2022年人教版八级上册语文单元过关.pdf
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1、人教版八年级上册语文单元过关(二)一、知识积累与运用(32 分)1选择题( 6 分)(1)下列加点字,读音相同的一项是()A寒噤胸襟B.赃物表彰C. 着急灼见D. 崛起倔强(2)下列关联词语使用不当的一句是()A课文芦花荡不但描写了具体感人的故事,而且塑造了栩栩如生的人物形象。B如果人生是一场考试,那么我们都要全力以赴,交一张令自己满意的答卷!C但阿长既然来问,我也才都对她说了。D不论未来的命运如何,我都愿意为它奋斗。(3)下列各句中,没有语病的一项是()A安溪县荣获 “ 全国百强县 ” 的原因是全县人民共同努力的结果。B一个人拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地坚持体育锻炼。C过去的艺术家、诗
2、人、哲学家都知道圆明园,伏尔泰就谈起过圆明园。D泉州农运会必将广泛地推动“ 亿万农民健身活动” 开展。2古诗文默写。(12 分)感时花溅泪,决眦入归鸟。海内存知己,妇啼一何怒!精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - - 予独爱莲之,。陋室铭中的 “_ ,_ ” 一句总领全文,点明了全文的主旨。杜甫在望岳一诗中用“_ ,_ _ ”来表达了年轻时的远大抱负,请从你平时积累中再写出表达志向抱负的连续两个古诗句:_,_ _ 3下面是一组交通公益广告
3、语,请选出不够恰当的一句并说明理由。(4 分)A司机一滴酒,亲人两行泪。B.平安才是离家最近的路。C带着安全意识出门,载着幸福感觉回家。D.严禁超速,后果自负!选项 :(),理由:4名著阅读。(10 分)水浒传是元末明初作家写的一部以农民起义为题材的长篇白话小说,塑造了栩栩如生的位英雄形象,鲜明地表现了的主题。水浒传刻画了许多武艺高强、除暴安良的人物形象,请选择其中一位英雄并简述他的一个情节。标题:(不少于70 字)二、阅读( 58 分)(一)阅读桃花源记一文选段,完成5-9 题。( 17 分)精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 -
4、- - - - - - - - -第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - - 晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不
5、知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去。此中人语云,不足为外人道也。既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果。寻病终。后遂无问津者。5下列句中 “ 之” 字的用法不同于其它三项的一项是()( 2 分)A渔人甚异之B学而时习之C莲,花之君子者也D友人惭,下车引之6解释下列句中加点词的意思。(4 分)欲穷其林。()停数日,辞去()便要还家()后遂无问津者()7用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分)(1)问所从来。具答之。(2)此中人语云,不足为外人
6、道也。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - - 8用原文语句作答:(4 分)(1)陶渊明在桃花源诗中有“ 嬴氏乱天纪,贤者避其世” 的诗句,文中与其表达的意思相近的句子是:(2)文中描写桃花源中人精神状态的句子是:9下列表述不当的一项是()( 3 分)A作者在文中寄托了没有剥削,没有压迫,幸福安康的社会理想。B本文以渔人行踪为线索,勾画了“ 世外桃源 ” 的美好世界。C“ 夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷” 写出了桃花林的奇美景色
7、。D村人听渔人 “ 具言所闻 ” 后“ 皆叹惋 ” 是因为长时间困于洞中,与世隔绝。(二)阅读谢冕的读书人是幸福人,完成9-12 题。( 14 分)我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。 现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,如财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。一个人的一生, 只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难, 也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而, 人们通过阅读,
8、 却能进入不同时空的诸多他人的世界。 这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。更为重要的是, 读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从论语中学得智慧的思考,从史记中学得严肃的历史精神,从正气歌学得奋斗的执著,从马克思学得人世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫 托尔斯泰学得道德的执著。歌德的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -
9、- - - - - - - -第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - - 诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人, 是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“ 极大的可能 ” ,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈,况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书,总是以其优好品质得以流传一类, 这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发。 一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往于崇高一类,对暴力的
10、厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说:“ 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。” 这就是读书使人向善;雨果说:“ 各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐溶化。” 这就是读书使人避恶。所以,我说,读书人是幸福人。9作者所要阐述的主要观点是:(3 分)10 段分别从哪三个角度进行论述?(6 分) 段 : 段 : 段 : 11下列说法不正确的一项是()(3 分)A、读了本文,我们懂得多读书,特别是多读好书的意义。B、不读书的人 “ 不幸 ” 在于他们只拥有现
11、实世界,少了更为浩瀚更为丰富的精神境界。C、第段列举了古今中外的名家名作,意在告诉我们读书加惠于人们的是知识的增广。D、第段引用笛卡尔和雨果的话,论证了读书使人“ 向善避恶 ” 的观点。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - - 12请写出一句读书名言作为本文的道理论据。(2 分) (三)阅读桂花为什么不香一文选段,完成1316 题。( 13 分)桂花为什么不香刘燕敏他是一位总统, 住在寺庙的一间小禅堂里。没有重大问题等着决策,没有重要文件
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