2019-2020年(秋)八年级语文上册第六单元23周亚夫军细柳教学设计新人教版-.doc
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1、2019-2020年(秋)八年级语文上册第六单元23周亚夫军细柳教学设计新人教版 教材分析 周亚夫是汉代开国功臣周勃之子,周勃死后由其长子周胜之袭封爵。后来周胜之因犯罪,汉文帝才选周勃诸子中的贤者,当时担任河内守的周亚夫作为爵位继承人。文帝后元六年(前158),匈奴入侵,亚夫奉命领军防守长安,驻军细柳,其实这次匈奴入侵,历时不过一个月,因汉军戒备森严,以匈奴兵退却而结束。周亚夫军细柳这篇课文就讲了周亚夫是如何治军的。 教学目标【知识与能力目标】1、积累文言文常用实词;2、了解周亚夫是怎样治军的;3、理清文章的整体思路,把握主体部分。【过程与方法目标】通过朗读、讨论等方式,读懂句子、理解文义。【
2、情感态度价值观目标】学习周亚夫忠于职守的精神。 教学重难点【教学重点】积累文言文常用实词;把握文章内容。【教学难点】 课前准备理清文章的整体思路,把握主体部分。1、熟读课文;2、多媒体课件。 教学过程一、导入新课:没有规矩不成方圆,这说明纪律在社会中占有举足轻重的地位。公共场所需要纪律,行军打仗需要纪律,学校学习也需要纪律。想当年,岳家军纪律严明,威震八方;戚家军令行禁止,勇退倭寇;红军三大纪律、八项注意,人人称颂。今天,就让我们到课文中认识另一位纪律严明的将军吧!二、教学新课:目标导学一:走近作者,疏通字词1作者及作品。司马迁(约前145约前90),字子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人,伟大的历
3、史学家和文学家。史记是我国第一部纪传体通史,是一部“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的伟大著作,是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。史记不仅是史学著作的典范,而且是传记文学著作的典范,对后世产生了深远的影响。被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。2读准字音。祝兹侯(z) 棘门(j) 彀(gu) 弓弩(n) 诏(zho)按辔(pi) 揖(y) 胄(zhu) 曩(nng)目标导学二:合作探究,整体感知提问1:理清课文的内容层次。明确:第一部分为第一自然段。简要交代了边境的紧张形势和刘、徐、周三军的驻地。第二部分为第二自然段。写周亚夫在细柳营严格治军。这部分又可分为三个层
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