【教研组研修计划】学前教育信息技术应用能力提升工程2.0研修计划.docx

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1、教研组研修计划学科学前教育 体育 音乐学段九年一贯制负责人姓名职务教师职称联系电话手机邮箱本教研组人数共 4 人研修目标1. 组内教师完成25课时的在线学习、校本实践，并通过三个能力点来证明这些实践，完成3个微能力点的认证工作。2.转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。3.提高自己对信息技术应用在幼教、体育、音乐各教学中应用的理解能力和操作能力。4.能结合有关信息技术应用能力，针对幼教、体育、音乐教学中不断反思和总结，可实现高效的数据分析。研修计划一、 研修主题：提高教师运用信息技术能力，实现高效的数据分析，整合和拓展学生经验，提高学生的学习兴趣，激发学习动机。二、研修内容：A1 技

2、术支持的学情分析 A3 演示文稿设计与制作 A5 技术支持的课堂导入 B1 技术支持的测验与练习 C1跨学科学习活动设计三、研修形式：微能力在线课程学习+线下校本教研活动；线下校本教研活动内容包括：微能力课程相关理论培训、课堂成果展示、阶段性成果分享等。四、具体研修安排1.2022 年1月7日-1月10日，教师依据教研组研修计划，选取个人微能力点（至少三个能力点，涵盖三个维度），制定个人学习计划。2.1月10日-1月25日线上课程学习。教师按照个人学习计划中选定的能力点，围绕“四学”，完成线上25学时的课程学习。3.1月26日-3月18日线下讨论实践。完成线下 25 学时的课程实践。以教研组为单位进行“三讨论”、“三实践”、“两研磨”。4.3月21日-4月2日 校内及网络互学互评5.4月6日-5月31日 展示提升考核要求每位教师要完成 25 学时的在线学习和 25 学时的校本实践；每位教师至少参与 2 次校本教研活动；每位教师至少通过 3 个能力点的微认证，提交相应的微认证材料。