心理健康《你会赞美吗》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载学校二年级心理健康活动课你会颂扬吗教学设计 一、设计理念：人都有被人观赏的需要。他人的赞扬、夸奖往往 会给儿童带来积极的心情体验， 也有利于增强儿童与他人交往的信心和愿望。恰如其分的赞扬别人，是人际交往中一个很重要的技巧，有利于良好的人际关系的形成。二、教学目标：让同学学会颂扬他人的方法和技巧，促进同学之间的情感沟通。教学重点：颂扬的原就、方法与技巧。教学难点：学会用真诚、积极的态度颂扬他人。教学方法：争论法、情境学习法等。教学手段：多媒体帮助教学过渡三、活动过程：（一）谈宠爱角色导入，

2、感悟颂扬1、沟通同学宠爱的角色，感受颂扬的力气师：孩子们，你们宠爱看动画片 喜羊羊与灰太狼 吗？你最宠爱谁？ 用一句颂扬的话来夸夸它。2、回忆颂扬，谈颂扬中的收成师：同学们，在生活中，你颂扬过他人吗？你们接受过其他人的颂扬吗？请大家回忆，在自己的成长中，印象最深刻的一次颂扬（可以是得到他人的颂扬也可以是颂扬他人的）。在颂扬中，你收成了什么？组织发言，全班共享。师：这些故事告知了我们，勤劳的家人，值得我们颂扬。辛勤的老可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料

3、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载师，值得我们颂扬。友善的邻居，值得我们颂扬。绿绿的小草，值得我们颂扬。和煦的阳光，值得我们颂扬。3、小结，揭示课题颂扬是一门艺术，真诚的颂扬使人开心，给人自信和力气。这节课，我们一起通过活动来探究你会颂扬吗（二）情境学习，学会颂扬1、情境表演，探究颂扬师：颂扬的作用如此重要，我们都情愿听到颂扬，但是生活中往往会显现这种情形： 情境一 （同学表演）母亲节，冬冬很早起床，帮妈妈扫的，做早餐，预备受到妈妈夸奖，妈妈有事，赶忙出去了，看都没看到。 情境二 （同学表演）爸爸在看报

4、， 冬冬放学回家兴奋的向爸爸汇报，今日他们小组运算竞赛获得全班第一，谁知被爸爸泼冷水。提问：原来特别兴奋的两件事，为什么冬冬变得不高兴了？假如你是他爸妈，你会怎么说？小组争论后，发言。你遇到过类似的事， 原来自己做了一件特中意的事，结果却变得不兴奋了？给大家说一说。2、结合实际、学习颂扬其实生活中，我们会遇到许多许多这样的事， 现在我们一起来看一看， 假如你遇到这样的事，你最宠爱听谁的话？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师

5、归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载课件出示：这四个同学说的都不一样， 假如你是小华，你最宠爱听到谁的话？ （小组争论）发言假如你又遇到了下面这件事了？课件出示：小组争论：这四个同学的话，你最宠爱听谁说的？听了以后，心里觉得怎么样？3、小结：是的，从争论可知， 假如我们夸一个同学， 颂扬一个同学， 假如你能发觉他一次比一次好的的方，指出他进步的的方， 再去颂扬他，别人确定会更加兴奋.颂扬是一门艺术， 它可以让平凡的生活变得漂亮，让自己和他人感到幸福和欢乐！在颂扬中，只有把握了肯定的原就、方法与技巧，才能让颂扬更具魅力。（三）学以致用

6、，颂扬大行动优点轰炸 过渡：其实，我们每个人都期望得到他人的确定与颂扬。下面，我们来颂扬身边同学。 请以座位前后相邻的四位同学为一个小组，每位同学以其他三位同学为颂扬对象， 至少说出其他成员的两条优点。在小组外，仍有许多同学值得我们颂扬，接下来，我们把颂扬送给他们。（四）课后拓展传递颂扬可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载生活中有许多值得我们颂扬的人，请把你的颂扬送给父母、同学、伴侣、老师，以及那些我们不熟悉但值得颂扬的人，如仔细负责的清洁工、有礼貌的汽车司机 ,（五）活动终止，宣布下课。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载