【问题描述】《水平角观测——测回法》A5技术支持的课堂导入问题描述模板.docx

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1、水平角观测测回法课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校姓名学科建筑工程测量能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境微能力点A5 技术支持的课堂导入教学环境室内测量实训室、室外场地教学主题水平角观测测回法教学对象21建筑工程监理教学目标（1）知识与能力目标：理解盘左、盘右、左目标、右目标等概念。掌握测回法的观测方法。 通过实验，达到独立完成测回法观测所必须具备的实践能力。（2）过程与方法目标：过程视频导入课本帮助教师引导小组互助掌握知识拓展应用方法观看激趣自学质疑规范操作实践交流教师点评实践探知（3）态度与情感目标：培养学生认真、细致的学

2、习态度。提高学生观看能力、自学能力、分析能力、动手能力和创新能力。树立学生吃苦耐劳精神、增强团结协作、安全、文明意识。教学内容用测回法观测水平角导入目的针对学生的特点重点做好引领、激发兴趣：（1）帮助学生树立目标，明确学习目的；（2）利用多种手段，结合先进的多媒体设施，重在吸引学生的注意力，调动学生学习兴趣。（3）科学合理的规划教学各个环节。媒体资源视频导入利用多媒体设备播放视频短片：（内容来源见学习强国搜索栏中的输入“测回法测水平角”）技术工具多媒体设备、PPT文本资源、视频短片导入描述水平角观测测回法教学中用测回法观测水平角的课堂导入，是激起学生参与课堂学习动机的暖身操。这一导入，是否能真正起到暖身的作用，决定了学生进入课堂主体活动的积极性。1、当前课堂导入环节中存在的问题和不足以往测量教学多以与老师演示操作和讲解作为导入，学生未必完全入心，易让产生生涩和视觉疲劳，以至于有时候的暖身活动却起不到暖身的效果。2.借助信息技术改进课堂导入的必要性在导入过程中，通过视频导入，呈现在日常生活中的用测回法测量水平角的真实再现场景，很容易引起学生的兴趣。这样视频导入将学生的感受与本节课的学习内容很快关联起来，进而激发学生想再深入学习的渴望，视频对实践场景的重现，是其他方式远远不能及的。因此，运用信息技术改进课堂导入是提升课堂教学效率的重要方式之一。自评等级优秀 合格 不合格