2019-2020学年八年级物理下册-11.2《功率》教与学导学案(新版)新人教版.doc
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1、2019-2020学年八年级物理下册 11.2功率教与学导学案(新版)新人教版学习目标1、知识与技能理解功率的概念及计算公式,知道功率的单位。2、过程与方法通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。3、情感、态度与价值观培养学生对生活中的物理知识的学习兴趣,形成对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。教学重点:理解功率的概念和计算公式教学难点:理解功率物理意义和利用功率公式解决综合题目教学方法: 提问讨论法、讲演练习法教学用具:多媒体课件学习过程一、 复习巩固1、 功的定义?2、 功的计算公式?二、 创设情境播放多媒体素材,如100
2、0块砖有三种不同的方法,比较哪一种方法更快?图中的情景说明了什么问题?类似的事例还有吗?三、自主学习,合作探究 四、展示汇报自学指导一、阅读课本几段内容,知道物体做功有快慢之分.并填写下列空白:建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_来计算.运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_(填“长”或“短”),所以工人做功较_(填“快”或“慢”).不同物体做相同的功,时间短的做功较_,时间长的做功较_.(填“快”或“慢”)不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较_,做功少的
3、物体做功较_.由此可见物体做功有_之分.这跟物体的运动也有_之分是一样的.二、阅读课本学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义.功率表示_的物理量;_叫做功率.计算公式是:_.其中W表示_,单位是_;t表示_,单位是_. P表示_,根据公式写出的功率的单位是_,专用单位是_简称_,符号是_,两个单位之间的关系是_.工程技术上还常用_做单位,1kW=_W.功率是机械的_之一.某物体的功率是1000W,它的物理意义是_.补充在车辆中,常用“马力”来表示汽车的发动机的大小.“马力”是功率的单位,1马力=735W,这个单位我们在物理上一般不用,只是在日常生活中用.三、学习课本上的例题,学会写文字说明和
4、步骤,然后做下面的例题.(注意单位要统一)典型例题例1.建筑工地上,水泥板质量是1t,起重机在20s内匀速把它提升到5m的高度,起重机提升重物的功率是多少W?合多少KW?(g=10N/kg)例2.质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物,一匹马拉着它沿水平道路将货物匀速运到了3000m外的货场,共用时40min,如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时做功的功率.五、 拓展提升1.下列说法中正确的是( )A 机械做的功越多,它的功率一定大 B 机械做功时间短,它的功率一定大C 机械做功越快,它的功率就越大 D 做相同的功,机械用的时间长,它的功率大2.下列都是功率的单位的是( )A
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