【课题开题报告】高中生文明礼仪养成教育.doc

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1、德育小课题研究开题报告课题名称 高中生文明礼仪养成教育 课题负责人 负责人所任班级 课题组成员 开题日期 高中生文明礼仪养成教育一、选题缘由或教学困惑众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦，“讲礼仪”是中华名族上下五千年的传统美德，中学生日常行为规范也明确要求现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。 我校十分重视学生文明礼仪行为的养成教育，开展了一系列的主题教育活动，政教处以中学生守则、中学生日常行为规范、尤溪五中一日常规等行为习惯培养教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范练习，开展“文明卫生班级”评选为主线来强化德育治理。开展文明卫生礼仪行为教育，讲文明礼仪从我做起，从现在

2、做起。几年的实践，已取得了良好的效果，学生已基本形成良好文明礼仪习惯。但是，在我们的身边，仍有一部分同学有一些不文明的行为。例如，在我们的校园内比如楼梯上经常会看到与我们美丽的校园极为不和谐的纸屑，教室里、校园的角落里食品包装袋随处可见，甚至有些同学认为反正有值日生打扫，扔在地上也没有关系。再例如，有些同学经常在学校的走廊里追逐打闹，走路推推搡搡，还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意破坏学校的公共财物。我们很多同学把学习放在首位，而忽视了社会公德的培养和文明礼仪习惯的养成。事实上，良好的文明礼仪习惯是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。因此，帮助高中生养成良好的

3、文明礼仪习惯，既是当前青少年道德教育的重要内容，也是学校道德教育的重要目标。二、研究的目的与意义英国哲学家培根说：“相貌的美高于光泽的美，而优雅合适的动作美又高于相貌美，这是美的精华。”学习礼仪使自己懂得尊重，懂得与人沟通、懂得塑造自己的形象。人的形象是通过人的言行所表现出来的品格形象、 人格形象及个人外表形象组成。它是学校形象和学校品牌的基石。中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文化作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起到了广泛深远的影响，其内容十分丰富。但是长期以来，我们忽视了传统礼仪文化这一宝贵的精神财富。相当长一段时间

4、内，社会、学校对礼仪文化教育不够重视，许多不文明的行为有增无减。在建设和谐社会的今天，我们更有必要立足于吸收民族文化中的精华，使传统礼仪文化古为今用，重建现代文明礼仪。这对于提升个人修养，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社会主义精神文明建设，具有深远意义。目前，我校高中生大部分来自农村，而且有相当一部分的学生属于留守学生，基本上是由祖父母监管，这些学生的家庭教育存在严重的问题，德育工作具有一定的难度，家长知识水平不高，没有时间、没有方法对孩子进行有效的教育，这些孩子在行为习惯，文明语言方面做得很不够。结合我校实际，把文明礼仪教育作为德育教育的切入口，积极进行有益的尝试和探索。在对部分

5、教师、家长、学生问卷调查、分析的基础上，从高中生的需求出发，以文明礼仪教育为突破口，加强对高中生进行文明礼仪教育，使他们在身心体验的过程中,增强文明礼仪修养,形成良好的文明礼仪和行为意识，以便将来适应社会发展的需要。三、课题研究的主要内容以中学生守则、中学生日常行为规范、尤溪五中一日常规为基本内容，从自尊自爱、注重仪表教育；诚实守信、礼貌待人教育；真诚友爱、勤奋学习教育；勤劳俭朴、孝敬父母教育；遵守公德、严于律己教育五个方面规范学生的文明礼仪习惯。 四、研究步骤及措施（一）研究步骤1、第一阶段：准备阶段（2021年9月2021年11月），通过学习中学生日常行为规范、中学生守则、一日常规等，明确

6、文明礼仪的内容，让学生知道在学习和生活中如何做，怎样做。 2、第二阶段：实施阶段（2021年12月2022年5月），学生在明确良好文明礼仪要求的基础上，贯彻落实，自理自律，逐渐养成良好文明礼仪习惯。同时进行专项检查督促，帮助学生坚定道德意志，督促学生巩固良好的文明礼仪习惯。 根据文明礼仪习惯的养成特点和学生身心发展特点，把文明礼仪逐条分解，分周落实，循环往复，巩固文明礼仪习惯养成。 3、第三阶段：总结阶段（2022年6月），整理研究资料与数据，撰写课题实验结题报告，递交课题验收申请书，推广成功经验。（二）研究途径及措施1、研究途径：（1）高尚师德引领：教师的思想品德和人格力量对学生有巨大的示范

7、引导作用，课题组教师应加强自身修养，使自己成为学生养成文明礼仪习惯的楷模。 （2）主题活动教育：利用班会课、政教处或团委组织的活动积极开展主题教育和系列教育活动，促进高中生文明礼仪的养成。 （3）校园文化影响：注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，充分利用优美的校园环境，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。 （4）家校互动协管：加强与学生家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生文明礼仪养成教育的重要性，争取得到他们的支持与配合。2、研究措施：（1）班内成立文明礼仪养成互助岗，监督本班学生的不良文明礼仪习惯，同时成立学生自律会，加强课间执勤，及时纠正监督学生的不良文明礼仪行为。

8、（2）每天中午和下午放学前510分钟，由班委向课题组老师汇报，负责老师及时总结。（3）常抓不懈，建立长效评比机制。做到每天一小结，每周一通报。（4）本学期文明礼仪养成教育结束后，每个学生写一份收获体会交课题组老师，课题组老师要及时写出活动的书面总结（总结材料应有具体数据、典型事例及效果反映，包括文明礼仪养成教育的基本情况、主要成绩、成功经验、办法措施、存在不足等），然后召开班会，总结表彰文明礼仪养成教育活动中的先进学生、表现进步学生。五、研究方法及工具本课题在研究中将运用调查、观察、行动研究等方法。六、成果预期1、促进学校德育工作的创新和实效化，促进学校文明礼仪养成教育工作更有效地开展。 2、本课题研究成果将以研究报告、教育论文、学生文章、个案分析材料、数据展示、文明礼貌用语进校园等形式展现出来，供学生交流学习。使高中生对文明礼仪教育有了更深刻的认识，真正将理论联系实际。每月围绕如何培养学生良好文明礼仪进行研讨，在实践中不断地总结完善，无论是课上还是课后，我们努力培养学生校园文明礼仪，这样才能使我们的研究有了成效，有了成绩。5