2019-2020学年七年级语文下册-第二单元《诗词八首》复习导学案-北师大版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文下册 第二单元诗词八首复习导学案 北师大版一、复习目标：1、通过朗读及组内默写检查，正确熟练的掌握七首诗的背诵与默写。2、通过阅读课下注释及课堂记录，熟记每首诗的作者、体裁。3、通过品读赏析，理解诗意，把握诗词主旨。学生齐读，明确复习目标二、 自主合作（一）自主复习1、大声朗读、背诵七首古诗，然后组内相互监督默写：江南春绝句 游园不值 早春呈水部张十八员外春夜喜雨 钱塘湖春行2、学生阅读课下注释及课堂记录，熟记每首诗的作者、体裁，独立完成下表：题目体裁作者字、号江南春绝句作者与 并称为“小李杜”春夜喜雨作者与 并称为“ 李杜”钱塘湖春行游园不值早春呈水部张十八员

2、外唐宋八大家之一玉楼春鹧鸪天 代人赋3、品读赏析，理解诗意，把握诗词主旨。（1）根据提示默写 江南春绝句中诗人把我们带入了江南那花红柳绿的世界。诗中写到处莺歌燕舞、到处绿树红花的诗句是： ， 。 游园不值中体现“一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展”这一哲理的诗句是 ， 。 玉楼春以“杏”表春，一个“闹”字把原本已大好的春光更点染得生机勃勃，盛意盎然、热闹，这句是： ， 。 春夜喜雨中，又一次采用了拟人化的表现手法，在无声之处，将雨的连绵滋润之态写得十分传神，把“好雨”动作情态和雨夜里人的欣喜心态都写得形象、含蓄、鲜活、生动的诗句是“ ， 。”；诗人虚掷的

3、一笔，由眼前的雨展开的想象的诗句是：“ ， 。” 早春呈水部张十八员外与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙的一句是： ；可与王维的“青霭入看无”、“山色有无中”相媲美的一句是： 。 鹧鸪天 代人赋中作者选用最朴素、最不起眼的荠菜花来表现春天的词句是： ， 。 钱塘湖春行从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来的一联是： ， 。 （2） 根据自己对诗词的理解，填空： 春夜喜雨、早春呈水部张十八员外、钱塘湖春行中能表现出作者情感的词语分别是： ； 可见这几首诗都表现了作者对春天美好景色的 之情。而游园不值除了表达诗人对春天

4、的喜爱之情，还运用了 的手法，表达了一种惊喜之情。 玉楼春也写春景之美，但作者运用了“借景抒情”的写法，下片抒发了 的感慨。（二） 合作学习（1） 组内交换查找默写诗词的错别字并订正，（2）组内互助，解决“自主复习”中不会的问题。（3）标出组内解决不了的疑难问题，提交班内解决。（三）展示反馈：小组展示本组自主合作学习成果(用实物投影展示学生导学案)（四）精讲归纳：根据学生做题情况，有针对性的讲评。三、 达标测试1、 默写：春色满园关不住， 。 ，红杏枝头春意闹。好雨知时节， 。随风潜入夜， 。 ，斜日寒林点暮鸦。杜牧在江南春绝句中描写江南春天美景的句子是： ， 。白居易在钱塘湖春行中，借助莺燕

5、的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句是 ， 。2、赏析早春呈水部张十八员外： 对“烟柳满皇都”所表明的时令，判断正确的一项是 （ ）A早春 B.仲春 C.暮春 D初夏全诗表达了诗人对早春景色的 之情。对赏析有误的一项是（）A这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。B这是一首律诗，它表达了韩愈对友人的思念之情。C这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。D这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。3、赏析钱塘湖春行：诗中最能突出诗人感情的一个词语是： 。请选了下列说法有误的一项是（ ）A首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。D尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。四、矫正训练用实物投影展示学生测试题，有针对性的点评与矫正。