2019-2020学年七年级语文下册第三单元9阿长与山海经第1课时导学案新人教版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文下册第三单元9阿长与山海经第1课时导学案新人教版【学习目标】 课标要求：1、识记重点字词，理解重点句子的含义。理清文章的思路，弄清记叙的顺序。 2、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法目标达成：认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情，感悟作者对长妈妈的真切怀念之情学习流程： 【课前展示】 1、给下列字注音骇（ ）掳（ ）悚（ ）絮说（ ）惶急（ ）疮疤（ ）诘问（ ）霹雳（ ）辟头（ ）画舫（ ） 2、鲁迅，原名（ ），（ ）人，我国现代伟大的（ ）、（ ）、（ ）。3、本文选自（ ）。这是鲁迅唯一的一本（ ）集。全书（ ）篇文章，外加一篇（ ）

2、，一篇（ ）。是鲁迅回忆（ ）（ ）（ ）时期不同生活经历与体验的文字。【创境激趣】 播放介绍鲁迅先生的视频【自学导航】 1、 本文主要刻画了哪个人物？2、 围绕着这个人物写了哪几件事？哪些详写？为什么详写？【合作探究】 1、这些材料表现了长妈妈怎样的品格风貌？2、你从这些事中，看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化? 3、这些材料是按什么顺序来安排的？【展示提升】 典例分析 知识迁移读鲁迅诗文，了解诗歌意思。自题小像 自嘲灵台无计逃神矢， 运交华盖欲何求， 未敢翻身已碰头。 风雨如磐暗故园； 破帽遮颜过闹市， 漏船载酒泛中流。寄意寒星荃不察， 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。我以我血荐轩辕。

3、躲进小楼成一统， 管它冬夏与春秋。【强化训练】 1、写阿长买山海经的笔墨并不多，大家想像一下她是怎样到处打听，怎样跑书店书摊，操了多少心才买到这本书的? 2、我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？【归纳总结 】 作者通过对儿时住的回忆事，追忆了自己的保姆，刻画了许多麻烦的礼节，却能够做别人不肯做和不能做的事情这一形象，她虽然没有文化、粗俗、好事、但是她质朴、善良、热心、表现了童年鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情。【板书设计】 阿长与山海经感知人物烦琐、愚昧、迷信善良、朴实、真诚拎出线索不大佩服不耐烦空前敬意新的敬意主要事件：“切切察察”的毛病饶舌多事摆成“大”字的睡相不拘小节令人厌烦的规矩麻烦多事“长毛”的往事纯朴无知购买山海经热情助【教学反思】