2019-2020学年八年级物理上册-1.5声的利用导学案人教新课标版.doc

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1、2019-2020学年八年级物理上册 1.5声的利用导学案人教新课标版【学习目标】 1.了解现代技术中与声有关的知识的应用2.通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识3.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱【学习过程】一、引入新课：提出问题：在学校周围影响学生学习的噪声有哪些？为了使教室内的学习免受噪声的干扰，可以采取哪些有效的措施？学生探讨：人们把超过_Hz的声音叫做超声波，把低于_Hz的声音叫做次声波。地震、火山喷发、台风、海啸等大自然活动都伴随_波产生。声音有哪些应用？二、声与信息的传递声与声音一样吗？声要比声音宽广得多，

2、包括我们能听到的声音，也包括我们听不到的超声和次声。你平时用声音传递过信息吗？我的例子：_我们小组的例子还有：_同学们举的例子可以分为两类：_ 、_物体直接发出的声所携带的信息：它又可以分两类，一类是我们能听到的声音；一类是我们不能听到的声音。播放我们能听到声音的录像。让学生回答并板书。A人类的交谈声； B隆隆的雷声； C心脏、肺的声音。D中医诊病的“望、闻、问、切”中的“闻”就是通过听来了解病人病情的。播放我们听不到的一些声音。让学生回答并板书。A动物的交谈声。 B利用鱼所喜欢的声音捕鱼。C地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到谁还能说一些通过直接发出声音所携带的信息？经过反射的声所携带的

3、信息如果回声比原声到达人耳的时间晚0.1s以上，人就能把回声与原声区分开来，容易形成混响；如果回声比原声到达人耳的时间小于0.1s，则人分辨不出是回声还是原声，两种声音在一起得到加强。学生看课本p28-p29 声呐，回声定位让学生解释一些现象：在教室里说话听起来比在操场上说话响一些，这是为什么？古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离，这是为什么？B超 原理：将弱超声波透入人体内部，当超声波遇到脏器的界面时，便发生反射和透射。透射入脏器内部的超声波，再遇到界面时还会再次发生反射和透射，超声波接收器专门接收各次的反射波。医务人员根据所收到的各次反射波的时间间隔和波的强弱，就能够了解到脏

4、器的大小、位置及其内部的病变等。D超声波探伤仪 原理：在工业生产中常常运用超声透射法对产品进行无损探测。超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收。如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时，对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号。这样，就可以在不损伤被检测样品的情况下，检测出样品内部有无缺陷。三、声与能量的传递 设计说明声音具有能量的小实验A用超声波清洗精细的机械 B用超声波除去人体内的结石。再举几个利用声音能够传递能量的例子为我们服务的实例。 超声波回湿器。四、小结： 小组内交流你的收获，提出你的疑惑。五、达标检测1、 远处隆隆的雷

5、声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了_。2、 实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_m。(声速取340 m/s)3、 在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_。这说明了_。4、 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：( )A铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B医生用听诊器了解病人心肺工作状况C牙医用超声波洁牙 D利用声呐测海深5、 蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：( )A蝙蝠的眼睛有夜视功能 B夜晚有月光C蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体D蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离6、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：( )A蝙蝠靠超声波捕食 B利用超声波消除肾结石患者的结石C用声波清洗精细的机械 D人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血六、小结与反思