2019年八年级语文下册-第26课《小石潭记》学案-新人教版.doc

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1、2019年八年级语文下册 第26课小石潭记学案 新人教版课题小石潭记第 2.3 /共 2 课时课型复习教学目标1、能正确流利地背诵及默写课文。2、理解并掌握文中重点文言词语。掌握“重点词语及用法。3、能流畅地翻译文句。掌握省略句等特殊句式，增强举一反三的能力。重难点教学目标2.3教 学 流 程一、 复习导入二、 合作探究（温故）（一） 课文背诵从小丘西行百二十步， 篁竹，闻水声，如鸣 ，心乐之。 竹取道，下见小潭，水尤 。 石以为底，近岸， 石底以出，为 ，为屿，为嵁，为岩。青树翠 ， ， 。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下 ，影布石上， 然不动； 远逝；往来 ，似与游者相乐。潭南而望，

2、斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合， 无人， 神寒骨， 。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（二）理解背诵重点单个字及翻译1从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。翻译：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到水声，好象人身上佩带的佩环相碰击发出的声音。我的心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路走过去，下面看见一个小潭，水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。翠绿的藤蔓，遮

3、掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。2潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。翻译：潭中的鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，什么依靠也没有。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上，呆呆地不动；忽然向远处游去。来来往往，轻快敏捷，好象和游人一同欢乐。 3 潭南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。翻译:向小石潭的西南方看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状象狗牙那样参差不齐，不知道它的源泉在哪里。 4 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 翻

4、译：坐在小石潭上，四周被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是就题字离去。 （知新）1、 词类活用： 从小丘西行百二十步 皆若空游无所依 下见小潭 斗折蛇行 其岸势犬牙差互 凄神寒骨 悄怆幽邃 心乐之 2、 古今异义： 乃记之而去。去： 今 小生：（古） （今）戏曲艺术中的一种角色 3、一词多义 ： 以：全石以为底 卷石底以出 以其境过清 为：全石以为底 为坻，为屿，为堪，为岩。 清： 下见小潭，水尤清冽 以其境过清 可：潭中鱼可百许头 不可知其源 从：从小丘西行百二十步 _ 隶而从者 而： 乃记之而去；

5、 隶而从者； 潭西南而望。 4.特殊句式1、如鸣佩环 2、全石以为底 3、潭西南而望，斗折蛇行 4.以其境过清 小石潭记检测题1从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 2伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 3全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 4青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 5潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 6日光下澈，影布石上，佁然不动； 7俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。 8潭南而望，斗折蛇行，明灭可见。 9其岸势犬牙差互，不可知其源。 10坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， 11凄神寒骨，悄怆幽邃。 12以其境过清，不可久居，乃记之而去。 小石潭记检测题1从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 2伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 3全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 4青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 5潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 6日光下澈，影布石上，佁然不动； 7俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。 8潭南而望，斗折蛇行，明灭可见。 9其岸势犬牙差互，不可知其源。 10坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， 11凄神寒骨，悄怆幽邃。 12以其境过清，不可久居，乃记之而去。