2019-2020学年九年级语文上册-第六单元《白雪歌送武判官归京》教学案-苏教版.doc
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2019-2020学年九年级语文上册 第六单元白雪歌送武判官归京教学案 苏教版基本目标：1.有感情地朗读背诵，并能读懂本诗。2.理解关键字词的含义并体会其饱含的深情。 提升目标：理解诗歌中的比喻等多种手法。教学重点：理解关键字词的含义并体会其饱含的深情。教学难点：理解诗歌中的比喻等多种手法。教学课时：一课时教学过程：导入：一、默一默能合上书本，给加点在字注音或在括号内填写汉字。狐裘( ) ln( )干 风掣( ) 辕门( )二、读一读 1.点名朗读，读准字音、节奏。自由大声朗读 正音:学生自己提出,自己解决。 划出节奏,并有节奏朗读。 朗读,小组内交流。 设计目的：首先为了解决基本目标1：有感情地朗读本诗并能背诵默写；其次是要学生能把握诗歌的节奏。预设：部分学生在诗歌朗读中，节奏模糊不清，影响了对诗歌的正确解读。诗歌阅读的第一要务是把握诗歌的感情。2.读懂并读出其中的感情。三、想一想1.圈画出自己喜欢的词句，并说说理由。预设：赏析千古名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。2.引导学生自我品读描写“雪景”、“送别”的诗句,把握情感。3课堂质疑：提出自己不懂的地方（内容、结构、主旨、手法等）目标：对于教师有所疏漏之处的补充，更透彻理解文本，鼓励学生思考，激发阅读兴趣。四、练一练默写全诗。
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