2019-2020学年八年级语文下册-第五单元-18-在长江源头各拉丹冬练习-新人教版.doc

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1、2019-2020学年八年级语文下册 第五单元 18 在长江源头各拉丹冬练习 新人教版1【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。棱角() 虔诚()恭顺() 蠕动()懈怠() 敦实()吁 煞2【辨清字形】 根据拼音写汉字。hu()然 蜿yn()qun()卧 端xin() 3【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。(1)安营扎寨：_(2)风云变幻：_(3)接踵而至：_(4)_：形容景象或事物的面貌清清楚楚地出现在眼前。(5)_：随随便便，不放在心上。 (6)马路上，_的车辆像一条长龙。(7)庙门外都是从洛阳城附近来的百姓，熙熙攘攘，_。,4下列表述错误的一项是()A本文选自藏北游历，是一篇游记散

2、文，记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。B本文以作者的所见所感为线索，表达细腻，情感丰富，极富感染力。C本文多处运用比喻、拟人等修辞手法，描写了雪域高原的壮美景色。D本文语言诙谐，具有讽刺性。5文中为什么多次提到“我”的身体状况？6各拉丹冬的冰塔林有什么特点？7“我”在整个行程中都遭遇了哪些困难？阅读下面的选文，回答问题。第二天，仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来终于过了冰河，我便半卧在砾石滩上仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹，可是很遗憾，没有。而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上

3、不来，就长眠于此吧。见我再也没力气返回了，杰巴他们开着车过来，接我过这一段冰河。拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆，久久不回来。不甘心在车里闷坐，又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆。过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。8选文第段中第一个破折号有什么作用？9选文中作者写到“而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧”，这样写是不是显得作者很悲观？为什么？10理解选文第段画线句的含义。课时作业18在长江源头各拉丹冬1下列加点字的注音不正确的一

4、项是()A棱角(ln)虔诚(qin)蜿蜒(yn) 锐不可当(dn)B卖弄(nn) 恭顺(n)演绎(y) 大煞风景(sh)C帐篷(pen) 懈怠(di) 蠕动(r) 气喘吁吁(x)D蜷卧(qun) 确凿(zo) 敦实(dn) 参差不齐(cn)2下列词语中有错别字的一项是()A屏风草坝接踵而至风云变幻B骨骼 裸露 安营扎寨 气势磅礴C豁然 酝酿 精雕细刻 穿流不息D缓慢 琼瑶 光彩夺目 漫不经心32017南充下列句子没有语病的一项是()A唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。B中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力

5、。C据业内专家估计，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。D由于电影摔跤吧，爸爸以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。4下列句子中标点符号使用有误的一项是()A头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。B老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多亏呀！”C时而也需爬行人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来终于过了冰河，我便半卧在砾石滩上仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹，可是很遗憾，没有。D本文选自藏北游历。(中国藏学出版社2007年版)52016衢州综合性学习。夏令营开展“用地图说家乡”活动，请根

6、据下图拟写一段150字左右的发言稿，向来自全国各地的营员介绍衢州。要求：用一个比喻，让人记住地图的形状；用一个主题词，凸显家乡的特点。2017常州阅读下文，回答问题。观秦兵马俑车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。西安是一个最容易让人发思古之幽情的地方。看到半坡，我自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬。始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到

7、那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水， 那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”，我仿佛亲眼看见当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少皮肤或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官总之，在我乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里

8、吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。走进大厅，那真是硕大无比，目测至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明

9、，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颌，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象，当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露

10、出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前。他们一飞出大厅，看到山河大地花团锦簇，人民意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。我依依不舍地离开了秦俑馆。此时天色已晚，骊山山顶隐入

11、薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随着我的心飞掠过八百里秦川。(摘自季羡林散文选，有删改)注 冕旒：这里代指古代帝王。胼手胝足：手脚上因劳作而结满了老茧。6通读全文，依据文章内容，完成下面的表格。(3分)游踪所见(所想)所感(1)_丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化似乎有一点骄傲的意味秦兵马俑馆小厅(2)_骄傲的意味浓烈起来了秦兵马俑馆大厅规模宏大，形态各异，飞奔向前(3)_7.简要分析第段在结构上所起的作用。(2分)8联系上下文，赏析第段中画线句子的语言特色与表达作用。(4分)9文章标题为“观秦兵马俑”，但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感，而并没有

12、直接写“观秦兵马俑”？请结合文章主旨作简要阐释。(4分)10下列对有关内容的理解和分析不正确的一项是(2分)()A文章第段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。B第段末尾的省略号隐含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。C第段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。D刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第段画线诗句的意境是不同的。11本文语言生动形象，充满情趣。请运用一种或几种修辞手法，为三峡写一段生动形象的导游词。详解1lnqinnrdidnxy shsh2豁蜒蜷详篷蓬砾烁3(1)原指军队搭起帐篷、修起栅栏住下，现

13、泛指军队或其他团体建立临时驻地。(2)像风云那样变化不定。比喻事物的变化或局势多变、复杂。(3)形容人或事物一个又一个接连不断地到来。(4)历历在目(5)漫不经心(6)川流不息(7)络绎不绝4解析 D本文语言的特点是风趣、幽默，但并没有讽刺性。5文中多次提到“我”的身体状况，一是为了突出各拉丹冬的环境恶劣，二是为了表现工作人员的顽强毅力和坚持不懈的精神品质。6“整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地”，“是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白”，“挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩”。7在海拔六千米的草坝子上呼吸困难，手背生

14、起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食；在冰塔林摔了一跤，折断了尾椎骨；在海拔六千米以上的高原，头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难。8补充说明我们过冰河的方式。9不是；作者是用自己的亲身感受来描写冰河、雪域高原给人带来的感受，给人以身临其境之感。10这句话有两层含义，表层含义是冰河下面的水流就是长江的源头，这一刻不停的流水孕育了奔腾千里的长江；深层含义是这长江的源头不仅孕育了长江，更孕育了长江沿岸的文化，孕育了中华民族，流露出作者对长江源头各拉丹冬的崇敬和赞美之情。【作业】1解析 B本题考查学生识记字音的能力。B项，“弄”应读“nong”，“煞”应读“sh”。2解析 C本题考查学生识记

15、字形的能力。C项，“穿流不息”应为“川流不息”。3解析 B本题考查学生辨析病句的能力。A项，“回响”与“情谊”搭配不当，删去“和浓浓的师生情谊”；C项，“超过”与“以上”重复，删去“以上”；D项，缺少主语，删去“由于”或者“使”。4解析 D本题考查学生运用标点符号的能力。D项，应将句号放到句尾。5示例：亲爱的朋友们，大家好！我带来一株三叶草，它就是我的家乡衢州。瞧，三个叶片分别是开化、江山、龙游，中心是常山、柯城、衢江。三叶草是幸运的象征，我的家乡是幸运之城：拥有六千年的漫长历史，她是幸运的！沐浴孔宗南迁的儒风，她是幸运的！经受战火的洗礼与劫难的考验，古城墙上开出新的花朵，她是幸运的！衢州这株

16、幸运草欢迎您！来衢州，享幸运！6解析 本题考查对文章内容的理解。解答这道题可以依据文章的游览顺序进行归纳，(1)所感“似乎有一点骄傲的意味”在第段，所以游踪应在这之前的内容中，因此可以总结出是行驶在秦兵马俑馆的路上，作者的感触颇多；(2)地点是“秦兵马俑馆小厅”，在第段，由此提炼出答案；(3)的目标段落在段，作者所见的是“秦兵马俑规模宏大”，所感应从文中“作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了”提炼“骄傲感和幸福感”。答案 (1)驶向秦兵马俑馆的路上(2)精致绝伦的艺术国宝(3)骄傲感和幸福感浓烈起来了7解析 本题考查文章段落的作用。“就这样，转眼之间，我们到了秦兵

17、马俑馆”，使读者由前面作者在路上的感想而进入到秦兵马俑馆，引起下文对秦兵马俑馆的叙述。答案 承上启下。8解析 本题考查文章的语言特点。“眼前幻影迷离，心头忆念零乱”“纵横八百里，上下数千年”字数相等、结构相同、意义对称，由此很明显可以看出使用了对偶的修辞手法；“耳旁响着、嘴里吟着”“浮想联翩，心潮腾涌”连用四字词语，又使句子读来朗朗上口且有气势。答案 语言特色：对偶的运用，使句子形式整齐、节奏分明、声调和谐。表达作用：增强了语言气势和音韵的美感。9解析 本题考查作者的写作意图。开头写车行途中的所见所想所感，是为了吸引读者的阅读兴趣，后文看到“秦兵马俑”，作者有了更强烈的自豪感，文章主旨“对秦兵

18、马俑队伍的赞叹与喜爱”贯穿了文章后面的文字，凸显了作者的骄傲感和幸福感。答案 文章详写了车行途中的所见所想所感，为后文见到秦兵马俑的骄傲和幸福蓄势，将作者的这种油然而生的骄傲感和幸福感淋漓尽致地表现出来。10解析 C本题考查对文章内容的理解。第段末尾画线句“这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢”是因为前文中所说“我简直难以想象，当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的”，由此可以推测是对当年艺术家水平之高的赞叹。11示例：大家好，欢迎来到美丽的长江三峡。长江是我国第一大河，它从世界屋脊青藏高原的沱沱河起步，纳百川千流，自西向东，横贯中国腹地，全长6 300多公里。它满载四季浪歌，永不停息地直奔东海。长江是仅次于南美亚马孙河和非洲尼罗河的世界第三大河，它是孕育中华民族古老文明的摇篮。它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷长江三峡。长江三峡东起湖北宜昌市南津关，西至重庆市奉节县白帝城，由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成，全长193公里。它是长江风光的精华，神州山水中的瑰宝。古往今来，它始终闪耀着迷人的光彩，令无数中外游客为之倾倒。多情的三峡风光，热情的三峡人民，大美三峡欢迎您！