2019-2020学年七年级语文下册-第14课《短文两篇》导学案-苏教版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文下册 第14课短文两篇导学案 苏教版【学习重点】1. 能翻译、背诵黄鹤楼，记住作者和出处。2. 说出黄鹤楼的总体印象学习过程一、自评预习1.给下列加点的词注音。（1）四闼霞敞 （ ）（2）费祎登仙 （ ）（3）州城西南隅 （ ）2.下列句子中加点词语古今意义变化最小的一项是（ ）A观其耸构巍峨 B.坐窥井邑，俯拍云烟C尝驾黄鹤返憩于此 D.瓜洲诸园亭，俱以假山显3.这段文字出自 ，作者 代人 。课文中介绍的黄鹤楼与江西南昌的 和湖南岳阳的 ，并称为“江南三大名楼”。本文是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的碑文。4.全文共17句，请反复阅读后划分层次，概括层意

2、。（导学：如果以句号为标志，本文仅四个整句，将它划分为三个层次）5.文中提出晋代葛洪的神仙传和梁代任昉的述异志都记载了关于黄鹤楼的故事，有何作用？二、合作交流阅读下边的语段，完成69题。州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志，观其耸构巍峨，高标茏苁，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。6.解释下列加点的词语。（1）坐窥井邑 （2）遂以名楼 （3）返憩于此 （4）州城西南隅 7.翻译下列句子。（1）遂以名楼(2)事列神仙之传，迹存述异之志。 （3）亦荆吴形胜之最也三、探究质疑8.文中用了8句对

3、偶句，或铺陈，或夸张，或比喻，对黄鹤楼进行多角度的描写。如用“ ， ”一组对偶句，强调了黄鹤楼名称由来之证据充足，又如“ ， ”一组对偶，极力铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事。又如一组对偶“ ， ”，生动形象地描写了登楼观赏景物之情态。9.对这篇文章理解与分析，不当的一项是 （ ）A. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼这一景点价值的扼要概括。C. “费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此”不是神话传说，而是确有其事。D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。10.理解下列虚词在具体句子中的意思： 事列神仙之传观其耸构巍峨之 亦荆吴形胜之最也其坐其

4、中 主人处处款之问其故送孟浩然之广陵及其日中如探汤于 返憩于此以遂以名楼于五所园也 我以日始出时去人近历代歌咏黄鹤楼的诗文： 黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 14 短文两篇于园班级： 姓名： 座号： 小组： 评价：【学习重点】1. 能翻译、背诵于园，记住作者和出处。2. 能正确说出于园的特征，理清文章的层次结构和说明顺序。3. 体会能工巧匠的智慧和园林主人高超的艺术构思。学习过程一、自评预习1.注音或填字。葆( ) 携( ) 奇峰绝( ) 槛( )深 ( ) ( )木 啾唧( ) 颓然碧

5、( )2.辨析加点字的含义。（1）于 尝驾黄鹤返憩于此： 其剑自舟中坠于水： （2）以 遂以名楼： 以幽阴深邃奇： 俱以假山显： （3）其 观其耸构巍峨： 坐其中，颓然碧窈： （4）之 亦荆吴形胜之最也： 主人处处款之： 二、合作交流3.下列加点词语属于词类活用的一项是（ ）A下临江流。 B至于园可无憾矣。C非显者刺，则门钥不得出。D富人于五所园也。4.对下列加点的词语意思判断正确的一项是（ ）缘坡植牡丹、芍药 缘木求鱼非显者刺 俱以假山显A两个“缘”意思相同，两个“显”也相同。B两个“缘”意思不同，两个 “显”也不同。 C两个“缘”意思相同，两个“显”不同。D两个“缘”意思不同，两个“显”相

6、同。三、探究质疑阅读下边的语段，完成58题。于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。5解释下列句中加点的词。富人于五所园也（ ） 主人处处款之 （ ）缘坡植牡丹、芍药 （ ） 颓然碧窈 （ ）6请用简明的语言概括第二

7、段文字的主要内容（不得超过10个字）。7选文按照空间顺序有层次地介绍了于园。阅读全文，按顺序将空格填写完整。前堂的石坡 8用现代汉语写出下列句子的意思。（1）卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。 （2）瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 四、课堂小结：总体印象：黄鹤楼介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，于园介绍了于园磊石之奇及其建筑的幽远意境； 不同点：黄鹤楼描述了登临黄鹤楼的所见所感，一表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情 于园抒发了对游园中自然之趣的感受，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。14 短文两篇黄鹤楼1.t y y 2.A 3.黄鹤楼 唐 阎伯理 滕王阁

8、 岳阳楼4.第一层第12句：交代黄鹤楼的地理位置。第二层第38句：交代黄鹤楼命名的由来。第三层第917句：写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。5.证实事实不虚，以增强黄鹤楼命名由来的说服力。6.（1）城乡（2）命名（3）休息（4）角落7.（1）（2）有关这件事记载在神仙传上，有关事迹还保存在述异志上。（3）8. 事列神仙之传，迹存述异之志 耸构巍峨，高标巃嵸 坐窥井邑，俯拍云烟 上倚河汉，下临江流 9.C10、略14 短文两篇于园1. 壑 邃 灌 窈 2.（1）在到 用因为凭借 它，指黄鹤楼它，指水阁 助词，相当于“的”人称代词，我们 D（名词活用作动词，指建筑园子。） C5建筑园子 殷勤招待 顺着、沿着 柔顺的样子，文中是指舒坦的意思。6写游于园的所见所感。7后厅的池塘 卧房槛外的沟壑 园后的水阁 8（1）.卧房的栏杆外面，有一条水沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里是因为阴暗深远而奇特。 （2）瓜洲的许多园林亭榭，都凭借假山而有名声，这样的假山安置于园中就不会使人不满意了。