我们的民族小学第一课时 .docx

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1、精品名师归纳总结教材版本人教版学段学校三年级学科学校语文章节第一单元课题名我们的民族学校课时第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结执教老师单位江西省萍乡市师范附属学校老师姓名王莉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 会认 4 个生字，会写 12 个生字。正确读写“坪坝、穿戴、装扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、奇怪、孔雀舞、游教案戏、招引、喧闹、古老、铜钟、粗大、凤尾竹、雪白、摇目标晃”等词语。2. 正确、流利的朗读课文，整体把握课文内容，初步明白民族学校同学幸福的学习生活。教案重点学会本课的生字教案难点理清文章的脉络教具一、导入新课（2分钟） 时间二、初读课文，学

2、习生字（ 19 分钟）支配三、再读课文，理清脉络（ 10 分钟）课后在指导同学学习生字时，老师善于引导同学用以前的学习小结方法来学习，这样可以起到事半功倍的成效。课前预备：预习题（我国有多少个少数民族？你知道的有备注哪些？挑一个你最喜爱的民族，查一查他们的服饰和生活习俗。）一、导入新课、出示词语“民族”，熟悉吗？读一读。师：我们的国家是一个多民族的大家庭，有多少个民族？（56个）你明白哪些民族？（汉族、傣族、壮族、新疆维吾尔族）能给我们介绍一下吗？（可引导同学从服装、节日等方面来说）、你们看，这些小伴侣是什么族的？这些来自不同民族的小伴侣，都居住在我国西南边疆的区，他们早早起了床，迎着朝阳，踩

3、着可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结露珠，高兴奋兴的朝着同一个的方走去，他们要去哪里了？（我们的民族学校）对，师板书课题师：那可是一个布满欢乐、美丽而可爱的的方。你能带着这种感受读一读吗？指名读，齐读。 、读了课题，你想知道什么？师梳理问题，这是一所怎样的民族学校？民族学校和我们的学校有什么不一样的的方了？要解决这些问题，我们必需先把课文读通、读顺。二、初读课文，学习生字1. 下面请同学们自由小声的读课文，遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后，再往下读，哪一句不通顺，回过头来再读，直到把这一句读通顺了再往下读。（看到拿笔划记有关答案的同学准时夸奖：不动笔墨不读书，他依据老师提

4、出的问题把有关句子都划了下来，这就是一种很好的读书方法，也是一个良好的学习习惯，全班同学都要向他学习）2. 师：读书够认真的啊，看得多认真吖！我想先检查一下，大家生字学得怎么样？3. 课件出示带拼音的词语，开火车读，留意前后鼻音（遇到读错的字音，准时订正，并让同学重读）4. 课件出示不带拼音的词语，你知道哪些懂得词语的方法？分学习小组争论一下，这些词语的意思。说说你知道了哪个词语的意 思？（我用什么方法懂得了哪个词）仍有哪个词语不懂？男女赛读。5. 出示带生词的句子。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这里有两个句子，一个长一点，一个短一点，你想挑选哪个了？6. 课件出示带田字格的

5、生字，你会记哪个就说哪个，看谁的方法最好！7 同学们都挑选了自己喜爱的方法来记字，这个字也是要求我们会写的字。师：在这个生字中，你认为哪几个字最难写最复杂，提出来。（师指导范写“戴、舞，当一个字中同时显现“横”时，肯定要留意一横长，其他横短”）8. 现在就请同学们拿出铅笔，在作业纸上把“戴、舞”各写两个。哪些同学认为自己写得美丽，给大家展现介绍一下。9. 小结：只要大家认真观看，认真书写，就肯定能把生字写得美观美丽。过渡：学习了生字，我想大家肯定能把课文读得正确、流畅， 有信心吗？三、再读课文，理清脉络1. 开火车读全文。请同学留意：他们读得怎么样，有没有加字、漏字，字音读得准不准，同时摸索我

6、们课初提出的问题。2. 课文会读了，下面我们回到刚刚提出的问题，谁知道这是一所怎样的民族学校了？（美丽的、欢乐的、团结的、令人难忘的）3. 出示图片请同学们认真看图，假如现在你就站在这样一所独具民族特色的民族学校前，你会说些什么了？（这所民族学校太美了！我真可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结喜爱这所民族学校！）师：是吖，作者也跟你们一样，被这所民族学校深深的吸引了，于是就满怀赞扬之情写下了这篇文章，他是怎么写的了？4. 师：请同学们分学习小组争论一下，课文每个自然段分别讲了什么？并完成老师的填空。课文先写了（上学的路上和来到学校的情景），再写了（课上和课下），最终写了（这就是我们的民族学校）5. 师依据同学回答板书6. 师：请同学看着板书，你发觉课文是按什么写的了？（时间顺序）7. 民族学校究竟美在哪里了？下节课我们连续学习。四、板书设计：1 、我们的民族学校上学的路上、来到学校时课上、课下五、作业设计选字填空带戴穿（ ）领（）（ ）帽子丝（）湖蝴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（）水（）蝶西（）（）边铜同（） 钟（） 学古（） 色相（）可编辑资料 - - - 欢迎下载