、 以利害为基础的人际关系(正确答案)D、 缺乏任何基础的陌路关系(正确答案)12、挫折应对策略的类型包括（ ） A、 积极应对(正确答案)B、 消极应对(正确答案)C、 勇敢应对D、 妥协应对(正确答案)13、以下应对策略，属于

20、消极应对策略的是（ ） A、 攻击(正确答案)B、 退行(正确答案)C、 投射(正确答案)D、 压抑14、对心理疾病实施诊断的操作过程中，运用到的判定标准有（ ） A、 经验标准(正确答案)B、 社会适应标准(正确答案)C、 社会常规模型和统计学标准(正确答案)D、 精神症状标准(正确答案)15、大学生自我控制有以下（ ）特点 A、 自觉性(正确答案)B、 盲目性C、 独立性(正确答案)D、 冲动性16、大学生自我同一性的确立与形成的阶段大致可以分为（ ）阶段 A、 探索阶段B、 主观臆想阶段(正确答案)C、 碰撞阶段(正确答案)D、 确认阶段(正确答案)17、大学生常见的不良情绪有（ ） A

21、、 愤怒(正确答案)B、 抑郁(正确答案)C、 焦虑(正确答案)D、 压抑(正确答案)18、性格具有多种多样的特征，主要表现为（ ） A、 态度特征(正确答案)B、 意志特征(正确答案)C、 情绪特征(正确答案)D、 理智特征(正确答案)19、恐怖性神经症主要分为（ ） A、 广场恐怖症(正确答案)B、 社交恐怖症(正确答案)C、 惊恐发作D、 特定恐怖症(正确答案)20、人格的特征有（ ） A、 整体性(正确答案)B、 差异性和共同性(正确答案)C、 稳定性和可变性(正确答案)D、 生物制约性和社会制约性(正确答案)21、大学生情绪情感特点有（ ） A、 丰富性与复杂性(正确答案)B、 不稳

22、定性与心境化(正确答案)C、 外显性与内隐性(正确答案)D、 一定的理智性(正确答案)22、以对个体社会功能损害程度的不同，可以将心理疾病划分为（） A、 器质性心理疾病B、 功能性心理疾病C、 重性精神病(正确答案)D、 轻性心理障碍(正确答案)23、以下应对策略，属于妥协应对策略的是（） A、 否认(正确答案)B、 压抑(正确答案)C、 合理化(正确答案)D、 补偿24、目前大学生的心理咨询常见形式有（） A、 个体咨询(正确答案)B、 团体咨询(正确答案)C、 电话咨询(正确答案)D、 网络咨询(正确答案)25、情绪理论主要有（ ） A、 詹姆斯-兰格的躯体反应理论(正确答案)B、 坎农

23、-巴德的中枢神经过程理论(正确答案)C、 斯坦利沙赫特的认知评价理论(正确答案)D、 动机-分化理论26、心理学家一般把心理冲突分为（ ）类型 A、 双趋冲突(正确答案)B、 双避冲突(正确答案)C、 趋避冲突(正确答案)D、 双重趋避冲突(正确答案)27、爱情是人类特有的精神心理活动，具有（ ）特性 A、 直觉性(正确答案)B、 冲动性(正确答案)C、 排他性(正确答案)D、 相容性(正确答案)28、大学生心理咨询的功能（ ） A、 帮助学生更好地认识自我(正确答案)B、 纠正学生的不合理信念(正确答案)C、 帮助学生面对问题，解决问题(正确答案)D、 及时发现有心理疾病的学生(正确答案)2

24、9、从知、情、意三个层面进行分析，可以把自我意识分为（ ） A、 自我认识(正确答案)B、 自我体验(正确答案)C、 自我评价D、 自我调节(正确答案)30、以下应对策略，属于积极应对策略的是（） A、 补偿(正确答案)B、 反向C、 幽默(正确答案)D、 升华(正确答案)31、根据情绪发生的强度、持续时间的长短以及外部表现，可以将情绪分为（ ） A、 心境(正确答案)B、 激情(正确答案)C、 感情D、 应激(正确答案)32、根据形成基础的不同，可以将人际关系划分为（ ） A、 血缘人际关系(正确答案)B、 地缘人际关系(正确答案)C、 陌路人际关系D、 业缘人际关系(正确答案)33、大学生

25、的情绪特点有（ ） A、 丰富性与复杂性(正确答案)B、 易感性与波动性(正确答案)C、 自尊性与敏感性(正确答案)D、 阶段性与层次性(正确答案)34、哈佛大学的威廉佩里通过研究发现，大学生的思维可以分为（）阶段 A、 两重性阶段(正确答案)B、 多重性阶段(正确答案)C、 相对性阶段(正确答案)D、 约定性阶段(正确答案)35、神经衰弱的主要临床表现（ ） A、 精神易兴奋(正确答案)B、 精神易疲劳(正确答案)C、 情绪易激惹(正确答案)D、 紧张性头痛和睡眠障碍(正确答案)36、情绪的构成包括（ ）层面 A、 主观体验(正确答案)B、 生理唤醒(正确答案)C、 外部表现(正确答案)D、

26、 认知过程37、按照思维的不同内容，将思维划分为（ ）类型 A、 直观动作思维(正确答案)B、 直观形象思维(正确答案)C、 抽象逻辑思维(正确答案)D、 空间想象思维38、心理咨询的对象包括（ ） A、 全体社会成员B、 精神正常，与心理有关的现实问题寻求帮助的人(正确答案)C、 精神正常，心理健康出现问题寻求帮助的人(正确答案)D、 临床处于康复期的精神疾病患者(正确答案)39、挫折包含以下（ ）结构 A、 挫折情境(正确答案)B、 挫折认知(正确答案)C、 挫折情绪D、 挫折反应(正确答案)40、心境具有（ ）特性 A、 弥散性(正确答案)B、 持久性(正确答案)C、 渲染性(正确答案)

27、D、 微弱性(正确答案)41、美国心理学家霍妮根据个体与他人的关系，将人际关系分为（ ） A、 谦让型(正确答案)B、 支配型C、 进取型(正确答案)D、 分离型(正确答案)42、大学生自我体验具有以下（ ） 特点 A、 概括性B、 丰富性(正确答案)C、 波动性(正确答案)D、 敏感性(正确答案)43、大学生自我意识的偏差有（ ）类型 A、 自我否定型(正确答案)B、 自我扩张型(正确答案)C、 自我萎缩型(正确答案)D、 自我矛盾型(正确答案)44、大学生面对挫折时，拥有的应对资源有（ ） A、 心理资源(正确答案)B、 生理资源(正确答案)C、 人格资源D、 社会资源(正确答案)45、人

28、格主要受（ ）因素的影响 A、 遗传(正确答案)B、 环境(正确答案)C、 自我D、 个性46、以是否可以检出器质性病变为标准，可以将心理疾病划分为（ ） A、 器质性心理疾病(正确答案)B、 功能性心理疾病(正确答案)C、 重性精神病D、 轻性心理障碍47、从挫折的定义来看，挫折包含（ ）方面的含义 A、 挫折情境(正确答案)B、 挫折认知(正确答案)C、 挫折反应(正确答案)D、 挫折态度四、填空题1、成语“刚柔并济”体现人际交往因素中的 _(答案：互补性)2、 是人格结构中表现较为稳定的和习惯化了的行为模式，主要受后天环境因素影响。 _(答案：性格)3、 是个性开始的起点和核心 _(答案

29、：自我意识)4、大学生咨询的内容主要以 为主 答案: 发展心理咨询(正确答案)5、“甜柠檬”和“酸葡萄”心理效应属于 防御机制。 答案: 合理化(正确答案)6、遗传提供了人格发展的基础，环境是人格发展的外部条件，其中 起主导作用。 答案: 教育(正确答案)7、大学生最常见的自我意识问题是现实自我和 的认知失调 答案: 理想自我(正确答案)8、为真正确定婴儿“自我再认”而设计的实验是 答案: 点红实验(正确答案)9、埃里克森认为， 是青春期人格发展的核心 答案: 自我同一性(正确答案)10、是大学生心理咨询的主要形式 答案: 个体咨询(正确答案)11、“物以类聚，人以群分”体现了人际因素中的 答

30、案: 相似性(正确答案)12、抑郁性神经症，国际上通称为 答案: 心境恶劣(正确答案)13、心理防御机制中最基本的方式是 答案: 压抑(正确答案)14、奥尔特曼和泰勒认为和谐、融洽的人际关系，从交往及情感的由浅入深，需要经过定向阶段、 、感情交流阶段和稳定交往四个阶段 答案: 情感探索阶段(正确答案)15、心理过程包括认知过程、情感过程和 答案: 意志过程(正确答案)16、个性特征的相对 原则是心理健康判别原则之一。 答案: 稳定性(正确答案)17、詹姆斯-兰格的躯体反应理论又称为 答案: 外周情绪理论(正确答案)18、哈佛大学社会心理学家米尔格兰姆通过实验发现，在现代社会里，任何两个人之间建

31、立一种联系，中间最多需要6个人，称之为 答案: “六度分割”理论(正确答案)19、弗洛伊德认为人格由本我、自我和 组成 答案: 超我(正确答案)20、美国社会心理学家舒兹将人际关系需求分为包容需求、控制需求和 答案: 情感的需求(正确答案)21、 又称为逃避型人格，其最大特点是行为退缩、心理自卑，面对挑战多采取回避态度或无法应付。 答案: 退缩型人格(正确答案)22、在人际交往中，对某人的某一种特性特别欣赏或厌恶，从而影响了对他的其他品质的认识和评价，该心理效应称为 答案: 晕轮效应(正确答案)23、斯滕伯格的爱情理论认为完美的爱情应该具有亲密、激情和 三个维度。 答案: 承诺(正确答案)24、俗话说“近水楼台先得月”，“远亲不如近邻”体现出人际关系因素中的 答案: 时空接近性(正确答案)25、从自我意识的内容来看，自我意识可以分为生理自我、心理自我和 答案: 社会自我(正确答案)26、焦虑性神经症可分为广泛性焦虑症和 答案: 惊恐发作(正确答案)27、强迫症的特点是有意识的自我强迫和 同时存在 答案: 自我反强迫(正确答案)28、 是人格的基础之一，是人格结构中比较稳定的并与遗传素质密切相关的成分。 答案: 气质(正确答案)