【研修计划】图音体信教研组信息技术应用专题研修计划（2021年秋季学期-2022年秋季学期）.docx

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1、教研组信息技术应用专题研修计划（2021年秋季学期-2022年秋季学期）学校教研组图音体信教研组负责人成 员学校信息化教学能力选点能力点1（B1技术支持的检测与练习 ）能力点2（ A3演示文稿设计与制作）能力点3（B2 微课设计与制作）能力点4（A5技术支持的课堂导入）能力点5（B4技术支持的发现与解决问题）能力点6（B5学习小组组织与管理）能力点7（A13数据可视化呈现与解读）能力点8（C6应用数据分析模型）教研组信息化教学能力差距大中小大中小大中小大中小大中小大中小大中小大中小差距最大的5个能力点B2微课设计与制作A5技术支持的课堂导入B4技术支持的发现与解决问题 A13数据可视化呈现与解

2、读C6应用数据分析模型适合本组的能力点 A3演示文稿设计与制作 B1 技术支持的测验与练习说明：可选（也可不选）上述8项能力点范围之外，但组内多数教师认为需要掌握的能力点。本组能力选点B1 技术支持的测验与练习 A3演示文稿设计与制作 B2微课程设计与制作 A5技术支持的课堂导入 A13数据可视化呈现与解读说明：从差距最大的5项和适合本组的2项能力中，选定5项能力点。教研组信息技术应用能力分析一、图音体信组是一个年轻有活力的团队，平均年龄30岁，2名入职2-5年的教师，4名教龄10年以上的教师，叶春宜获得过广西初中教师技能大赛一等奖、赵春少教师获得过广西信息技术与学科融合比赛二等奖。年轻教师熟

3、练掌握专业技能，能运用信息技术辅助教学，但解读教材的能力较弱、教学经验不足；老教师有丰富的教学经验，深厚的学科素养，扎实的教育理论功底，以及参与教育课题研究的经验，但信息技术的应用能力相对较弱。因此他们能够结合教育理论和学生实际情况，指导组内成员合理设定信息技术应用能力发展测评目标，把握微能力点的研究重点和方向，指导微能力点与图音体信学科教学相结合，有效结合微能力点，提高教学和学习效率，充分展现“传、帮、带”的互助精神，助力提升年级组的教研水平。二、本组教师各有特长，既有扎实的教学功底，较强的学习能力，又有较强的信息技术应用意识和信息技术应用能力，能对学科及信息技术应用进行初步的整合，有效突破

4、教学重难点问题，是学习微能力点的主力军。三、能够使用演示文稿和希沃白板5制作课件辅助教学，能利用“问卷星”、“腾讯文档”进行学情分析的调查，全员会用QQ、微信、钉钉、班级优化大师等信息技术手段布置作业，对学生进行实时评价；经过校本培训和八步区的教师信息化专题培训，全员能使用希沃白板5制作课件，并制作简单的微课视频辅助课堂教学，能利用交互式一体机、授课助手、计算机等设备即时反馈学生作品，辅助学生展示课堂学习成果，进行课堂分享交流。四、由于年轻老师教学经验少，对课标、教材重难点和学生认知把握不足，认识深度不够，缺乏设计适合学生开展深度学习的教学设计，教学设计中又重点缺失好的情境和学习框架。五、大部

5、分教师不能利用信息技术进行课堂的导入，教师对微能力点文本表述、要求不明确，无法根据微能力点的描述对标和改进日常教学行为。教研组研修专题：根据图音体信组教师信息应用能力分析的不足之处和学习需求，结合教师信息技术应用能力发展测评规范，基于校本研修主题，制定图音体信组硏修专题。专题一：希沃空中课堂的录播系统教程（A5、B5）专题二：微课制作的基本操作、进阶操作课程。（B2）专题三：采取希沃反馈器、问卷星、MindMaster-专业思维导图软件、班级小管家、班级优化大师、百度网盘等软件进行学生的学习情况进行数据采集、分析及学业评价。（B1、A13）2021年9月一2023年1月研修进度周次研修主题（微

6、能力）网络学习校本研修技术/资源支持研修成果第一周A5技术支持的课堂导入B5学习小组组织与管理组织图音体信教研组成员学习使用MindMaster-专业思维导图软件进行课堂教学设计1.召开图音体信教研会议，通过解读本校校本研修计划进行图音体信教研组的日常教研安排。2.组织教师：xx老师在教研组内结合微能力点备课、研课，做好11月校级汇报课的准备及xx老师参加xx区信息技术与学科深度融合比赛准备。并登陆学校希沃信鸽进行资源下载。3.组织本组教师以共同体为单位，结合微能力点，选定微课课题，制作微课设计方案。1.希沃白板2.希沃信鸽3.MindMaster-专业思维导图软件1.做好教研活动记录第二周B

7、2微课程设计与制作A13数据可视化呈现与解读1.组织本组教师提前备课，撰写教案。2.学习利用问卷星、QQ、微信等软件设计科学的学习者风格测评，从多个方面分析学情，包括学生经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件等。1.组长制定2021年秋季学期教研组信息化发展工作计划，开展集体备课。2.检查教师基于微能力点的教学设计，督导基于微能力点的课堂教学情况。3.组织教师：xx老师在教研组内结合微能力点备课、研课，做好11月校级汇报课的准备及xx老师参加xx区信息技术与学科深度融合比赛准备。4.督导教师日常教学，收集现阶段教学中存在的问题。1.教研组2021年秋季学期研修进度表（周历）2.操作问卷

8、星视频（来源百度视频）3.QQ、微信1.撰写教案和听课笔记。2.提交教学工作计划、研修计划。3.教研组2021年秋季学期图音体信组教研计划第三周B2微课程设计与制作1.组织本组教师观看网络名师优秀课堂，撰写听课笔记。2.利用中学学科网学习优秀的课程案例。1.指导教师撰写2021年秋季学期教师教研研修进度表（周历）。2.核查教师基于微能力点的教学设计，督导基于微能力点的课堂教学情况。3.教师日常教学，收集现阶段教学中存在的问题。1.教师个人2021年秋季学期研修进度表（周历）1.教师个人2021年秋季学期研修进度表（周历）2.教研课安排表3.听课笔记第四周A5技术支持的课堂导入B5学习小组组织与

9、管理B2微课程设计与制作A13数据可视化呈现与解读1.组织本组教师观看课例，撰写听课笔记，开展学习研讨。2.使用“希沃白板5”进行趣味教学“开红包”、“蒙版”设计分享3.使用MindMaster-专业思维导图软件进行课件板书设计1.学习使用信息技术手段辅助教学。2.使用“希沃白板5”进行趣味教学“开红包”设计分享3. 督导xx老师在教研组内结合微能力点备课、研课，做好11月校级汇报课的准备及xx老师参加八步区信息技术与学科深度融合比赛准备。1.百度视频中课例资源。2.希沃白板5。3.MindMaster-专业思维导图软件1.撰写听课笔记2.通过实践探究提升信息技术教学能力第五周B2微课程设计与

10、制作学习百度视频上的录制微课的软解介绍1.组织教师在学习共同体中针对个人微能力点的材料进行讨论、研改、收集、制作。2.核查教师基于微能力点的教学设计，督导基于微能力点的课堂教学情况。3.指导xx老师在教研组内结合微能力点备课、研课，做好11月校级汇报课的准备及xx老师参加xx区信息技术与学科深度融合比赛准备。1.听课记录2.清华附小课例资源2.电大平台1.提交教研活动记录表2.撰写听课笔记3.结合微能力点的平台学习记录第六周A5技术支持的课堂导入B5学习小组组织与管理B2微课程设计与制作广西教育资源公共服务平台学习名师案例1.基于A5技术支持的课堂导入、B5学习小组组织与管理微能力点进行观看优

11、秀名师案例。2.组织本组教师持续进行微课的设计与制作，注意收集研究过程中的文字、图片、影音等资料。3.组织教师开展基于微能力点听、集体备课活动，完成基于微能力点的备课记录。4. 组织教师将优质课、微课分享到基于希沃信鸽的学校资源库。1.听课记录2.百度视频3.希沃信鸽1.提交集体备课记录表2.结合微能力点的优秀课例3.撰写听课笔记第七周A5技术支持的课堂导入B5学习小组组织与管理B2微课程设计与制作学习百度视频名师优秀微课案例1.组织教师分析研讨微课中使用的技术方法和工具。2.组织教师收集汇总各类资源并上交。3. 督导xx老师在教研组内结合微能力点备课、研课，做好11月校级汇报课的准备及xx老

12、师参加贺州市信息技术与学科深度融合比赛准备。1.小组讨论记录表2.课例研修听评课表3.百度视频1.提交教研活动记录表2.结合微能力点的优秀课例3.上交汇总各类资源第八周B1技术支持的检测与练习A13数据可视化呈现与解读学习百度视频希沃反馈器的使用1.组织教师进行个人能力点材料的实践研修、收集材料，并在共同体进行研讨、审核。2.核查教师基于微能力点的教学设计，督导基于微能力点的课堂教学情况。3.教研组组织教师对叶春宜、黎舒老师进行课例研讨。1.希沃反馈器2.百度视频1.撰写听课记录第九周B2微课程设计与制作1.观看贺州市信息技术与学科深度融合比赛录播。教师进行探讨课例、研讨活动，完成基于微能力点

13、的课例研听课记录。1.组织教师持续进行微课的设计与制作，注意收集研究过程中的文字、图片、影音等资料。2. 教研组组织教师对xx老师进行课例磨课。3.督导教师将优质课、微课分享到基于希沃信鸽的学校资源库。1.课例研修听评课表2.直播平台3.希沃信鸽1.撰写听课记录2.结合微能力点的优秀课例第十周A5技术支持的课堂导入B5学习小组组织与管理B2微课程设计与制作学习百度视频腾讯在线文档的使用1.组织教师开展基于微能力点听、评课活动，完成基于微能力点的课例研修听评课表。2.核查教师基于微能力点的教学设计，督导基于微能力点的课堂教学情况。3.教研活动：xx老师授课数据排序，xx老师授课建立选区，教研组老

14、师听评课。1.课例研修听评课表2.百度视频3.研讨活动记录表1.撰写听课记录2.研讨活动记录表第十一周B1技术支持的检测与练习A13数据可视化呈现与解读A5技术支持的课堂导入A3演示文稿设计与制作1. 观看百度视频腾讯文档的数据采集2.音乐教师观看sibelius中简谱制谱的教学过程1.教师根据学校能力点考核小组反馈进行个人材料的修改。2.核查教师基于微能力点的教学设计，督导基于微能力点的课堂教学情况。3.组织教师：xx老师选择一首歌曲进行简谱制作、优化。1.课例研修听评课表2.百度视频3.sibelius软件1.撰写听课记录2.个人能力点材料3.结合微能力点的优秀课例4.做好学习记录第十二周

15、A5技术支持的课堂导入B5学习小组组织与管理B2微课程设计与制作A3演示文稿设计与制作1.利用希沃白板进行学习希沃反馈器在希沃白板5的教学活动设计2.音乐教师观看sibelius中简谱制谱的教学过程1. 教师再次提交个人微能力点材。2. 核查教师基于微能力点的教学设计，督导基于微能力点的课堂教学情况。3.组织教师：xxx老师选择一首歌曲进行简谱制作、优化。4.指导xx老师在教研组内结合微能力点备课、研课，做好参加广西信息技术与学科深度融合比赛准备。1.课例研修听评课表2.希沃白板3.sibelius软件1.撰写听课记录2.个人能力点材料3.结合微能力点的优秀课例4.做出一首歌曲电子版的简谱第十

16、三周B1技术支持的检测与练习A13数据可视化呈现与解读 1.利用希沃白板5的学习游戏设置进行复习，从而摸清学生的学习情况2.观看cubase的歌曲移调、降调、升调处理软件视频1.组织教师开展基于微能力点听、评课活动，完成基于微能力点的信息技术课例研修听评课表。2.组织教师基于能力点B1技术支持的检测与练习、A13数据可视化呈现与解读，结合信息技术教学特点，进行期末学习的计划与安排。3.核查教师基于微能力点的教学设计，督导基于微能力点的课堂教学情况。4.组织教师：xxx老师选择一首歌曲进行移调、降调、升调处理。1.课例研修听评课表2.希沃白板53.cubase软件1.撰写听课记录2.个人能力点材

17、料3.结合微能力点的优秀课例第十四周A5技术支持的课堂导入B5学习小组组织与管理B2微课程设计与制作各教研组组员进行希沃白板5中的特别功能展示活动2.观看cubase的歌曲移调、降调、升调处理软件视频1.组织教师开展基于微能力点听、评课活动，完成基于微能力点的课例研修听评课表。2. 组织教师开展基于微能力点听、评课活动，完成基于微能力点的课例研修听评课表。3.核查信息技术教师基于微能力点的教学设计，督导基于微能力点的课堂教学情况。4.组织教师：xx老师选择一首歌曲进行移调、降调、升调处理1.课例研修听评课表2.希沃白板53.cubase软件1.撰写听课记录2.个人能力点材料3.结合微能力点的优

18、秀课例4.处理得一首适合学生驾驭的调的歌曲。第十五周A13数据可视化呈现与解读A5技术支持的课堂导入1. 由教研组长进行班级小管家的使用介绍2. 观看酷狗铃声制作专家的学习视频1.组织教师开展基于微能力点听、评课活动，完成基于微能力点的课例研修听评课表。2.核查信息技术教师基于微能力点的教学设计，督导基于微能力点的课堂教学情况。3.组织教师，xx老师进行对歌曲的剪辑与制作。4.教研组组织教师对xx老师进行课例磨课。1.Excel表格2.班级小管家3.酷狗铃声制作专家软件1.撰写听课记录2.个人能力点材料3.结合微能力点的优秀课例4.做好学习记录第十六周B1技术支持的检测与练习A13数据可视化呈

19、现与解读B2微课程设计与制作A5技术支持的课堂导入1.学习百度视频如何使用Excel表格统计数据用于统计学生测试情况2.观看酷狗铃声制作专家的学习视频1.组织教师整理个人微能力点材料、本学期学科教学资源。2.组织教师基于微能力点开展学科复习活动。3.组织教师将优质课、微课分享到基于希沃信鸽的学校资源库。4.组织教师，xx老师对歌曲进行剪辑并优化。1.课例研修听评课表2.百度视频3.希沃信鸽4.酷狗铃声制作专家软件1.撰写听课记录2.个人能力点材料3.结合微能力点的优秀课例4.选择一首剪辑好的音乐加入其他元素加以优化，能够呈现更好的课堂音乐。第十七周B1技术支持的检测与练习A13数据可视化呈现与

20、解读B2微课程设计与制作A5技术支持的课堂导入B5学习小组组织与管理1.希沃空中课堂的设备培训2.使用希沃白板观看示范视频，研讨出快乐书法三步走，指导学生学会观察、写好汉字。1.组织教师开展希沃空中课堂的设备培训2.组织教师持续将优质课、微课分享到基于希沃信鸽的学校资源库。3.xx老师以书法课程结合微能力点备课、研课，做好学生展览准备。1.希沃培训2.希沃信鸽3.Photoshop软件4.wps office软件1.个人能力点材料2.结合微能力点的优秀课例3.将学生上交作品拍照整合在wps office文档第十八周B1技术支持的检测与练习A13数据可视化呈现与解读B2微课程设计与制作A5技术支

21、持的课堂导入B5学习小组组织与管理1.希沃空中课堂设备使用操作2.中学学科网在学学习优秀课件1.教师筛选合适的网络资源共享于网盘中为学生提供必要的知识信息。 2.组织教师对本学期资源进行规整、保存。3.学习使用信息技术手段辅助教学。1.百度网盘2.希沃信鸽1.通过实践探究提升信息技术教学能力2.及时上传知识信息到师生共享网盘中第十九周B1技术支持的检测与练习A13数据可视化呈现与解读B2微课程设计与制作A5技术支持的课堂导入B5学习小组组织与管理利用希沃空中课堂设备录制课程1. 组织教师持续将优质课、微课分享到基于希沃信鸽的学校资源库。2. 组织教师对本学期资源进行规整、保存。3.组织师生开展

22、xx区城东实验初级中学建党一百周年书法展。1.百度网盘2.希沃信鸽1.个人能力点材料2.结合微能力点的优秀课例第二十周B1技术支持的检测与练习A13数据可视化呈现与解读B2微课程设计与制作A5技术支持的课堂导入B5学习小组组织与管理1. 百度视频观看百度网盘的使用方法2.利用百度网盘进行共享知识点1. 组织教师将优秀的书法作品存到师生网盘中。2. 组织教师持续将优质课、微课分享到基于希沃信鸽的学校资源库。1. 百度网盘2.百度视频2.希沃信鸽上传学生的书法作品到师生共享网盘中2022年3月 B1技术支持的测验与练习A13数据可视化呈现誉解读学习使用Excel、PowerPoint、Power

23、BI软件来进行课堂教学质量分析1.召开图音体信教研会议，开展图音体信教研组的日常教研安排。 2.形成教学向信息化方向迈进。加强教学信息辅助软件运用，通过Excel表格、PPT软件将学生的学习状态、学习质量通过数字表格、数据可视化图表等表现出来。3.教师根据自身情况选择合适的数据可视化分析软件将学生数据进行整理，形成简洁的学生质量分析1. Excel软件2. PowerPoint软件3.Power BI软件1.做好教研活动记录。2.学生学习质量成果分析从纸面数据向表格化、可视化图表进化。3.加强学生学习成果数据收集，尽快形成数据可视化图表。2022年4月B2微课程设计与制作A5 技术支持的课堂导

24、入组织学习使用CourseMark、希沃白板等软件来制作一节微课。 1.组长分析2021年上周教研组信息化发展工作计划，开展本周集体备课。 2.了解教师对于微课视频制作的困难程度，讲解微课制作软件的学习。3.督导教师日常教学，收集现阶段教学中存在的问题，分析其中可以改正的地方1. CourseMark、希沃白板等微课录制软件2.操作CourseMark、希沃白板等微课录制软件视频（来源百度视频）。1.撰写教案和听课笔记。2.了解并操作CourseMark、希沃白板等微课录制软件。3.分析解决日常教学中存在的问题2022年5月B1技术支持的检测与练习B2微课程设计与制作A13数据可视化呈现与解读

25、1.观看网络名师优秀课堂，撰写听课笔记。 2.使用黑镜AI、百度大脑等短视频制作软件。3.学习使用微信小程序如讯飞AI体验栈尝试批改作业。 1.召开分析教学质量分析探讨会，总结上周日常教学的反思。2.布置教师学习短视频制作方法的工作，认识短视频给课堂带来的便利性。3.结合微能力点A13评价数据的伴随性采集，制作成可视化图表，分析现阶段学生对各科学习状态的情况1.教师个人2021年秋季学期研修进度表（周历）2. 黑镜AI、百度大脑3.微信小程序1.教师个人2021年秋季学期研修进度表（周历）2.短视频制作方法认识 3.分析当前阶段学生的学习质量的情况。2022年6月A5技术支持的课堂导入B5学习

26、小组组织与管理 B2微课程设计与制作 1.观看AR技术使用视频2.kivicubeWebXR软件的学习应用。3.观看AR技术在课程导入视频的使用。1.学习使用AR技术手段来辅助教学。2.使用kivicubeWebXR软件进行趣味教学设计立体书籍封面设计分享。3.本组教师探讨如何在本节课程中融入AR技术，增强课堂教学质量。 1.百度视频中课例资源。2.希沃白板5。3. kivicubeWebXR软件。1.撰写AR技术学习笔记2.通过实践探究学习AR技术在信息化技术下教学运用。增强教学趣味性。2022年9月B2微课程设计与制作A5技术支持的课堂导入利用希沃白板5进行教研组的备课修改1. 举行新学期

27、图音体信教师微课制作比赛2.对接技术人员对希沃空中课堂录播系统进行技术升级1.希沃白板2.希沃空中课堂录播系统1.撰写教案和听课笔记。2.提交教学工作计划、研修计划。2022年10月B1技术支持的检测与练习A13数据可视化呈现与解读使用MindMaster-专业思维导图软件进行学生作业总结展示1. 将图音体信教师微课比赛优秀作品进行展示2.利用希沃空中课堂进行各学校的教学交流与资源互换1. 百度网盘2. 希沃白板53. 希沃空中课堂录播系统开展学生展览等，将学生在百度云盘上分享的艺术作品进行展览。让学生在课堂或特色课程的学习上有更多机会去展示。2022年11月B2微课程设计与制作A5技术支持的

28、课堂导入B5学习小组组织与管理1.使用希沃在线备课功能，拓宽教师教学设计展示与交流的时间和空间，实现实时展示与分享过程性学习成果1.进行图音体信教师集体备课活动，利用希沃白板线上备课功能2.检查教师基于微能力点的教学设计，督导基于微能力点的课堂教学情况。3.组织教师将优质课、微课分享到基于希沃信鸽的学校资源库。1. 希沃白板52.希沃信鸽1.个人能力点材料2.结合微能力点的优秀课例2022年12月B2微课程设计与制作A5技术支持的课堂导入B5学习小组组织与管理1. 使用腾讯文档进行教师的赛课信息收集2.使用问卷星调查教师的新学期能力点提升愿景1.召开图音体信教研会议，通过解读本校校本研修计划进

29、行图音体信教研组的日常教研安排。2.组织教师参加校级赛课3.检查教师基于微能力点的教学设计，督导基于微能力点的课堂教学情况。1. 腾讯文档2.问卷星1.撰写教案和听课笔记。2.提交教学工作计划、研修计划。3.教研组提交2022年秋季学期图音体信教研计划2023年1月B1技术支持的检测与练习A13数据可视化呈现与解读B2微课程设计与制作A5技术支持的课堂导入B5学习小组组织与管理1.利用希沃信鸽学习游戏案例1. 组织参加校级赛课教师进行课例探讨。2.组织教师持续进行信息技术深度融合课例，注意收集研究过程中的文字、图片、影音等资料。3.检查教师基于微能力点的教学设计，督导基于微能力点的课堂教学情况。1. 希沃信鸽2.信息技术深度融合课例录播平台1.教师个人2021年秋季学期研修进度表（周历）2.个人能力点材料3.结合微能力点的优秀课例终期成果 教师培训记录表（ 11 ）份 教学设计（ 22 ）份课堂实录视频（440 ）分钟 学生学习体验视频（110 ）分钟教学反思（22 ）份 课件（22 ）份 其它（42 ）份学校审核同意 不同意修改意见： 审核人签名： 审核时间：