2019-2020学年八年级语文上册-第5课《醉翁亭记》练习5-冀教版.doc

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1、2019-2020学年八年级语文上册 第5课醉翁亭记练习5 冀教版一、填空4分本文选自 作者 ， 号 ， 代文学家。唐宋八大家之一。 二、解释划线词语：34分1、环滁皆山： 2、林壑尤美： 3、望之蔚然而深秀者： 4、峰回路转： ， 。5、翼然临于泉上： 6、作亭者谁： 7、名之者谁，太守自谓也：名： ；谓： 8、辄醉： 9、醉翁之意： 10、得之心而寓之酒也：得： ； 寓： 11、日出而林霏开：霏： ；开： 12、云归而岩穴暝：归： ；瞑： 13、晦明变化： 14、野芳发而幽香： 15、佳木秀 16、山间之四时： 17、似乐亦无穷： 18、负者歌于途： 19、伛偻： ，这里指 20、不绝：

2、21、临溪： 22、酒洌： 23、野蔌： 24、杂然而前陈：杂然： ； 陈： 25、宴酣： 26、非丝非竹：丝竹： 27、觥筹交错： 28、苍颜白发： 29、颓然： 30、已而夕阳在山： 31、阴翳： 。 翳： 。 32、醒能述其文： 34、太守谓谁： 三、重点语句翻译：11分1、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。译： 2、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号醉翁。译： 3、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。译： 4、山水之乐，得之心而寓之酒也。译： 5、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。译： 6、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。译：7、伛偻提携，

3、往来而绝者，滁人游也。译： 8、山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。译： 9、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。译： 10、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。译： 11、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。译： 四、整体把握17分1、文章主旨：。 2分2、结构提纲：本文的线索就是 。写山水，是抒发“ ”的乐；写游人不绝路途，是表现 之乐；写酿泉为酒，野肴铺席，觥筹交错，是表达“ ”；写鸣声宛转，飞荡林间，是显示“ ”，更是为着表现太守自我陶醉的“ ”、“ ”。7分3、各段写了什么主要内容？4分山水之乐（亭之环境、亭之得名） （山间朝暮、山间四时） （滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉） （鸟乐、

4、人乐、太守乐）4、概括四部分段意4分第一部分：（1） 。第二部分：（2） 。第三部分：（3） 。第四部分：（4） 。本部分中以 禽鸟之乐 衬 游人之乐 ，又以 滁人之乐 衬 太守之乐 。层层推进。五、阅读理解34分第一段：8分1、用“”把文段分成两层，并概括层意2分第一层 第二层 2、文段随作者观察对象的变化，从大到小、由远及近地介绍了醉翁亭的环境。请将作者观察的对象按顺序填在下面的横线上。2分 环滁之山 3、借释亭名来抒情的千古名句是： 。1分4、怎样理解“山水之乐，得之心而寓之酒也”？1分 。5、你认为太守饮少辄醉的原因是什么：1分 。 6、在文段中找出两个成语 1分第二段：9分1、本段描

5、绘了六幅画面，各用一个字概括为： 、 、 、 、 、 。2分2、每个季节各用一个词语表示分别为： 、 、 、 2分3、第二段在描绘景色时抓住了什么特点来写的？1分 4、第二段的结构特点是什么？这样安排有什么好处？2分 5、第二段把山水之乐具体化（总收之笔）的句子是什么？ 2分第三段：11分1、若将本段分为三层，请简括出层意：（1） （2） （3） 2分2、用简洁的语言概括每个场面的特点是：滁人游： ；太守宴： ；众宾欢： 2分 3、滁人兴高采烈地出游的原因是 2分4、“颓然乎”原意是： ，在本文中的意思是： 。2分5、你认为本段描写的生活场景令人感动的是什么：1分 6、“太守醉”中“醉”有两层

6、意思，一层是“ ”，另一层意思是_ ，表现了_ 。2分7、太守真正的醉因是么？ 1分8、太守宴中饮食之物的共同点是什么？这样写有什么作用？2分 第四段：8分1、选文写了那几种“乐”？ ，最高境界的乐是 ，原因是 表达了作者怎样的情怀 。2分2、作者为什么既写自己与宾客们的欢游、宴饮，又写滁人的出游？文章写禽鸟之乐和宾客之乐有何作用？ 2分3、“醉能同其乐”这句话在文中有什么作用？ 。1分4、怎样理解“太守之乐其乐”？ 2分5、“太守之乐其乐”中“乐”的含义有哪些？1分醉翁亭记检测题 答案一、填空本文选自欧阳修散文选集作者 欧阳修， 号醉翁， 宋代文学家。唐宋八大家之一。 二、解释划线词语：1、

7、环滁皆山：环绕 2、林壑尤美：格外 3、望之蔚然而深秀者：茂盛的样子 4、峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。5、翼然临于泉上：像鸟张开翅膀一样 6、作亭者谁：修建 7、名之者谁，太守自谓也：名：命名；谓：用名号命名 8、辄醉：就 9、醉翁之意：情趣 10、得之心而寓之酒也：得：领会； 寓：寄托11、日出而林霏开：霏：雾气；开：散开 12、云归而岩穴暝：归：聚拢；瞑：昏暗13、晦明变化：昏暗 14、野芳发而幽香：开放15、佳木秀而繁阴：茂盛 16、山间之四时：四季 17、似乐亦无穷：穷尽 18、负者歌于途：背东西的人19、伛偻：腰背弯曲，这里指老人 20、不绝：断21、临溪：靠近 22、酒洌：凉

8、 23、野蔌：野味野菜 24、杂然而前陈：杂然：各式各样；陈：摆开25、宴酣：尽兴地喝酒 26、非丝非竹：丝竹：音乐27、觥筹交错：交互错杂 28、苍颜白发：脸色苍老 29、颓然：醉醺醺的样子 30、已而夕阳在山：不久31、阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳：遮盖。32、醒能述其文：记述 34、太守谓谁：是三、重点语句翻译：1、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。译：山势回环，道路弯转，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样座落在泉水边上的，是醉翁亭。2、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号醉翁。译：太守与宾客到此来喝酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以自取别号叫“醉翁”3、醉翁之意不在

9、酒，在乎山水之间也。译：醉翁的情趣不在喝酒上，而在于山水之间啊。4、山水之乐，得之心而寓之酒也。译：欣赏山水的乐趣，领会在心里而寄托在喝酒上。5、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。译：像那太阳一出来，林中的雾气就消散了，烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。6、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。译：野花开了，散发出一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴，天高气爽，霜色洁白，水势低落，溪石显露出来，这就是山间的四季景色。7、伛偻提携，往来而绝者，滁人游也。译：老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州的人们登山游玩。8、山肴野蔌，杂然而前陈者

10、，太守宴也。译：野味野菜，杂七杂八摆放在面前的，这是太守在举行宴会。9、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。译：脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。10、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。译：游人只知跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。11、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。译：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章来记述这乐事的人，是太守。四、整体把握1、文章主旨：作者通过对优美的自然环境的描写与和乐的社会风气的描写，含蓄委婉地表现了贬官之后的特殊心境。仕途失意寄情山水和与民同乐的思想感情。2、各段写了什么主要内容？山水之乐（亭之环境、亭之得名） 朝

11、暮四时之乐（山间朝暮、山间四时）游宴之乐（滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉） 醉归之乐（鸟乐、人乐、太守乐）第一部分：（一）由醉翁亭的自然环境，亭名的由来引出醉翁寄情山水的乐趣。第二部分：（二）描写山间朝暮变化和四季不同景色。第三部分：（三）写太守、众宾、游人之第四部分：（四）写太守醉游归来，自得其乐。本部分中以 禽鸟之乐 衬 游人之乐 ，又以 滁人之乐 衬 太守之乐 。层层推进。4、本课成语：醉翁之意不在酒 水落石出 觥筹交错 山肴野蔌五、阅读理解第一段：1、用“”把文段分成两层，并概括层意第一层 描写醉翁亭周围的自然环境第二层 醉翁亭的由来及命名之意 2、文段随作者观察对象的变化，从大到小、

12、由远及近地介绍了醉翁亭的环境。请将作者观察的对象按顺序填在下面的横线上。 环滁之山西南诸峰琅玡酿泉醉翁亭3、借释亭名来抒情的千古名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。4、怎样理解“山水之乐，得之心而寓之酒也”？原意是欣赏山水的乐趣，内心领会到了，而后把它寄托在喝酒上。表现了作者寄情山水，悠然自得的旷达情怀。5、你认为太守饮少辄醉的原因是什么：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。6、在文段中找出两个成语峰回路转，醉翁之意不在酒。第二段：1、本段描绘了六幅画面，各用一个字概括为：朝、暮、春、夏、秋、冬。2、每个季节各用一个词语表示分别为：春花芳香 夏木繁阴 秋高爽洁 冬石

13、出水3、第二段在描绘景色时抓住了什么特点来写的？抓住了不同时令景物的各自特点。4、第二段的结构特点是什么？这样安排有什么好处？分总。先写山间之景，再写景中之乐，强调了“乐亦无穷”。5、第二段把山水之乐具体化（总收之笔）的句子是什么？抒发了作者什么感情？朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。抒发了作者被美景陶醉时的欢乐心情。第三段：1、若将本段分为三层，请简括出层意：（1）滁人游山之乐（2）众宾宴饮之乐（3）太守宴醉之乐2、用简洁的语言概括每个场面的特点是：滁人游：游人众多； 太守宴：食物丰富； 众宾欢：气氛热烈。 3、滁人兴高采烈地出游的原因是太守励精图治，滁人生活安定富足4、“颓然乎”

14、原意是：精神不振的样子，在本文中的意思是：因高兴饮酒而醉醺醺、飘飘欲仙的神态。表达了太守与民同乐的心情。5、你认为本段描写的生活场景令人感动的是什么：太守与下属、百姓同游山水间，充满融洽祥和的气氛，令人感动。6、“太守醉”中“醉”有两层意思，一层是“酒喝醉了”，另一层意思是_为人民安居乐业而高兴，表现了_太守与民同乐的思想。7、太守真正的醉因是什么？太守励精图治，滁人生活安定、富足、欢乐，自己也能与民同乐。8、太守宴中饮食之物的共同点是什么？这样写有什么作用？山间野味，取之于当地。揭示宴酣之乐采自山水之乐。第四段：1、选文写了那几种“乐”？禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐 ，最高境界的乐是 太守之

15、乐 ，原因是 他既知“禽鸟之乐”，又乐游人之乐；既能同醉，又能“自醒”，还能体察万物，反思人情，写文章来记述其事。 表达了作者怎样的情怀： 与民同乐的情怀。2、作者为什么既写自己与宾客们的欢游、宴饮，又写滁人的出游？文章写禽鸟之乐和宾客之乐有何作用？写众宾客宴游表现了太守与下属关系融洽，政通人和。写滁人游山反映出百姓和乐。写禽鸟之乐和宾客之乐是为了衬托太守之乐。3、“醉能同其乐”这句话在文中有什么作用？表达了作者与民同乐的高尚情怀，点明文章主旨。4、怎样理解“太守之乐其乐”？太守之乐其乐”是点睛之笔。作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含娱情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩政通人和后的欣慰。同时，也是作者“与民同乐”的政治理想的反映。5、“太守之乐其乐”中“乐”的含义有哪些？太守以百姓的快乐为快乐，乐在与民同乐