2019-2020学年八年级语文上册-29《劳山道士》(第1课时)导学案-(新版)语文版.doc
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1、2019-2020学年八年级语文上册 29劳山道士(第1课时)导学案 (新版)语文版序号日期执笔八年语文组审核多有批判,并用同情的笔调描写了青年男女真诚相爱的故事。但书中也存在一些因果报应的说法和迷信的色彩。 四、学生自由朗读课文。课题劳山道士第一课时课型新授课学习目标 1、了解作者及其作品聊斋志异;识记、积累文中的重要文言实词。2、把握文章内容,体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。教师教法课上交流助学学生学法引导学生通过小组合作,探究课文内容,体会作者的情感,感受作品语言的魅力。 一、释题:劳山,即崂山,位于山东省即墨市海边。道士,对道教教徒的称呼。二、默读课文,思考:这篇文章讲
2、述了一个怎样的故事?主人公是谁?这篇文章讲述了一个叫王生的人到劳山拜师学道,由于不愿吃苦,最终学无所成,到处碰壁的故事。主人公是王生。三、古汉语知识积累:1、古今异义王果去墙数步(古义:离开;今义:往)烈如箫管(古义:响亮;今义:常用于“强烈”“烈士”“功烈”等义)负笈往游(古义:求学;今义:游玩)2、词类活用心奇之(形容词的意动用法,对感到惊奇。)请师之(名词活用作动词,拜为师。)月明辉室(名词活用作动词,照耀。)勿误樵苏(樵,名词活用作动词,打柴;苏,名词活用作动词,割草。)细细品读课文,紧紧围绕这一部分的“主要问题”,积极采用自主学习、同桌互议、小组讨论等方式深入赏析课文内容。重点目标1
3、难点目标2其他项目教具准备:多媒体。教学方法:朗读、合作、探究。教师教法课前预习导学学生学法引导学生自学,及时完成所布置的预习任务。 一、引语:“鬼狐成性格,笑骂成文章”。聊斋志异中的故事像一幕幕诗剧,一幅幅水彩画,经常让研究中国文学的汉学家感到惊奇。它不仅是咱们中国文学的骄傲,还是世界文学当中非常有影响的作品,与红楼梦共同造就中国古代小说的双峰。二、走近作者:蒲松龄(16401715), 文学家,世称 。自幼聪慧好学,但却屡应省试不第,直至71岁时才成为贡生。为生活所迫,主要是做塾师。著有短篇小说集聊斋志异。三、关于聊斋志异:聊斋志异主要运用唐宋传奇小说的文言体,以丰富的想像,并借鉴当时流传
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