【问题描述】《势能及其改变》课堂导入问题描述.doc

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1、势能及其改变课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校 姓名学科 物理能力维度学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题鲁科版必修第二册第一章第四节 势能及其改变教学对象高中一年级学生教学目标【物理观念】理解重力势能的概念，会用重力势能的定义式进行计算。知道重力势能具有相对性和系统性。【科学思维】能推导并理解重力做功与路径无关的特点，在推导中体会分析综合、推理论证、从特殊情况到一般规律的科学思维方法。【科学探究】通过实验探究重力势能和弹性势能与那些因素有关。【科学态度与责任】经历实验探

2、究和理论推理过程，使学生从中领略到物理等自然科学中所蕴含的严谨的逻辑关系，有较强的学习和研究物理的兴趣。教学内容知道物体重力势能的大小与哪些因素有关；了解重力做功的特点以及重力做功与重力势能改变的关系。导入目的调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动。媒体资源图片/jpg技术工具班班通、剪映导入描述课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。1. 当前课堂导入环节中存在的问题和不足 课堂导入的形式比较单一，很多老师都是采用复习新授的形式，直接进行课堂讲授。让很多学生觉得上课无聊，对课堂提不起兴趣。2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性 课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。精彩的导入设计可以牢牢抓住学生的魂儿，从而产生意想不到的教学效果。本节课在导入过程中，通过真实的图片素材呈现与学生和学习内容相关的事情和实际问题，引发学生有意注意，进而提高教学效率。自评等级优秀 合格 不合格