2021年学年第二学期师徒结对子(徒弟)工作总结.docx
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1、精选word文档 下载可编辑201*-201*学年第二学期师徒结对子(徒弟)工作总结201*-201*学年第二学期师徒结对子(徒弟)工作总结青出于蓝而胜于蓝。这是我校开展师徒结对子活动的目标和宗旨。按照学校的安排,这一学期,何老师仍然是我的指导教师。一转眼,这已经是我们师徒结对子的第二个年头了,在何老师的悉心指导下,我的教育教学工作都有了显著地提高与进步。当然,也存在一些问题和不足。现将这学期的收获总结如下一、历史教学方面今年我和何老师同在高一,这就为我更好地向何老师学习提供了一个难得的机会。我非常珍惜这个机会,之前,何老师在高三,而且带的还是复读班,上课所授内容与我所讲的课程内容是不一致的。
2、高一、高二是夯实基础的阶段,而高三是在扎实的基础上进行提升与拔高的阶段,更适应高考的需要。一定程度上给我这个徒弟带来了一些困难。俗话说,严师出高徒。何老师是一位做人做事十分认真严谨的人,对事情一丝不苟。这也成为我学习的一个重要方面。对于年轻教师而言,教学经验是比较欠缺的。而教学经验的欠缺往往表现在对课堂的驾驭能力上。何老师每次听课后,都会给我指出,授课节奏前松后紧,时间和详略把握不当。当然,何老师为了使我不丧失信心,不断鼓励我,说这是年轻教师都会遇到的问题,慢慢来,戒骄戒躁。这学期第一次来听我课后,何老师对我去年一年的成长还是十分肯定的,希望我不断学习,进一步提升自身的教育教学能力。针对何老师
3、给我指出的问题,我进行了较长时间的反思与摸索。我认为从三个方面努力有利于我更快更好的解决这一问题。首先,熟悉教材,认真备课。在备课的过程中,结合学生实际情况,安排课堂讲解内容,详略得当,适时进行师生互动,不能一味的在师生互动上浪费过多的时间,只针对重难点问题设置合作与探究活动。其次,勤听课,取长补短。听课是青年教师成长的重要助力。利用课闲时间,我勤去听课,不仅是何老师的课,还有其他任课老师的课,当然一些公开课或赛教课也是我必听的课程。第三,总结是成长的阶石。每一节课的课后反思,我都是结合这节课学生的反应与自己的感受认真记录的。每一次听课后的评课,是我学习他人优点的见证。通过这些努力,一个学期下
4、来,我对课堂的驾驭能力已经有了进一步的提高,何老师对我取得的成绩也做出了肯定。二、教育工作方面在班主任工作方面,特别是德育工作,何老师给予我更多细致的指导与建议。何老师任学校主抓德育工作的副校长,多年来积累下了宝贵而丰富的工作经验,这些也是我要学习的重要方面。我校的班主任工作是非常的繁杂的,大事小事都会有,因此也是十分辛苦的。作为年轻教师,刚开始可能还满怀激情,什么事都不懈怠,积极上进。但是,一段时间过后,当激情渐渐消褪,在大量细小繁杂的工作面前,就有可能懈怠,得过且过。在一开始,何老师就教导我说,班主任工作事无巨细,但无需亲力亲为,科学的管理是做好工作的关键。班级管理最理想状态是学生自我管理
5、、自我教育、自我监督。凡事都由班主任亲力亲为,不仅不是一个合格的班主任,而且,也磨灭了学生参与班级管理的主动性与积极性。在何老师的指导下,我从发挥学生自主性方面入手,首先,组建了一支强有力的班干部队伍。个个能够以身作则,率先垂范,成为我的左膀右臂。其次,召开主题班会,在学生的参与下,制定出了合乎本班学生实际的班规班法,为学生自我管理提供了规范与标准。第三,积极开展班级“争先创优”活动,努力营造竞争与合作的学习氛围。通过这些方面的努力,今年我的班主任工作做得更为出色,不仅得到何老师的赞扬,还得到其他任课老师广泛的认可。在何老师的悉心指导下,我的教育教学能力都有了显著的提高,感谢何老师这一学期来,
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