2019-2020学年九年级语文上册-第三单元-第9课《故乡》导学案-新人教版.doc
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2019-2020学年九年级语文上册 第三单元 第9课故乡导学案 新人教版学习总目标：1、了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。2、学会辨析段的类型，理解课文重点语句的深层含义。3、对小说内容的把握，领悟其蕴含。第一课时学习目标：导学过程：一、导入新课二、自主学习1、简介小说的文学常识：小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说三要素： 。刻画人物的方法有 。环境分为 和 。情节一般分为 。2、预习课文，把你圈划查注的生字词读给同学听。3、从名、时、地、著、评方面来说说作者。4、了解本文写作背景及说说故乡的有关情况。三、合作交流探讨速读全文，整体感知小说内容，完成如下问题。1、想一想，本文的斜事线索是什么？请理清小说的结构层次。2、根据你对课文内容的感受，在课文原标题“故乡”二字之前加上修饰性的词语，把课文的标题变成“ 的故乡”的形式。3、小说是通过塑造人物来反映社会生活的，作者在文中都写了哪些人呢？本篇小说的主人公是谁？4、“我”和闰土谁是主人公呢？在书中找理由，能否结合环境说说（学生各自陈述理由，教师进行点拨总结）。
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