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1、2019年七年级语文童趣学案 人教新课标版 学习目标(实现一个小目标,就是向理想进了一大步!) 一、背诵、翻译全文。二、理解文言词句,感悟“物外之趣”。预 读(看谁迅速进入学习状态,静心自学。)一、查阅资料,了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。作者:二、初读课文,借助工具书解决生字新词:童稚( ) 虾( )蟆( ) 藐( )小 项为之强( ) 鹤唳( )土砾( ) 凹( )凸( ) 壑( ) 庞( )然大物 怡( )然三、用简洁的语言概括这三件趣事。三件趣事可否调换位置,为什么?四、这篇课文的主旨是什么?思 悟(相信自己,我能行!)一、三件趣事之“趣”是怎样得到的?二、参考注解,试说说作
2、者提到的“物外之趣”指的是什么?三、怎样才能获得“物外之趣“呢?四、“我”为小虫打抱不平,为什么只是“驱之别院”,而不是将癞始蟆处死?课外延伸(坚信自己,我真行!)一、这篇课文对你有怎样的启发?二、你认为怎样做才算是一个有情趣的人?三、你有没有过类似的经历?试展示一下自己的创造力。检测题(我努力我进步,我成功我快乐!)一、请试着划分下列句子的朗读节奏。1、见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。2、心之所向,则或千或百,果然鹤也。3、私拟作群鹤舞于空中。4、昂首观之,项为之强。5、作青云白鹤观。 6、果如鹤唳云端,为之怡然称快。7、蹲其身,使与台齐。 8、见二虫斗草间。二、解释下列加线的词:1
3、、能张目对日,明察秋毫( ) 2、故时有物外之趣。( )3、私拟作群鹤舞于空中。( ) 4、昂首观之,项为之强。( )5、又留蚊于素帐中,徐喷以烟。( )6、果如鹤唳云端。( )7、凸者为丘,凹者为壑。( ) 8、捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。( )9、见藐小之物必细察其纹理。( )10、私拟作群鹤舞于空中。( ) 11、驱之别院。( ) 12、神游其中。( ) 13、使之冲烟而飞鸣。( ) 14、蹲其身,使与台齐。( ) 15、以草为林。( )三、解释下列字同意不同的词:1、观:昂首观之( );作青云白鹤观( )2、察:明察秋毫( );必细察其纹理( )3、神:定神细观( );神游其中( )4、
4、之:见藐小之物( );昂首观之( )5、以:徐喷以烟( );以丛草为林( )6、为:项为之强( );以丛草为林( );舌一吐而二虫尽为所吞( )四、联系上下文,翻译下列语句:1、心之所向,则或千或百,果然鹤也。2、作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。3、蹲其身,使与台齐。4、神游其中,怡然自得。5、见二虫斗草间。6、捉始蟆,鞭数十,驱之别院。五、找出本文中沿用至今的成语,并解释。(选做题)1、明察秋毫2、夏蚊成雷3、风声鹤唳,草木皆兵4、怡然称快5、怡然自得6、庞然大物课外阅读(人的差异在于业余时间。)熊熊走在进城的大路上。他穿着他最好的外套和背心,戴着他最好的圆顶丝帽,穿着闪闪发光的靴
5、子。 “真是仪表堂堂!”熊对自己说,“我的服装,我的身材是很有风度的,将会给市民留下深刻的印象。” “原谅我,”乌鸦坐在树枝上说,“我的意见和你很不一致。按你的身材与风度,你不应该穿这样的衣服。我刚刚从城里飞回来,让我如实地告诉你城里那些上流人物的衣着吧!” “快告诉我!”熊叫着,“我多渴望能穿上最时髦的服装呀!” “今年,”乌鸦说,“上流人物已经不戴帽子了,他们把油煎平底锅顶在头上;他们已经不再穿外套和背心了,而是用床单包裹身体;他们已不再穿靴子了,而是用两只纸袋套在自己的脚上。” “噢,天哪!”熊叫道,“那么,我的衣服全都过时了!” 熊急急忙忙跑回家,脱下了外套、背心、帽子和靴子。他把油煎锅倒扣在头上,用床单裹住身子,在脚上套了两个大纸袋。然后,他又急急忙忙地进城去了。 熊来到主要的大街上,人们用手向他指指点点,一边哈哈大笑。 “这头熊多可笑呀!”他们说。 这使熊感到很困窘。他转身跑回家去。在路上,他又遇到了乌鸦。 “乌鸦,你对我说的那些,全是谎话!”熊叫道。 “我是说了许多谎话,”乌鸦从树上飞起来说,“但你为什么要相信呢?” 乌鸦笑着,高高地飞上了天空。熊听着她哈哈的笑声,愣住了。 当欲望很迫切的时候,就会盲目地相信一切。1、熊进城作了哪些精心打扮? 2、熊精心打扮后进城的目的是什么? 3、听了乌鸦的一番话,熊又有哪些举动,熊为什么上当? 4、本文的中心句是什么?
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