2019-2020学年九年级物理上册-《11.3功》课堂互动学习案-苏科版.doc

《2019-2020学年九年级物理上册-《11.3功》课堂互动学习案-苏科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年九年级物理上册-《11.3功》课堂互动学习案-苏科版.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2019-2020学年九年级物理上册 11.3功课堂互动学习案 苏科版【互动学习目标】1、探究什么是物理学中的功，知道物体做功的两个必要条件，知道功国际单位。 2、体会到简单机械给人们带来方便和快捷，能从功的角度理解使用简单机械“省力”和“省距离”之间的辨证关系。【互动学习过程】一、回顾与思考1前面我们学习杠杆、滑轮等简单机械。例如羊角锤撬钉子，羊角锤可以看着杠杆，使用它可以_力,但是要_。用钓鱼竿钓鱼，钓鱼竿可以看着杠杆，使用它要_，但是可以省_。使用定滑轮既_又不_；使用动滑轮提升物体时可以_，但是自由端移动的距离是物体移动距离的_倍。2、（想一想）能否找到既省力又省距离的机械呢？3、（猜

2、想）“力”与“距离”存在什么关系呢？二、探究斜面1（看一看）课本14页“做一做”本活动需要测量哪些物理量？拉动小车时要注意什么？2记录实验数据的表格：测量次数F/Ns/mG/Nh/mFs/(Nm)Gh/(Nm)3进行实验将实验数据纪录在表格中。4分析表格中的数据我们能得出实验结论是什么？三、关于功的概念1进一步分析可得出：不考虑摩擦等阻力影响， _(有/没有)既省力又省距离的机械。2根据实验结论可以看出:力与物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有物理意义的量，物理学中称为机械功，简称功。3功的计算公式： _ W表示_，F表示_，s表示_距离。4在国际单位制中，功的单位：焦耳，符号：J1J=1

3、Nm 功的单位是为了纪念英国物理学家焦耳在科学中的贡献而命名的。51J的功有多大？ 从地上拿起一只约50g的鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，做功大约1J。四、做功的必要条件 根据功的公式可知,对物体做功有两个必要条件：一是_；一是_。说明：力对物体做功时两个条件缺一不可（讨论）1、课本“图1130”所示的几种情景中，人做功了吗？为什么？2、判断下列情况力对物体做功的是（ ）A举重运动员将举起的杠铃在空中停留3秒B重为10N的小球在光滑的水平面上匀速运动了10米C起重机吊着2000N的钢材，沿水平方向匀速运动10米D一物体沿一光滑的斜面滑下3、用一个水平的力F拉着小车前进，力F对小车做功的多少取决于A

4、拉力F的大小B拉力F的大小和车在力F的方向上移动的距离C小车的重力和车在水平方向上移动的距离D拉力F、小车的重力、车在水平方向上移动的距离和车运动速度4、某学生用400牛的力将重60牛的铅球抛出5米远，则铅球在空中运动过程中，人对铅球所做的功是：( ) 200焦300焦0焦 500焦5、下列说法中正确的是( )A.有些简单机械省功 B.斜面越长越省功C.使用任何机械都不省功 D.定滑轮在使用过程中虽不省功，但是能省力【教学反思】_11.3功课堂互动学习案（二）【互动学习目标】1、 能根据物体做功的两个必要条件判断力对物体是否做功。2、 会用公式计算功的大小。【互动学习过程】一、回顾与思考1、功

5、是什么？功的计算公式、单位分别是什么？2、下列三种情况，判断对物体有没有做功：物体受力的作用，但在力的方向上没有通过一定距离；物体由于惯性通过了一段距离，但在运动方向上没有受到力的作用；物体受到的力的方向与物体运动的方向始终垂直3、在下图的四种情境中，人对物体做功的是 ( )4、以下事例中，重力做功的是 ( )A.冰球在水平的冰面上滚动 B.皮划艇在平静水面快速滑行 C.跳水运动员下落 D.举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动5、重G的物体在水平地面上受水平向右的恒定拉力F作用时，由A移动到B，又移动到C，如图所示。已知AB段较粗糙，BC段较光滑，且BC 2AB设拉力F在AB的过程中做功W1，

6、在BC的过程中做功W2，则关于W1、W2大小关系正确的是( )AW1：W2l：l BW1：W21：2C. W1：W22：1 D缺少条件，不好判断大小关系二、功的计算例1 课本16页“例题”（练一练）1、课本16页习题1、3第1题、解第3题、解例2如图所示，在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？（练一练）2、一位中学生沿教学楼楼梯由一楼登上二楼，该同学登楼做的功最接近于（ ） A、1500J B、150J C、15J D1.5J3、2000年9月22日在悉尼奥运会上，我国运动员丁美媛获得女子75kg

7、以上举重金牌。她的挺举成绩是165kg。她在挺举过程中对杠铃做的功大约为 ( )A 300J B 1000J C 3000J D 5000J4、如图,物体A通过动滑轮在水平推力F的作用下,沿水平面以1m/s的速度做匀速直线运动,此时弹簧秤的示数为5N.若不计动滑轮、绳子及弹簧秤的重和动滑轮与绳的摩擦,那么物体A与水平面的摩擦力大小为_N.拉力F在2秒内做的功为_J5、如图,物体A重50牛,若滑轮的重力,绳重及摩擦不计,那么当滑轮在力的作用下以2米/秒的速度匀速上升时,物体A上升的速度是_米/秒,在0.5秒内拉力F做的功是_焦。6、大伟同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体，从滑轮正

8、下方沿水平方向移动4m，如图所示，若不计绳重和摩擦，他至少做了多少功? ( )A200J B300J C400J D500J【教学反思】_11.3功课堂互动学习评价（一） 1、做功包括两个必要的因素，一是_ _；二是_ _2、重10N在水平桌面上滚动的小球受到桌子的支持力和重力的作用，支持力在小球滚动时做功_J，这时重力对小球做功_J3在图中，A装置是_滑轮 （选填定或动）。若用30牛的拉力将旗帜匀速提升10米，则拉力所做的功为_焦。（ ）4、下列说法中正确的是A.用手从地面提起水桶，手的拉力对水桶做功B.提起水桶在水平路面上保持水桶的高度不变，向前移动了一段路程，手拉力对水桶做了功C.出手后

9、的铅球在空中向前运动，推力在对它做功D.某同学踢毽子，毽子在空中运动过程中，此同学对毽子做了功（ ）5如图所示，四幅图是小新提着包回家的情景，小新提书包的力不做功的是哪幅图 （ ）6、以下估测中，基本符合实际情况的是A.人正常步行的速度约5m/s，B.某同学走路时对地面的压强约1.5103PaC.中学生的体重约50ND.把一个鸡蛋举高1m做的功约0.5J（ ）7、放在水平面上重150N的小车，在10N水平拉力下，沿拉力的方向匀速 前进了20米，在此过程中（ ） A、拉力做功200J B、重力做功3000J C、小车受到的摩擦力为150N D、重力做功为3200J（ ）8、一个同学用120N的力

10、，将一个重4N的足球踢到25m远处对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是做功300J 做功100J没有做功 做了功，但条件不足，无法计算做功的多少（ ）9、如图所示，用水平力F拉着重为100N的物体，在水平地面上向左匀速移动了5m，物体所受地面的摩擦力大小为20N，则A.重力做的功是500J B.拉力大小为100N C.拉力大小为120N D.拉力做的功为100J11.3功课堂互动学习评价（二）1、某商场售货员用20N的水平推力使质量为65kg的货物沿水平方向匀速移动了3m，则该售货员对货物做功_J，货物的重力做功_J，物体受到的摩擦阻力是_N.2起重机匀速吊起重为1000N的物体沿竖直方向提

11、升了3m后又使物体沿水平方向移动了2m,最后又匀速提升了2m,在整个过程中,起重机对物体的拉力是_N,拉力对物体做的功是_J3、马拉着重2104牛的车，在平直的公路上前进了500米，做了3105焦耳的功，马的水平拉力_（ ）4、如图，在水平拉力F作用下，使重40N的物体A匀速移动5m，物体A受到地面的摩擦力为5N，不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦，拉力F做的功为A50J B.25J C.100J D.200J5一辆轿车在水平路面上匀速直线行驶，轿车上的速度表如图所示。求：轿车行驶的速度是多少米/秒？在2min内轿车行驶的路程是多少千米？若轿车发动机提供的牵引力为F1600N，则轿车通过上述路程牵引力做的功为多少焦？ 6如图所示，物体G所受到的重力大小为40N.（1）在拉力F1的作用下使物体沿竖直方向匀速提高0.5m，求拉力F1在这一过程中对物体所做的功.（2）若将该物体放在倾角为300的光滑斜面上，用平行于斜面的拉力F2使物体沿斜面匀速向上移动1m，此时拉力F2的大小恰为20N，求拉力F2在这一过程中对物体所做的功.（3）比较上述两种情况，你能得出什么结论？