2019-2020学年七年级语文下册《口语交际与综合性学习4》导学案-语文版.doc
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1、2019-2020学年七年级语文下册口语交际与综合性学习4导学案 语文版1、班上开展“走过四季”评议实践活动，请你参加。假如明天开展这一活动，你现在要去邀请语文老师参加，你该怎样对老师说呢？假如那天你迟到了，为表歉意，你进教室后该怎样对全班同学说呢？说四季感受：一年四季，你最喜欢哪个季节？说出你喜欢的理由。2、阅读下面一则材料，从中你有什么发现呢？写出你探究的结果。一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。这使躺着的狼十分惊奇。它问：“你在追赶小羊吗？“没有！”“有人在追赶你吗？”“没有！”“那你为什么没命地奔跑呢？”那只狼说：“听说狮子要来了”。“狮子要来？”听了这话
2、，它放下心来，“狮子是我们的朋友 ，有什么可怕的呢？你去跑你的吧，我要睡觉了。”后来，狮子真的来了，由于它的到来，整个草原上的小羊的奔跑速度变得极快，这只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。临死前它不住地怨恨，认为狮子破坏了自己平静的生活。探究结果： 3、根据要求完成下面的题目。一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（示例）项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目一： 目的： 项目二： 目的： 为了帮助同学们明确练习硬笔书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。
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