2019届九年级化学下册-第9章-第1节-能源的综合利用(第2课时)自主学案沪教版.doc

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1、2019届九年级化学下册 第9章 第1节 能源的综合利用（第2课时）自主学案沪教版【学习目标】1.知道常见几种化石燃料，了解使用化学能比燃烧化石燃料具有更多的优点。2.知道氢能是一种理想的新能源，了解用氢能的优越性和推广使用氢气能源面临的困难。【学习过程】活动一 阅读课文第93页和97页，完成下列问题：【自主学习】1氢气将成为一种理想的新型燃料，主要是因为 （ ）A氢气有还原性 B资源丰富，燃烧时放热高，产物是水，无污染C常温下化学性质稳定 D它是已知气体中密度最小的气体2下列燃料不属于化石燃料的是 ( )A、煤 B、石油 C、天然气 D、氢气3大量制取氢气最理想的途径是 （ ）A利用太阳能分

2、解水 B由热电站提供电力电解水C用煤和水蒸气反应生成氢气 D用锌和稀硫酸反应制取氢气4氢气是未来的理想能源，可以作为化工生产的重要原料，也可以作航天工业的高能燃料，其燃烧的化学方程式是 _。5实验室制取H2，并用排水法收集，其正确的操作顺序是_。固定装置；加入锌粒；加入H2SO4；检查气密性；收集；验纯。6可燃冰作为一种新型的燃料，其优点主要有_。展示交流学习小组内部相互交流形成统一答案后，小组推荐代表进行展示活动二 煤和石油的综合利用（阅读课文第92-93页）合作互学完成下列问题1化石燃料是当今世界应用得最多最广的能源，主要有哪几种？2化石燃料是重要的燃料和重要的能源，为什么必须合理利用?2

3、化石燃料的利用，对环境会产生什么影响?3煤和石油在工业上是如何处理加工的？4作为世界未来的主人，我们该如何为解决能源危机做些贡献？展示交流学习小组内部相互交流形成统一答案后，小组推荐代表进行展示活动三 氢能合作互学完成下列问题1.氢能作为一种理想的绿色能源，它具有哪些优点？2.目前氢气还不能得到广泛应用的原因是什么？3.实验室是如何制取氢气的？写出反应方程式。3.实验室制取氢气应如何选择发生装置和收集装置？展示交流学习小组内部相互交流形成统一答案后，小组推荐代表进行展示，教师点评。课堂小结根据本节课所学的内容进行交流与总结【检测评学】达标训练1写出天然气燃烧的化学方程式_。 2写出煤气（主要成

4、分是CO）燃烧的化学方程式_。 3.在实验室中制备氢气常用的药品是_和_，这两种药品相遇后所发生的现象有：_，_。收集较纯净的氢气可用_法，收集较干燥的氢气可用_法。4.实验室收集氢气时可用的方法有 （ ）A排水法 B向上排空气法 C向下排空气法 D向上排水法5.实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气时，不需要的仪器是 （ ）A集气瓶 B导气管 C试管 D酒精灯6我国“十二五”规划对“低碳经济”给予政策支持，实现“低碳经济”的一种策略是节能。下列制备氢气的方法最节能的是 （ ）TiO2A太阳光分解水：2H2O = 2H2+O2 高温B焦炭和水蒸气反应：C + H2O（气）= H2 + CO通电CZn

5、+ H2SO4（稀）= H2+ ZnSO4 D电解水：2H2O = 2H2+ O2【拓展提高】多孔隔板1以下是实验室制取氢气的步骤，请按要求填空：A按照实验要求，安装好实验仪器；B检查仪器装置的气密性：关闭_，向_中加入足量的水，若漏斗中的液面能_，并_，则说明原装置气密性良好；C装药品：先将_放在多孔隔板上，打开_后，向_中注入_，发生反应放出氢气；D验纯气体：因为氢气是可燃性气体，进行性质实验之前务必进行_，用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住，试管口_，移近火焰，再移开拇指点火。如果听到_，则表示氢气不纯，需要重新收集并验纯；如果只听到很微弱的噗噗的声音，则说明氢气已经_。E收集气体：利用

6、_法或_排空气法收集。F结束实验：关闭_，产生的氢气无法从导气管中逸出，试管中的气压_，就会将_由分长颈斗下端管口压回_中，从而使_与_分离，反应停止。 2能源的开采、开发、储存和利用是世界各国科学家关注的重要课题。（1）我们把直接从自然界取得的能源称为一次能源，一次能源经过加工获取的能源为二次能源。下列不属于一次能源的是（填序号） 。煤；汽油；天然气；太阳能；风能；潮汐能；地热能；电能；氢能；酒精。（2）科学家预言氢能将成为21世纪的主要绿色能源，而水是自然界中广泛存在的物质，你认为获取氢气的最佳途径是 ，目前要实现这个途径最关键的问题是要研究出 。（3）常见的电池大多是化学电源，化学电源是一种将 能直接转化成 能的装置，使用电池的优点是 和 。某种锂电池的总反应式为Li + MnO2 =LiMnO2 ，其中化合价发生改变的元素是 （填元素符号）。