2019-2020学年九年级历史下册-第一单元-动荡与变革复习导学案-北师大版.doc

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1、2019-2020学年九年级历史下册 第一单元 动荡与变革复习导学案 北师大版复 习目 标1 、简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义及列宁在社会主义建设方面所做的探索并概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端；2 、了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容；3 、简述19291933年资本主义世界经济危机的影响；4 、评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。复 习重难点1 、俄国十月革命；2 、评价凡尔赛华盛顿体系；3 、罗斯福新政的主要内容、评价罗斯福新政。复 习 过 程自主空间一、自主复习 ：1. 俄国十月革命

2、（背景、时间、过程、成立的第一个政权及其性质、革命性质、历史意义）2. 列宁对社会主义的探索（战时共产主义政策、新经济政策的特点）3 、苏联的崛起（苏联的工业化成就、斯大林模式（形成的时间和标志、特点、评价）4 、凡尔赛华盛顿体系的形成凡尔赛体系（巴黎和会的概况、性质、凡尔赛和约的内容、凡尔赛体系如何确立）、华盛顿体系（华盛顿会议的概况、九国公约的内容和影响、华盛顿体系如何确立）5 、1929-1933年经济大危机（爆发时间、国家、特点、影响）6 、罗斯福新政（时间、目的、核心和基础、特点、影响）二、单元知识梳理：社会主义国家出现：（苏俄）俄国十月革命（1917年） 列宁时期： 大战后的世界

3、建设社会主义 斯大林时期： 巴黎和会 一战后的世界格局资本主义世界 华盛顿会议 1929-1933年经济大危机三、直击中考：1 .十月革命最突出的历史功绩是（ ）A.成立了第一个社会主义国家 B.成立了巴黎公社C.标志着马克思主义的诞生 D.标志着苏联解体2 .列宁说：1921年春天，情况已经很清楚了，我们用简洁、迅速、直接的办法去实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。这里失败的“尝试”是指（ ） A、战时共产主义政策 B、冷战政策 C、产业复兴法 D、马歇尔计划3 右图为1913年和1937年各国工业总产值在世界工业产值中的比例图，其中20世纪30年代，苏联工业产量快速增长的原因是(

4、 )A俄国农奴制废除B战时共产主义政策推行C新经济政策实施 D斯大林模式推动4 、第一次世界大战改变了世界政治格局，战后初期，形成了“凡尔赛华盛顿体系”。与该体系形成有关的国际会议包括（ ）巴黎和会华盛顿会议开罗会议雅尔塔会议A.B.C.D.5 .美国总统奥巴马2012年1月5日宣布推出一项新军事战略，表示将美国军事重心转向亚太地区。第一次世界大战后，为“安排”这一地区，美国曾倡议召开了（ ）A.巴黎和会B.华盛顿会议C.雅尔塔会议D.万隆会议6 . 以下是九年级一班小李同学在学习了俄国（苏俄、苏联）历史知识后所写的感想。请指出其中的几处错误并加以改正。 19世纪中期，俄国面临严重的农奴制危机

5、，彼得一世被迫实行废除农奴制的改革，客观上帮助俄国走上了发展资本主义的道路。“一战”后期，列宁领导了著名的二月革命，建立起世界上第一个社会主义国家苏俄。1921年，苏俄开始实施战时共产主义政策，促进了国民经济的恢复和发展。1922年底，苏联成立，当时加入苏联的有俄罗斯联邦、外高加索、乌克兰和乌兹别克。列宁逝世后，苏联在斯大林领导下，进行社会主义工业化建设。苏联第一、第二个五年计划重点发展轻工业。这两个五年计划的完成，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国。（1） 错误：_ 改正：_（2分） （2）错误：_ 改正：_（2分）（3）错误：_ 改正：_（2分）（4）错误：_ 改正：_（2分）（5）错误：_ 改正：_（2分）梳理教材中的重点知识，注重知识的整合归纳构建知识网络，帮助学生唤醒记忆，形成知识体系。通过当堂训练，夯实基础知识。学生当堂完成后，教师完全放手，让学生自练自纠，教师只点拨共性问题。（教）学后反思如何高效地达到复习课的教学目标，完成复习课的教学任务？在时间紧、任务重的情况下必须讲究方法。科学的方式方法和合理合适的教学手段可以事半功倍，实现“双效”，即高效率和高效果。课堂教学是双边活动，教师的主导和学生的主体即“双主”辩证地统一在一起，双向主动交流，不可割裂开来走向两个极端。本节课通过让学生自主复习、合作探究、独立处理练习，较好的完成了复习任务。