2019-2020学年九年级语文上册-第三单元-11《我的叔叔于勒》教学案(新版)新人教版.doc

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1、2019-2020学年九年级语文上册 第三单元 11我的叔叔于勒教学案（新版）新人教版教学课题我的叔叔于勒主备人陈庆课型新授课时安排3总课时数上课日期教学目标1了解莫泊桑及其小说创作，积累本课生字词，把握小说的情节构思；2通过阅读和赏析，品评小说的语言，学习本文细致描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法；3认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。教学重难点1理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；2品评小说的语言，理解课文的丰富内涵。教学准备多媒体课件教学 过 程教学札记第一课时一、 积累常识，了解作者莫泊桑是法国十九世纪杰出的批判现实主义作家，四大短篇小

2、说巨匠之一。著名的短篇小说有：羊脂球、项链、我的叔叔于勒、菲菲小姐等，长篇以他的一生、漂亮朋友为代表。二、 初读课文，积累字词 1.给加横线字注音 拮据（ ） 栈桥（ ）煞白（ ） 撬开（ ）诧异（ ） 牡蛎（ ）别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ）女婿（ ） 嘟哝（ ）乱窜（ ） 给予（ ） 戳破（ ） 万顷（ ）掺杂（ ） 觅食（ ） 撩逗（ ） 纯粹（ ）2.释词拮据： 诧异： 三、 整体感知,理清层次请同学们迅速课文，并复述小说的主要内容。（馨提示：将故事的人物、时间、地点、小说情节的发生、发展、高潮、结局交待清楚。）人物： 时间： 地点：开端：发展：高潮： 结局：第二课时一

3、、重点研读,品析人物1. 圈画文中描写于勒的句子，说说于勒性格。 2.小说的题目是我的叔叔于勒，但是从行文上看，对于勒仅有几笔直接描写，多是侧面着墨，而对菲利普夫妇的刻画却用了很多篇幅。请根据菲利普夫妇对于勒态度的变化来分析菲利普夫妇性格特点。 菲利普夫妇性格特点： 3.跳读课文，“我”是一个怎样的形象？在文中起什么作用？ 四、 课堂小结，归纳主题_ 第三课时一、赏析段落，重点研读请搜索文中的环境描写，体会其作用。自然环境：社会环境：二、借鉴写法，总结主题1. 本文在写法上有哪些值得借鉴的地方？2. 小说主题： 一、 拓展写作假设在船上的于勒不是真正的于勒，而是与于勒相貌酷似的人，菲利普一家从哲尔赛岛到家时，出来迎接他们的竟然是发了大财荣归故里的于勒，这时_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _