2019-2020学年七年级语文下册《小公务员之死》教案设计-长春版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文下册小公务员之死教案设计 长春版教学目标:1、熟读课文，培养学生归纳故事情节的能力。2、赏析人物形象，了解小说通过“小人物”的命运所揭示的社会内涵 . 3、学习通过人物的心理描写来塑造人物形象的写作手法。 教学重点：学习小说中的心理描写。 教学难点：社会原因对造成人物悲剧命运的理解。 课时安排：一课时 教学过程:一、导入新课。二、 新课讲授。1、作者简介。（找学生将自己课前收集的作者资料展示出来。教师大屏幕投影，找生读。） 2、认读生字，分角色朗读课文。（注意在朗读中体会人物的心理活动和思想感情。） 3、用简洁的语言概括故事情节。（明确：这篇课文讲述了一个小公务

2、员切尔维亚科夫因为打喷嚏将唾沫喷到将军的头上而内心不安，反复找将军道歉，最终抑郁惊吓而死的故事。）三、课文分析 1、本文讲述了谁的故事？他的身份和地位是怎样的？ 2、那么就是这样一个小人物，文章开篇时是怎样交代他的生活现状的呢？（学生回答）教师总结：可见，他对生活没有过高的奢望，可就是这小小的愿望却也破灭了，那么究竟发生了什么事情呢？ 3、他把喷嚏的唾沫喷到了将军的头上，是他不小心的无意之举，道个歉请求将军的原谅事情就完全可以解决了。可他却有什么样的表现呢？请同学们到课文中找到切尔维亚科夫的具体表现的典型词句。（明确：反复道歉，傻头傻脑地微笑、他开始惶惶不安，定不下心来、喃喃地说、脸色惨白、吓

3、得呆若木鸡、他什么也看不见，什么也听不见。）这些语句写出了什么？（生动形象地写出了小公务员内心的不安和恐慌。） 4、对切尔维亚科夫的描写主要运用了哪种人物描写的方法？（心理描写） 5、小说中的切尔维亚科夫具有怎样的性格特点？（卑微、胆怯、奴性十足。） 6、仅仅是打了一个喷嚏，至于丢掉自己的生命吗？（引导学生认识当时的社会背景） 7、从俄罗斯的民族大背景来考察“小人物”的产生原因。 四、课外延伸 场景设置，写自己的心理体会。 五、布置作业、 推荐阅读装在套子里的人，比较切尔维亚科夫和别里科夫人物形象的异同。 板书设计： 小公务员之死 契诃夫（小人物）切尔维亚科夫-渺小、卑微、胆怯、奴性十足（将 军）卜里兹查洛夫-权贵