2019-2020学年八年级政治《合作-竞争》导学案-人教新课标版.doc

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1、2019-2020学年八年级政治合作 竞争导学案 人教新课标版知识目标：使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作。能力目标：锻炼同学间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。情感、态度、价值观：尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；在学会如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。重点和难点：在学会如何竞争与合作的过程中，学会如何做人、学会如何处事。自主学习（认真阅读教材P95-P99页完成下列各题）【看谁填写准确、记得扎实！】1.合作与竞争，不是水火不容的关系，而是 ，你中有我，我中有你。2.在合作中竞争的内涵有两个方面。一方面，团体的 鼓励各个成

2、员间 ；另一方面，成员间 促进团体竞争力的提高。3.在合作中竞争，要 竞争对手，合作的过程是 、 的过程。4.我们在合作中竞争的目标是 、 。5. 是一种有效的合作方式；在合作中竞争，不以成败论英雄， 与 是相对的。6.我们在竞争中合作应体现“ ”的原则。7.“在竞争中合作”需要我们形成 。团队精神是团队内部形成的 、 、 、 的群体精神。8.团队精神的核心是 ，是 、乐于奉献，是个人利益服从 的利益。合作、交流、展示：【获取知识、展小组风采】1.阅读教材P95页情景请谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。2. 阅读教材 P96页情景完成下列各题八年级5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发

3、？我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？3.阅读“合作与求生”材料材料一：美国有一大教堂发生火灾，2000名教徒在短短的10分钟内有序地从4个出口逃生，没有混乱、挤压，在求生一刹那的竞争中他们选择了合作，在合作中求生。材料二：埃及首都开罗南部的一座剧院深夜在演出时发生火灾，惊恐的观众争相夺路而逃，造成至少30人死亡，45人受伤。当时剧院大约有1000名观众正在观看演出，突然发生的火灾引起了观众的惊恐，大批观众争相夺路而逃，涌向剧院狭小的出口。混乱之中，不少人被推倒在地，慌不择路的观众纷纷从他们身上践踏而过，将他们踩死。 如何在竞争中合作？团队精神的含义？团队精神的核心：怎样正

4、确处理竞争与合作关系？归纳收获：【背一背、考一考】1. 2. 3. 4.达标检测【总分：8分】 得分： 一、单项选择题（每题2分共4分）1.（ ）2010年10月11日第十六届亚洲运动会在广州举行。亚运赛场即是一个精彩的竞技舞台，又是一个宽广的合作平台。这给我们的启示是A.在竞争中合作，应该体现“双赢”的原则B.宽容他人，悦纳自己，是我们在合作中竞争的目标C.竞争与合作是相互对立的 D.只有合作才能更好地实现目标2.（ ）光明中学八年级1班同学在学校“艺术节”举行的拔河比赛中，因“劲往一处使”而取得了冠军。这给我们的启示是A.让个性在集体中张扬B.体育比赛要有强烈的求胜欲望C.保持积极乐观的人

5、生态度D.竞争需要合作，在竞争中，合作得越好，力量就超强，成功的可能性就越大3.（ ）拿破仑曾经说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”这句话主要表明A.人是竞争的主体 B.竞争有正当竞争和不正当竞争之分C.要敢于竞争，善于竞争 D.合作与竞争是相互联系，相互促进的二、不定项选择题（每题2分共4分）1.（ ）“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”意思是说A.敢同冠军较量就一定能成为冠军 B.要参与竞争C.要敢于竞争 D.要有明确的竞争目标2.（ ）“竞争与合作永远是一对共同消长孪生兄弟。”对这句话理解正确的是A.竞争与合作相互依存 B.没有合作的竞争，是孤单的竞争是无力的C.合作离不开竞争，没有

6、竞争的合作只是一潭死水 D.竞争与合作是一回事名言谚语竞争、合作篇一花独放不是春，百花齐放春满园。 -谚语不敢同冠军较量，就永远争不到冠军 -德谟克利特 知识目标：1.宽容的内涵 。 2.宽容的意义。能力目标：1.用一分为二的观点看待人和事的能力。 2.对宽容、尊重、平等的理解能力情感、态度、价值观：教育学生要以宽容之心待人，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步。重点：认识生活需要宽容的必要性难点：如何将“宽以待人”这一原则贯彻到实际行动上。自主学习（认真阅读教材P100-P104页完成下列各题）【看谁填写准确、记得扎实！】1. 是中华民族的传统美德，也是当代人必备的 。2. ，是

7、人类追求的永恒主题，是现代文明的 。3.宽容是指 、 和不计较他人。4.“ ”， ，是我们宽容合作的基础。5.宽容是一种 一种 。我们为人宽容，就能 ，赢得 。我们不要迁就“ ”、“ ”，在原则问题上不能让步。6. 宽容的含义？7.宽容的作用？（意义）合作、交流、展示：【获取知识、展小组风采】1.阅读教材P101页情景完成下列各题。张英的家人和邻居为什么会转变态度？宽容为什么会有如此大的力量？2. 阅读教材 P101情景完成下题性格不同的两个人为什么能成为要好的朋友呢？3.阅读教材102页第二段完成下列各题在现实生活中，当你无意中伤害别人时该怎么办？在现实生活中，当别人无意中伤害你的时候应该怎

8、么办？4.阅读教材P102-103页情景完成下列各题小培为什么要向小亮道歉？ 小亮处理问题的方式对你有什么启发？辩一辩：读教材P104小字材料评：宽容就要没有原则，讲原则就无法宽容？ 人常说“严于律己，宽以待人“，所以在生活中我们要宽容对待别人，但对自己决不能宽容？归纳收获：【背一背、考一考】1. 2. 达标检测【总分：8分】 得分： 一、单项选择题（每题2分共4分）1.（ ）宽容就是A.只宽容他人B.只宽容自己C.宽容他人，苛求自己D.宽容他人，悦纳自己2.（ ）树林里找不出两片完全相同树叶，人世间找不出完全相同的同两张面孔。这说明A.人与人之间毫无共性B.人与人之间存在差异C.人与人之间毫

9、无个性D.人与人之间相互利用3.（ ）“处世让一步为高，退步即进步的根本；待人宽一分是福，利人实利已的根基。”这句话表明A.金无足赤，人各有别B.宽容就是是非不明，爱憎不分C.善于宽容，利人利已D.宽容就是接纳自己二、不定项选择题（每题2分共4分）1.（ ）对新中学生日常行为规范中增加的“同学之间应互相尊重理解、宽容“内容，正确理解是A.心有他人天地宽B.尊重彼此个性，宽容不讲原则C.彼此尊重才能赢得尊重D.只有理解他人，才能与为善2.（ ）宽容是大海，能容下江河，也能容下小溪；能容下竞游的百舸，也能容下一叶扁舟。宽容是高山，能容下鲜花，也容下荆棘；能容下参天大树，也在能容下一棵小草。这说明 A.宽容是一种理想 B.宽容是一种美德，一种境界C.宽容是一种超凡脱俗的心理境界 D.宽容是一种真诚的接纳和理解