2019年八年级音乐下册第7单元当兵的人好男儿就是要当兵教学设计1湘教版-.doc
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1、2019年八年级音乐下册第7单元当兵的人好男儿就是要当兵教学设计1湘教版 教学目标情感目标:通过欣赏学唱歌曲,感受战士的豪情壮志和对祖国和家乡的热爱。过程方法:欣赏歌曲,随乐跟唱并参与演唱来体会军人爱祖国的深厚感情。知识技能:能够用轻快活泼的声音演唱好男儿就是要当兵。教学重点:学唱好男儿就是要当兵,使学生体会年轻士兵立志当兵无比荣耀的心情。教学难点:学唱歌曲音时音乐元素的把握和情绪风格的体验。 教学过程导入课前播放歌曲当兵的人师:同学们,刚才播放的歌曲熟悉吗?歌曲的名字你们知不知道?生:当兵的人师:这首歌是反映哪种职业的歌曲?生:军人师:在你的脑海里军人是什么样子的?生:严肃,高大,威武,酷酷
2、的师:让我们一起看下面的视频里面的军人是什么样的播放汶川地震军人抗震救灾的视频师:当灾难来临时,当人民生命安全受到威胁时,我们可爱的人民子弟兵都是奋不顾身冲在最前方。(出示阅兵图片)可能同学们认为军人就是阅兵式上那样的帅酷,那样步伐矫健、英姿飒爽。可更多的时候他们是在训练、站岗或巡逻,遇到地震洪水战士们会奋不顾身去救灾、救人。同学们,今天我们也当一回兵,就让我们伴着好男儿就是要当兵的歌声走进军营,走进他们,来感受一下热血青年立志参军无比荣耀的心情。(单击显示课题,并在黑板上板书,好男儿就是要当兵)一、初听歌曲请同学们欣赏歌曲好男儿就是要当兵1、感受歌曲表达了什么样的感情?(歌曲饱满有力、连贯抒
3、情;表达了战士军纪严明、吃苦耐劳、互助友爱的赞美之情。)2、这首歌曲的节奏有什么特点?请用合适的动作表现出来。(方整对称,有进行曲的特点,队列行进步伐)二、复听歌曲1、认识曲作家戚建波(简要介绍)2、欣赏歌曲的同时用轻快活泼的声音跟唱,同时请同学们思考这样一个问题:歌曲好男儿就是要当兵可以做为什么场合的背景音乐?(阅兵式、参军离家上火车、合唱比赛、征兵动员大会等)三、教唱歌曲(跟唱,试唱相结合)1、怎样能让歌声饱满有弹性,有力量?找出歌曲中相似的乐句唱一唱。(小练习:早操跑操时喊“一二三四”的感觉,用小腹的力量,试着用这种感觉跟唱歌曲。)2、找出曲谱中用到的音由低到高排列出音阶,发现规律。(师
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