形状的插入编辑与设置说课稿.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载Word2007 的外形插入和设置说课稿林玉晶大家好，今日我选的集体备课的课题是Word2007的外形插 入和设置。在教学教研活动中，优质课、公开课、示范课、汇报课及集体备课的选题是至关重要的。应当考虑两点因素： 第一，要挑选教学内容前后连贯性强，能承上启下，是讲课老师能充分驾驭，无论是专业或非专业的前来观摩的老师都能普遍听得明白， 在课堂中能有所得的课题。其次，要表达出创新性、先进性和成熟性。通过该课题，能真正反映出讲课老师在教学理念、模式、策略方法、课堂治理等方面有肯定创新和先进之处

2、，对于解决教学中的难点、重点有良好的成效。【一】、说教材1、教材分析Word2007的外形插入和设置，是人民邮电出版社出版的Office2007有用教程一书中第6 讲的内容。从教材的结构上看， Word2007的外形插入和设置是Word2007 的对象处理（图片、外形、文本框、艺术字、组织结构图和公式） 的内容之一。从位置上看， Word2007 的外形插入和设置在Word2007 软件教学的学问点中起到承上启下的作用。承接图片的插入、编辑与设置，开启文本框的插入、编辑与排版等相关内容的学习。三个学问点的纽带是“图片”、“绘图”、“文本框”工具的区分。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

3、纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、教学目标依照本节课内容有用性和操作性较强的特点，考虑到教学对象为财会与文秘专业同学的特别需要，制定如下教学目标：学问目标：明白Word2007的外形插入、移动、复制、缩放 和旋转，娴熟把握外形填充、轮廓、阴影、三维成效的格式设置。才能目标：懂得运用“绘图工具格式”选项卡中各按钮的功能，把握外形图形的绘制、编辑与格式设置的操作技巧

4、。情感目标：培育自主学习意识和探究争论的精神，在学习 了字符、段落格式设置的基础上， 体验 Word2007中图文并茂的功能，在文档排版中通过直观、 丰富的版面增进对Word2007的爱好， 开启同学的想象力，并提高同学对整体版面排版的掌控才能3、教学重点和难点：依据培育同学图文混排技能教学目标和教学大纲的要求，确定本节课的教学重点为：外形图形的绘制、编辑和格式的设置依据本节课的重点以及以往的教学体会，同学对于外形的排版爱好深厚，但对于填充、轮廓、阴影、三维、文字围绕、样式等细小学问点的把握会有所缺漏，为了使同学能够娴熟的运用上述操作功能，故确定本节课的教学难点为：“绘图工具格式”选项卡和外形

5、图形格式的设置（三维及阴影成效的设置）【二】、说教法为了达到本节课所制定的教学目标，表达创新训练所提出的 “以老师为主导，同学为主体”的教学模式，在教法上以任务作为驱动，引导同学由易到难，由感性到理性，循序渐进的完成一系列“任务”，培育同学分析问题、解决问题以及利用Word外形设置的功能达到图文混排的才能，在此过程中我主要采纳以下教学方法：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - -

6、 - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1、任务驱动教学法本节课教学中，老师设计的任务从插入简洁的长方形、圆形、正方形、椭圆形、圆柱、三角形的插入 到外形填充和轮廓的设置，到外形的组合，最终完成“灯笼”、 “小汽车”、“房子”、“小松树”的绘制。难易适中，符合学 生的认知规律。并且紧扣教学重点、难点，让同学在循序渐进的 完成任务、相互竞赛的欢乐中实现本节课的教学目的。2、案例演示教学法对于每个学问点，都支配案例进行演示讲解，并且将自学法、探究法贯穿于其中，使同学主动参加教 学的全过程，充分发挥同学的主体作用。【三】、说学法本节课之前， 同学已经把握了Word2007文字、段落格式设置

7、 的操作，对于老师引入的 Word2007对象处理中强大的图文混排功能有着深厚的奇怪心和学习爱好。抓住这一有利因素，在老师精 当的讲解中，让同学试着自己去探究，培育同学以下学习方法：1、观看、对比、分析法在同学插入了简洁的外形后，诱导同学运用对比的方式观看“图片工具格式”选项卡和“绘图工具格式”选项卡的区分，进而对比分析出外形设置中的内容，培育同学的规律思维才能。2、探究、争论、抢答法在填充、轮廓、阴影、三维、文字围绕、样式等外形设置的教学中，让同学先动手完成操作，再一步步引导同学探究、发觉问题，绽开争论，培育同学合作学习的才能。3、练习法通过完成学习任务中绘制“灯笼”、“小汽车”、“房子”、

8、“小松树”，培育同学实际操作才能和图文混排的应用才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载【四】、说教学过程有闻名心理学家曾经指出：“有效教学始于精确的知道需要达到的教学目标”，为了有序、有效的进行教学，本节课我主要支配以下教学环节：1、复习旧知，温故知新从“图片工具格式”选项卡的复习中，回忆图片插入和设置的内容。2、提出问题

9、，探求新知展现一个图文混排的美观的文档，提出问题，让同学分析当中已经学过的学问点，找出尚未学过的学问点。4、课件讲解，加深懂得制作多媒体课件帮助教学， 掌握教学流程， 直观展现学问点， 便于同学懂得，提高教学效率。5、强化训练，巩固学问通过完成绘制“灯笼”、“小汽车”、“房子”、“小松树”的学习任务，使同学进一步巩固本次课的操作点，并通过拓展练 习，使同学得以提高。6、小结归纳，拓展深化简短的语言概括不仅仅是学问的简洁排列，而应当是老师的学习和教学心得，是对在巡查和解决同学疑问的问题的提炼。整个授课过程完整有序，环环相扣，节奏明快而严谨。以上，我从说教材、说教法、说学法、说教学教程四个方面对本课进行了说明，尚有很多的不足，请大家指正，感谢。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结xx%TG可编辑资料 - - - 欢迎下载