2019-2020学年九年级物理-《大气压强》导学案人教新课标版.doc

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1、2019-2020学年九年级物理 大气压强导学案人教新课标版【学习目标】1、通过一些生活现象，了解大气压的存在 2、理解托里拆利实验原理3、知道标准大气压强的数值。 【学习过程】一：预习导学自学课本，完成以下题目1、思考：P86想想议议。上一章液体压强产生的原因：液体受 作用且有 性，因而对浸入其中的物体有压强，推理，空气对浸入其中的物体是否也有压强？收集资料或根据已有的知识、小实验来证明你的观点。2、1标准大气压=_mm水银柱产生的压强=_ Pa二、课内探究：大气压的测量：(一)分组实验 实验器材：小注射器，弹簧测力计，刻度尺。 1、实验原理： P =_ 2、实验中需要测出哪些物理量？_ _

2、 3、活塞在移动时会产生摩擦力，如何计算大气压力呢？(提示：两个相同方向的力作用于同一物体，合力大小等于那两个力的和。) 4、根据注射器上标注的容积和刻度尺如何计算活塞的横截面积？ （二）托里拆利实验观察托里拆利实验：计算出水银柱的压强值就是大气压的值。若管内水银柱的高度为76cm，则大气压为（写出计算过程水银密度13.6x103kg/m3）： 三、自我检测 1、下列现象中，不能说明大气压存在的是（ ）A、堵上茶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易倒出来。B、带吸盘的塑料挂衣钩紧贴在墙上，就能挂衣服。C、河堤的下段比上段造得宽。D、两块玻璃合在一起，中间有水，很难把它们分开。2、用塑料管可以把瓶子中的水吸入嘴里，这是由于（ ）A、人对水产生吸引力的作用 B、吸管本身有吸水的作用C、大气压作用在水面上的结果 D、水压的作用3、看课本87页图14.3-3，将玻璃管稍稍上提，水银柱的高度 ；将玻璃管如第4图从竖直位置到倾斜位置，则倾斜时，管内水银面上方的真空体积 ，管内水银柱的长度 ，但是水银柱的高度 。 4、在托里拆利实验中，如果外界大气压突然变小，则玻璃管中的水银柱高度将_如果在细管内不小心混进了一些空气，则测量值比真实值_ （偏大、偏小）。 5、你计算一下，一标准大气压能支持多高的水柱？