2019年七年级语文上册-第2课《秋天的怀念》导学案-新人教版.doc

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1、2019年七年级语文上册 第2课秋天的怀念导学案 新人教版【学习目标】1、学习平凡小事体现人物精神的方法，抓住人物举止、神态、语言等描写体会人物形象。2、领悟文中蕴含着的平凡而又伟大的母爱，受到爱的熏陶。3、品读课文，领会朴实的语句中蕴含着的丰富的感情。【教学重点】品味赏析细节描写；朗读设计的评价和指导；探寻作者写作意旨【作家作品】1、 史铁生（1951-2010），北京人，中国当代著名作家。1958年入北京市东城区王大人小学读书，1967年毕业于清华附中初中部。而后，于1969年到陕北延安地区“插队”。三年后因双腿瘫痪回到北京，在北新桥街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。1979年开始发表作

2、品。 因脑溢血故于2010年12月31日。代表作有小说集_等，散文集_等，其中我与地坛被公认为中国近50年最优秀的散文之一。2002年，获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是当代中国最令人敬佩的作家之一。2、选自史铁生散文自选集。秋天的怀念是史铁生对已故母亲的回忆，塑造了一位忍着肝病的巨大痛苦，帮助双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活勇气的母亲的形象，歌颂了（ ）崇高伟大。表现了（ ），以及对“子欲养而亲不在”的悔恨。【字词过关】1、字词注音：瘫痪 （ ） 侍（ ）弄 整宿（ ） 憔悴（ ） 仿膳（ ） 豌（ ）豆 诀（ ）别 烂漫（ ） 翻来覆去（ ） 焦躁（ ） 憎（ ）恨 絮（ ）絮叨（ ）叨2、

3、看拼音写词语z（ ）碎 sh（ ）弄 焦zo（ ） 仿shn（ ） tnhun（ ） qiocu（ ） ju（ ）别 沉j（ ）3、词语默写（1） 将“读一读写一写”中的字词在文章中画出来。（2）在课文中再找一找其他重点的字词并画出来。听写过关组长签字 _ 分数_4、词语解释 憔悴：形容人脸色不好。 诀别：指不再相见的分别。 烂漫：颜色绚丽多彩，十分美丽。喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。絮絮叨叨：形容说话连续不断且啰嗦。【自学探究（一）】1、 课文几次写到秋天？为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？ 【自学探究（二）】2、文章一开始是怎样写“我”的？请找出表现“我”内心情感的句子，说说自己

4、的理解。望着望着北归的雁阵，他会把眼前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，他会猛地把东西摔向前面的墙壁.妈妈要他去北海看菊花，他喊着不，我不去,我活着有什么劲!“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”【自学探究（三）】4、找出文中描写母亲的句子细细品味，说一说文中的母亲是个怎样的人？ “她忽然不说了，对于踩和跑一类的字眼，她比我还敏感”“什么时候？你要是愿意就明天。”母亲的爱多么急切。“她高兴得一会坐下，一会站起：那就赶紧准备。”母亲的爱多么热烈。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活”。A、母亲“扑”过来。亲的爱好坚定！B、母亲抓住我的手。母亲的爱多么执着！C、母亲忍住哭声。母亲的爱多么深沉！“母亲就悄悄儿地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄儿地进来，眼边红红的，看着我。她比我还敏感。她又悄悄儿地出去了。她出去了。就再也没有回来。”【自学探究（四）】课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好活儿”这句话，有什么深意？【课堂评测】完成“研讨与练习”中第二大题，组长批改签名_ 等_