2019-2020学年九年级语文上册-6-定海保卫战散文两篇课堂导学-北京课改版.doc
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1、2019-2020学年九年级语文上册 6 定海保卫战散文两篇课堂导学 北京课改版名师导学1 理清结构不屈的定海2 语言特色： 不屈的定海语言凝练，在记叙、议论中蕴含激情，表现了定海军民的崇高品质和爱国主义精神。竹山门语言生动，文章浓墨重彩渲染竹山门的壮丽景色和葛云飞壮烈殉国的经过，使人仿佛身临其境，血气俱动。3 把握重点：比较两文记叙内容上的侧重点。 两篇文章都取材于定海之战，但记叙的侧重点不同。不屈的定海介绍了定海保卫战的全过程，着重描写了定海将士及定海人民共同抗击英国侵略者的英雄壮举，突出了一个英雄群体。竹山门在介绍定海保卫战全过程的同时，浓墨重彩地描绘了定海总兵葛云飞身先士卒，浴血奋战，
2、壮烈殉国的壮举，突出了一个英雄个体。4 攻克难点：怎样理解文题“不屈的定海”? “不屈的定海”高度概括了文章内容。在定海之战中，定海军民不屈不挠，团结一致，共同抗击着英国侵略军。即使在定海城第二次被英军侵占后，不屈的定海人民也毫不屈服，纷纷揭竿而起，前仆后继，保家卫国，终于把英军赶出定海城。用“不屈的定海”做文题，热情赞颂了定海抗英将士所表现的中国人民的浩然正气和伟大的民族精神。5 质询疑点：不屈的定海一文，作者介绍定海保卫战的全过程，为什么先从定海的得名，定海悠久的历史、淳朴的民风写起? 介绍定海的得名，和今天的定海形成对比。可见把保住江山的希望寄托在名字上，是行不通的。只有加强海防、国防建设，才能免遭别人的欺凌。介绍定海悠久的历史和淳朴的民风，与下文写定海人民遭受战争的暴风雨形成对比，也为下文写定海军民共同抵御侵略表现的英雄气概作铺垫。
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