2019-2020学年八年级政治上册《第七课》7.1-礼貌显魅力导学案-新人教版.doc

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1、2019-2020学年八年级政治上册第七课7.1 礼貌显魅力导学案 新人教版课题： 礼貌显魅力 课型【新授课】一、【新课导入】:（2分钟）非礼的代价美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带者孩子休息,孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子仍下的垃圾，母亲拉者孩子的手说:”如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声-下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）-请问：接下来会发生什么事？为什么？礼貌待人是人们崇尚的美德。我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。西

2、方也有“礼节是通行四方的推荐书”的谚语。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。二、【学习目标】:（1分钟） 1、懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。（重点）2在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。（难点）三、【学习流程】: 自研自探合作探究展示提升质疑评价总结归纳自 学 指 导（内容学法时间 10分钟）互 动 策 略(内容形式时间 7分钟）展 示 方 案（内容方式时间 20分钟 ）随 堂 笔 记（成果记录知识生成）【导学1】礼貌的重要性礼貌是尊重1、礼

3、貌是尊重的具体表现，什么是礼貌？2、礼貌是文明的体现。阅读课本P79页的内容，勾画、标记关键词和语句。思考探究：请列举中国历史上与“礼”有关的典故、成语、俗语、谚语。不学礼，无以立。孔子礼尚往来。为人子，方少时，亲师友，习礼仪 小组互动一：对学：相互检查自学成果的完成情况，指点纠错。（2分钟）小组互动二：群学：1、集中讨论解决对学过程中未完成的问题。2、各组长抽签，确认展示顺序后，组长主持，参照展示议题，确定展示方案，分派好组员任务，而后进行组内展示预演，准备精彩表现。（5分钟）展示一方案预设：埃及神庙遭涂鸦埃及3000多年神庙浮雕出现 “丁锦昊到此一游”的涂鸦后，“丁锦昊”的真实身份被网友人

4、肉出来南京一名初中生。前日，丁锦昊父母通过媒体公开道歉，称监护不到位，恳请大家给孩子一个改错的机会。要求： 请列举身边不讲文明礼貌的现象。出口成脏；乱扔垃圾等请你说说不讲文明礼貌的危害。不讲文明礼貌会伤害他人的感情和自尊，加深隔阂，妨碍我们之间的正常交往。自学成果呈现：1、 礼貌的重要性（1）、人与人之间需要尊重，礼貌是_尊重_的具体表现，礼貌是_文明_的体现。（2）、礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。（3）、礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。 我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。如果对人不礼貌，就会对人造

5、成伤害，妨碍我们与人交往。（4）、是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 2、礼貌的魅力（1）、对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。（2）、语言文明：说话和气；谈吐文雅；与人交谈时，要谦逊。文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。（3）、态度亲和：态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。（4）、举止端庄，能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。 互评等级： 【导学2】礼貌的魅力（一）我国是礼仪之邦，日常礼貌用语大体分为四种：见面语、感谢语、致歉语、告

6、别语。阅读文本P81页内容，填写四种礼貌用语。朗读体会： 朗读固定表示谦虚、恭敬的礼貌用语。展示单元二方案预设： 日常礼貌用语展示 要求：每两人为一组进行表演。见面语：早上好！请多关照；感谢语：劳驾了、拜托了；致歉语：请原谅！很抱歉；告别语：再见！请再来。体会中华文化博大精深，源远流长。【导学3】礼貌的魅力（二）我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。语言文明能使交往和谐，为人际关系增色；态度亲和能使我们增添交往的魅力，会拉近彼此之间的距离；举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。阅读课本P80-82页的内容，

7、勾划、标记关键词和知识点。思考探究： 礼貌的主要表现及其作用。对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明：说话和气；谈吐文雅；与人交谈时，要谦逊。文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。态度亲和：态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。举止端庄，能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。展示单元三方案预设：礼貌自省将下列几种情境制成纸条，请学生表演，纠正不当行为：（1）别人与他说话时，翘起二郎腿，嘴里哼着小曲，东张西望。（2）还给别人东西，顺手一扔，东西掉在地上。（3）上衣未扣上，表情不屑一顾。（4）站立听别人讲话时，一腿不停地摇晃。要求：几位演员表演完后

8、，学生讨论他们的态度和举止是否恰当，为什么？如果不恰当，他们应该怎样做呢？请同学们给他们一些建议。四、【反思提升】 ： 礼貌是尊重的具体表现 礼貌是尊重 （重要性） 礼貌是文明的体现 礼貌显魅力 语言文明 “谢谢”的魅力 态度亲和 （表现及作用） 举止端庄五、【高效演练】 ：（一）、过关检测:1、2012年12月17日21日由武汉市治庸问责办主办，武汉广电总台承办的2012年武汉电视问政以“兑现承诺，优化环境”为主题“期末考”，正式开考。第一场“让服务更到位”，第二场“让管理更规范”，第三场“让交通更畅通”，第四场“让发展更惠民”，第五场“让生活更美好”。在期末考试中，不仅对我市管理者提出更高

9、要求，同时还对规范市民行为提出了具体要求。武汉广电总台现场直播电视问政A、有利于提高管理者服务水平，规范市民行为习惯B、有利于我们用全面的、发展的眼光看待自己C、有利于落实“对人守信、对事负责”这一文明礼貌的基本要求D、有利于诚信、宽容、平等待人2、武汉地铁2号线的开通运营，标志着武汉正式步入“地铁时代”。倡导文明出行、文明乘车，让文明之花开遍地铁，我们应该A、养成语言文明、态度亲和、举止端庄的行为习惯B、衣着时尚，站在潮流最前沿C、宽容他人，苛求自己D、落实对人守信、对事负责这一文明礼貌的基本要求3、无视红绿灯的“中国式过马路”，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃。2013年4月15

10、日，武汉对“行人闯红灯”开罚。这意味着 A、做城市的主人是公民的基本权利B、告别依赖，才能走向自立人生C、尊重社会的核心是遵守交通规则D、尊重社会，就要遵守社会规则，承担对社会的责任4、武汉公交新规从今年3月1日起实施。市民普遍反感的车上进餐、带狗入车、青壮年占用老弱病残孕专座、用随身物品占座位等不文明行为，在新规中均被禁止。这表明A、公民应尊重社会，遵守社会规则，承担对社会的责任B、公民应尊重自然，维护生态平衡，承担对自然的责任C、公民选择文明乘车行为主要是因为社会舆论压力和他人监督D、公民参与公共生活、遵守公共规则，必然会牺牲个人自由5、诗经中说：“谦谦君子，赐我百朋。”我们与人交往应该自

11、觉做到语言文明、态度亲和、举止端庄。其中举止端庄是我们要培养的良好行为方式 反映我们虚荣的气质反映个人道德修养和文明程度 是个人的全部内心世界A、 B、 C、 D、（二）、拓展延伸：随着人们生活水平的提高，越来越多的人在节假日期间走出家门，到旅游景点参观、旅游。在参观旅游的过程中，出现了一些不和谐的音符。镜头一：靓女上树先生蹲凳：广州白云山上，女游客上树看风景，即使树没意见，您也应该注意个人安全啊；还有这位先生，有凳不坐，非要蹲着看报，您何苦呢？镜头二：郑州庙会的不和谐音符：在郑州城隍庙举办的春节庙会上，几名游客坐在石兽造像上休息。这种不文明行为与节日的喜庆和谐气氛不相符。（1）运用本节所学知识评价材料镜头中这些人的行为。（2）这些人要想改变自己的形象，首先应从哪个方面努力？为什么？（3）你觉得应该如何消除这种现象？（1）这些人的行为是不礼貌的表现，是对他人、对自己缺乏尊重的表现；这些人的做法是不文明的表现，他们的做法破坏了社会的良好风气，影响自己的人际关系的发展。（2）举止端庄。举止端庄，能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我吗进行社会交往的基本要求。（3）加大对这类行为的处罚力度；大力宣传文明礼貌的要求，培养人们良好的文明礼貌习惯；作为公民个人，要不断反思自己的行为，是否符合文明礼貌的要求等。