【校本研修工作计划】幼儿园校本研修工作计划.docx

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1、幼儿园校本研修工作计划一、 指导思想为了深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南精神，在幼儿园教师专业标准的框架下引领我园教师不断完善专业知识结构，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进教师专业成长。以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要精神为主线，围绕新教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全面推进素质教育，大力开展以培训全体教师为目标。切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题研究及教师培训，激发调动教师自我专业成长的内驱力，特制定大坪镇幼儿园校本研修工作实施方案。 二、校本研修主题以“立足岗位，积淀底蕴，发展自我”为我园园本研修主题，坚持思想素质与业务水平并重，理

2、论与实践相结合的原则，以现代教育教学理论为指导，以教育研究为主线，以各种教育活动为载体，引导，激励，帮助教师要在不断的学习和教育实践中提高自身素质，并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行动中，要珍视幼儿的生活价值，要尊重幼儿的主体性。我们积极倡导教师按需研修，学用一致，强调教师自主发展，认识自我的意识和能力。充分利用园本研修平台，努力打造一支特色的教师队伍，并将教师可持续发展做为我们师资队伍建设的核心思想。三、研修目标1、通过学校开展园本教学研究、学习，提高教师自身的师德修养。2、通过开展园本教学研究，来提升教师的保教保育水平，为我园教师的今后教育教学积累经验与理论支持。3、通过学校开展园本教

3、学研究，来改善教师的个人教育教学实践 ，提高教师的的教学水平，使教师的教学能力得到进一步提高。4、通过学习、研究，使教师对幼儿园教学有更深入的理解。5、树立教师终身学习的理念，为教师自身的可持续发展奠定基础。6、以幼儿园教师专业标准引领教师专业成长，提高我园教师开展教学研究的理论水平和能力，提升我园教师队伍的整体专业素质和专业素养，努力形成“合作、对话、创新、共进”的教研文化。7、充分认识校本研训的意义，创造性地进行“以园为本”的研训活动。提升我园教师的现代教育理念和教育教学行为，提高科研水平和现代信息技术应用能力，坚定不移地走课程园本化之路，形成经验，开发园本课程。四、研修内容：（一）、基本

4、形式有：1、自主学习：通过教师自学做好读书笔记，并相互交流学习心得，让学习成为教师的自觉行为，从而让教师进行自我反思、自己思考，做一个思考型的教师。2、教研活动：以学校教研组为主阵地，开展教学专题研究活动，研讨教学体会、研讨新课程背景下教师教学行为 , 切实提高教师实施新课程的能力。3、教学观摩：在园内或在姐妹园之间采用多种形式、多种层次组织教学观摩并形成制度。4、专家引领：外请教育专家和结对幼儿园的骨干教师定期来园参与园内教育活动进行教育指导。5、外出参观：采用走出校门到一些幼儿园参观学习并进行教育交流 , 取长补短。 （二）、研修内容：1、每期写好10篇教学随笔，随笔可拓宽写作体裁，类似教

5、学论文、生活故事等，抓住日常教学中的闪光点，谈想法，谈观点，切入口要小，并能联系教学中存在的问题，从而提出整改的措施。积极撰写教学论文，并参加县市论文的评比活动。2、重视现代信息技术的培训，鼓励青年教师积极参与现代信息技术培训，做到青年教师人人有独立设计、制作多媒体的能力，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率。3、开展互听互学活动，促进相互间的交流，取长补短，及时获取课改信息，园长听课不少于30节，教师听课不少于20节。4、自主开展平行班之间互结对子活动，教师可从领域教学活动、区角游戏活动、晨间体育活动、家长互动工作、班级常规管理等方面入手，在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动

6、，促进相互间的交流与提高。5、认真学习36岁幼儿发展指南、纲要、教师专业标准等。五、本期研修计划1、做好疫情防控的宣传教育工作。2、班级卫生消毒与保健。3、注重教师业务培养，提高保教质量。每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂保教质量。具体内容有：(1)每周由教研组长组织各教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，目标明确，层次分明。(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评课，由讲课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中

7、寻求最佳教育途径。(3)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。(4)实行随机查课，“推门听课”。督促教师备好课，上好课，提高保教质量。4、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。（3）本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并

8、适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。5、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设 师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。(1)继续加强教师基本功训练。主要是绘画、钢琴、课件制作活动过程的设计等教学基本功的训练。(2)不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。(3

9、)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。(4)每月两篇教学反思、两篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划(每月30日前交)，每周五拟定周安排。6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。(1)有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品。(2)通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。六、保障措施和预期效果1、完善幼儿园园本培训制度，鼓励老师参加，如把教师参加学习培训的情况与幼儿园每月、每学期的教学考核，年度考核、评优评先相挂钩，参培教师必须准时参加培训，无故迟到、早退、缺席者，不

10、予计分。2、根据教师自定的专业发展规划，以及幼儿园师资发展的规划，分层次培养各级骨干教师。3、加强教研组建设，促进教研活动常规化，增强教研实效。针对专题研究中的问题切实开展教研活动，让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发，并做好详细的记录。4、切实保证每月一次的大教研活动，通过研讨引领教师把握新理念，对问题作深入的剖析、提出合理化的建议，引导大家在实践中反思、在反思中进步。5、紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。抓住“走出去”的机会，利用到外出学习的观摩的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。6、幼儿园设立教师培训专项基金，保障教师培训经费。幼儿园要坚持以园本为原则，从幼儿园的实际出发，以幼儿园发展为本，实现培训后能提高全体教师的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本，从教师的实际出发，使教师们得到发展与提高。我园师训组将结合计划，完成相关工作，将培训工作落到实处。