2019年(春)七年级语文下册-口语交际(六)教案-语文版.doc

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2019年(春)七年级语文下册口语交际（六）教案语文版给编创人员出点子一、本次活动内容给编创人员出点子。二、本次活动目的 1在阐述自己的见解时，注意场合、人物身份的不同，文明得体地进行交流。 2学会层次清楚地说明设计意图，以利于听者理解。三、如何组织本次活动 1教师在活动前要布置学生反复看课本中的“黔驴”形象，同时复习课文黔之驴，把握课文中“黔驴”的形象。 2学生除可结合课文谈课本中所附插图的优劣，也可从动画形象的创作来谈插图的好坏，不必拘泥，教师应鼓励学生从多方面分析。 3活动结束后，可让学生将自己对课本插图的修改意见或新的形象设计及理由寄给教科书的编者。 4如果学生所见动画形象不多，教师事先可提供某些成功的动画形象(如孙悟空形象、花木兰形象、蓝猫形象等)给学生，让他们对动画形象有些感性认识。 1

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