2019-2020学年七年级语文上册《第19课-沙漠复习》教案-鲁教版五四制.doc

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1、2019-2020学年七年级语文上册第19课 沙漠复习教案 鲁教版五四制教学目标1、知识目标：（1）、抓住特征说明事物。 （2）、体会修饰和限制词语的作用。 （3）、掌握本文中运用的说明方法2、技能目标：学会阅读分析说明文3、情感态度价值观目标：增强环境生态方面的危机感，培养环保意识。 教学重 点（1）、体会修饰和限制词语的作用。 （2）、掌握本文中运用的说明方法教学难 点体会修饰和限制词语的作用。学情分 析学生已掌握阅读说明文的方法，但是答题方法有待进一步指导教学准 备根据学情，制作课件教学过程： 集体备课个人备课一、 复习检测二、出示复习建议，自主复习三、同层展示，评星四、小组交流，异质帮

2、扶五、师生探究，知识构建：（一）阅读课文第十一、十二段，回答下列问题：1文中的两个加线的“特别”强调了沙漠地区日照的强烈和时间长 。2选文说明的中心是人类对沙漠地区风和太阳能的利用。3选文主要运用的说明方法除作比较之外，还运用了（举例子、列数字 ）（二）、阅读语段后回答问题：抵御风沙袭击的方法是培植防护林。防护林的主要作用是减少风的力量。风遇到防护林速度就减小百分之七十到八十。到距离防护林等于林木高度二十倍的地方，风又恢复原来的速度。所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列这间的距离不要超过林木高度的二十倍。|其次是培植草皮，有了草皮覆盖地面，即使有风，刮起的沙也不多，这就减少了沙粒的来源。1

3、这段文字可以分为两层，请用“|”在原文上划出。2抵御风沙的方法是 cA培值防护林B培值草皮C培植防护林和草皮D培植林带3培植防护林的主要作用是 ，效果是 ，具体的方法是 。减小风的力量。风遇到防护林，速度就减小百分之七十到八十，防护林必须是并行排列的许多林带。两列之间的距离不要超过林木高度的二十倍。4本段主要说明的内容是 。4抵御风沙袭击的两种方法。5“草皮覆盖地面”的作用是 。5减少沙粒的来源6本段运用的说明方法有 。列数字、分类别六、教师小结，布置作业小结： 学科知识构建与板书设计准确地使用词语（1）准确运用修饰和限制性的词语（充足、最、彻底）（2）准确运用近义词以说明事物的特征（方式 、

4、方法） 说明方法诠释 举例 分类别 列数字 作比较 打比方反思与重建附：一、 课前检测题：字形字音有错的一组是A惩罚（chng f） 告诫（go ji） 猜测（ci c）B游戈（yu y） 谕告（y go） 干涸（gn k）C沉淀（chn din） 家眷（ji jun ） 保佑（bo yu）D丘墟（qi x） 肆虐（s n） 俨然（yn rn）二、说明文知识说法有误的一项是A说明文有的重在说明事物的特征，有的重在阐释事物的本质。B说明事物的特征或阐释事理的本质，要讲求说明顺序。常见的说明顺序有：时间 顺序、空间顺序、逻辑顺序。C说明的方法主要有：下定义、分例别、举例子、对比、列数字、比喻等。D说明文以说明这种表达方式为主，有时兼用叙述、描写或议论。 二、 课堂检测题：1、这段文字说明的对象是（ ）A沙漠逞强施威所用的武器。B沙漠向人类进攻的方式。C沙漠向人类进攻的武器和方式。D沙漠对人类的危害。 2、这段文字用“游击战”比喻 ；用“阵地战”比喻 。 三、作业设置：选作：整理文中说明方法。 必做：预习死海不死